山西省太原市九年级上学期语文期末考试试题.docx

1、山西省太原市九年级上学期语文期末考试试题山西省太原市九年级上学期语文期末考试试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2019九上柳州期末) 学校组织了一次“我读书,我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字： 人为什么要读书呢?A书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵B一本好书就是崭新的一个世界;C读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。D在阅读中，使我的心智得以增长思想得到启迪,境界获得提升。你认为没有语病的一项是（ ）A . AB . BC . C

2、D . D二、 字词书写 (共1题；共6分)2. （6分） (2019九上柳州期末) 阅读下面文字,完成题目。 带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来,A我们用心聆听了泠泠淙淙（ ）的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;B欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。C在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩语文如茶,林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶,或醇香悠长，或清香灵动。个人泡茶的偏好、手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。D正如文人们炯异的文学氛（ ）围，多彩的情感意趣。质朴的玻璃杯,剔透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各

3、有各的趣味。品读语文也是如此，各有其味，各抒已见，不必诘（ ）责。（1） 文段中括号前的加点字注音正确的一项是（ ） A . cngfn jB . zng fnjiC . zngfnjD . cngfnji（2） 文段的四个划线句子中有错别字的项是（ ） A . AB . BC . CD . D（3） 文段中的标点符号使用有误的一项是（ ） A . 我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。B . 在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩.C . 质朴的玻璃杯，制透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶,各有各的

4、趣味。D . 个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。三、 现代文阅读 (共3题；共30分)3. （4分） 课内阅读我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他，换句时mo （ ） 的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。最近，朋友受公司派qin （ ） ，要到南非的开普敦去工作。他回到家里，吃完饭,父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。过了一会儿，儿子开口了:“爸，我想跟您谈一件事!”“什么事?”父亲(平静、安静)地问。“我要到开普敦去工作了。”“哦，我知道了。”停了一会儿，父亲问道：“什么时候走？”“后天。”

5、“哦，我知道了。”“那什么时候回来？” 父亲往前（挪了挪、靠了靠），急切地问。“我不知道。”“哦，我知道了。”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花。房间里又沉寂下来了。过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本世界地图册和一支钢笔。走到儿子面前，有些激动地问：“开普敦在哪里？”儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里！”“在这里”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。父

6、亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线！”（1） 根据拼音写出汉字：时mo_派qin_。（2） 从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。4. （6分） (2017九上盐都期中) 阅读下文，回答问题最美的姿态张鸣阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼

7、的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于 如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验最美的姿态阅读附答案最美的姿态阅读附答案。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣

8、闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场

9、所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。（选文有删改）（1） 文章的中心论点是什么经？ （2） 文章-段用了什么论证方法？请简要分析其作用。 （3） 文章段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。 （4） 简述本文的论征过程。 （5） 联系你的阅读经历,谈谈读书给你带来的好处。 5. （20分） (2017九上平顶山月考) 阅读下文，回答问题我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了孙道荣上大学后的第一个暑假，回家。坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我说，坐下吧。印象里，那是我第一次和父亲坐在一条板凳上，也是父亲第一次喊我坐到他的身边，与

10、他坐同一条板凳。家里没有椅子，只有板凳，长条板凳，还有几张小板凳。小板凳是母亲和我们几个孩子坐的。父亲从不和母亲坐一条板凳，也从不和我们孩子坐一条板凳。家里来了男性客人，父亲会起身往边上挪一挪，示意来客坐下，坐在他身边，而不是让他们坐另一条板凳，边上其实是有另外的板凳的。让来客和自己坐同一条板凳，不但父亲是这样，村里的其他男人也是这样。这是一种尊重，让一个人坐在另一条板凳上，就见外了。第一次坐在父亲身边，其实挺别扭。坐了一会，我就找了个借口，起身走开了。工作之后，我学会了抽烟。有一次回家，与父亲坐在板凳上，闲聊，父亲掏出烟，自己点了一根。忽然想起了什么，犹豫了一下，把烟盒递到我面前说，你也抽一

11、根吧。那是父亲第一次递烟给我。父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。烟雾从板凳的两端漂浮起来，有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。与大多数农村长大的男孩子一样，我和父亲的沟通很少，我们都缺少这个能力。在我长大成人之后，我和父亲最多的交流，就是坐在同一条板凳上，默默无语。父亲并非沉默讷言的人。年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部，算是村里见多识广的人了。村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。双方各自坐一条板凳，父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再给他们评理。调和得差不多了，父亲就指指自己的左右，对双方说，你们都坐过来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解开了

