高校《英美诗歌赏析》课程教学大纲.docx

1、高校英美诗歌赏析课程教学大纲英美诗歌赏析课程教学大纲课程名称：英美诗歌赏析课程类别：选修适用专业：非英语类专业考核方式：考试总学时、学分：34学时 学分 2 十一、课程教学目的许渊冲教授指出：“21 世纪是全球化的世纪。新世纪的新人应该了解全球的文化，而且应该使本国文化走向世界，成为全球文化的一部分，使世界文化更加灿烂辉煌。英美诗歌是人类文明的一个重要组成部分，具有很高的艺术成就、思想价值和很强的教育功能，在英语国家以及学习英语的人群中，具有很强的启迪作用。作为面向世界、面向未来、面向现代化大形势要求下成长起来的大学生，作为立志通过各种学习以提高自身素质为祖国建设服务的新型人才，作为愿意在国际

2、化环境下、跨文化范围日益扩大的环境中高效工作的劳动者，虽不能完全做到“学贯中西”，也应当做到“略通”中西“文采”。英美诗歌赏析课程的开设正是这种思想支配下的一种努力。此外，这门课程尝试探索适合非英语专业学生学习英美诗歌的新途径，并力争在以下三个方面让学生有所提高：提高学生的英美文学的阅读与鉴赏能力；提高学生的思维能力和人文素养；提高文学爱好者的想象能力和创造能力。十二、课程教学要求本课程要求学生在认真听讲、写读书笔记、积极参加分组讨论的基础上能够达到以下要求：1、比较系统地了解英美文学各个时期的主要诗人及其代表作品2、掌握基本的诗歌鉴赏知识和技能3、分析鉴赏和评论英美主要诗人、诗作、诗歌流派十

3、三、先修课程新视野大学英语十四、课程教学重、难点教学重点：诗歌元素，即节奏，押韵，意象及英诗中的修辞； 浪漫主义诗歌；现代主义诗歌等教学难点：后现代主义诗歌十五、课程教学方法与教学手段本课程主要采用以下教学方法：1）讲授法：由教师带领学生阅读欣赏经典篇目，讲解相关背景和文学批评理论知识。2）讨论法：以问题启发引导学生进行更深层次的思考，鼓励学生多角度解读。3）实践法：学生课后查找相关资料，在课堂上进行展示、交流，撰写相关小论文。教学手段：通过多媒体，用PPT展示讲解六、课程教学内容第一章什么是诗：多彩的英语诗歌世界（2学时）1教学内容(1)选择多题材、多风格的英诗，向学生展示英语诗歌的丰富性与

4、多样性，对英诗的特点有一个总体把握与领会。比如诗歌的元素：节奏，押韵（声之美）；小节（形之美）(2)2重、难点提示英诗的多样性；总体把握英诗的特点第二章莎士比亚与十四行诗（3学时）1教学内容(1)莎士比亚的诗歌风格与主题；十四行诗的基本特点；(2)NO.18,94,106.2重、难点提示(1)十四行诗歌的特点(2)所选诗歌的主题及其内在的哲思第三章多恩与玄学诗（3学时）1教学内容(1)多恩的创作风格及其诗歌的时代特征(2)讲解The Good-Morrow, A Valediction Forbidding Mourning;2重、难点提示(1)玄学诗的风格特点(2)多恩诗歌的思维特点及其语言

5、风格第四章弥尔顿的英雄情怀（2学时）1教学内容(1)弥尔顿的创作风格及其诗