12、，也就和解了，母亲就会适时走过来喊他们，吃饭，喝酒。结婚之后，有一次回乡过年，与妻子闹了矛盾。妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上，我也闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，母亲惴惴不安地站在父亲身后。父亲严厉地把我训骂了一通。训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐过来！又轻声对妻子说，你也坐过来吧。我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不和女人坐一条板凳的，哪怕是我的母亲和姐妹。那是惟一一次，我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。在城里终于有了自己的房子后，我请父母进城住几天。客厅小，只放了一对小沙发。下班回家，我一屁股坐在沙发上，指着另一只沙发对父亲说，您坐吧。父亲走到沙发边，犹疑了一下，

13、又走到我身边，坐了下来，转身对母亲说，你也过来坐一坐嘛。沙发太小，两个人坐在一起，很挤，也很别扭，我干脆坐在了沙发帮上。父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服。只住了一晚，父亲就执意和母亲一起回乡去了，说田里还有很多农活。可父母明明答应这次是要住几天的啊。后来还是妻子的话提醒了我，一定是我哪儿做得不好，伤了父亲。难道是因为我没有和父亲坐在一起吗？我的心，隐隐地痛。后来有了大房子，也买了三人坐的长沙发，可是，父亲却再也没有机会来了。父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，和他坐在同一条板凳上。父亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。有一次，是我升职后不久，我回家报喜，和父亲坐

14、在板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我滔滔不绝。正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。父亲一把扶住我，你要坐稳喽。不知道是刚才的惊吓，还是父亲的话，让我猛然清醒。这些年，虽然换过很多单位，也做过一些部门的小领导，但我一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课。父亲已经不在了，我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。现在，每次回家，坐在板凳上，_。（1） 请结合文章内容说一说，在父亲心中，“同坐一条板凳”在不同情况下分别意味着什么。 （2） 请结合上下文，赏析下面划线语句。父亲扭头看看我，忽然站了起

15、来，这玩意太软了，坐着不舒服。正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。（3） 本文原题为和父亲坐一条板凳，发表时作者改为我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了，你认为这样改动有什么好处？ （4） 请结合主题及文章语境，为文章补充一个结尾。现在，每次回家，坐在板凳上，_。四、 文言文阅读 (共1题；共16分)6. （16分） 文言文阅读。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

16、。【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕 ， 必能安国，终定大事 ， 若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”（节选自陈寿三国志诸葛亮传）注释：永安：即白帝城 曹丕：曹操之子大事：此指灭魏灭吴，统一中国嗣子：指刘禅，嗣：继承自取：自己取而代之敢：谦词，有冒昧的意思股肱（）：比喻辅佐之臣效：献出，呈献：继之以死：一直到死（1） 【甲】文段选自_，作者_（2） 解释下面句中划线的词：躬耕于南阳_先帝不以臣卑鄙_若嗣子可辅_事之如父_（3） 下列划线字用法不同的一项A .

17、 奉命于危难之间B . 三顾臣于草庐之中C . 事之如父D . 效忠贞之节（4） 将下面句子翻译成现代汉语：三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。（5） 分别概括两文主要事件，结合事件分析诸葛亮的形象？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7. （6分） (2019八下雅安期末) 下列对王勃送杜少府之任蜀州的赏析，不正确的一项是（ ） 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。A . 这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”，“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。写景气

18、势宏伟，寓不必伤别之意。B . “与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。C . 颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，包含深情而富有哲理。全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代这以豁达乐观的感情，给人以莫大的不鼓舞和安慰。D . 尾联“歧路”照应送别，慰勉友人不要为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对，流露出了作者真挚的友情和旷达的胸怀。六、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分） (2018贺州) 按要求填空。 （1） 成功的花，_！（冰心成功的花） （2） 山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官归

19、京） （3） 伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （4） _，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （5） 文天祥的过零丁洋中，以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是_，_。 （6） 杜牧赤壁中的_，_两句，以小见大，以两个美女象征国家命运。 （7） 古诗词中有不少咏月的句子，请你写出连贯的两句。 七、 名著阅读 (共1题；共15分)9. （15分） 丙组同学研究课题为“悟空成长史”。你认为在悟空的成长中，哪件事对他产生了重要影响？试举一例说明。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017九上临沭开学考) “XX百科”这样解释“酷”：源于外来文化“cool”，表示帅

20、气的，时髦的，令人羡慕的。然而怎样才称得上“酷”呢？有人觉得“酷”是挑战自我，有人觉得“酷”是勇敢独立，有人认为“酷”是搞怪时尚，也有人认为“酷”是打破常规你对“酷”这个词一定有独到的理解，请结合个人生活体验，以“这才叫酷”为题目，写一篇作文。要求：文体不限(诗歌除外)，书写工整，卷面整洁，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共6分)2-1、2-2、2-3、三、 现代文阅读 (共3题；共30分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、四、 文言文阅读 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7-1、六、 句子默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、七、 名著阅读 (共1题；共15分)9-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、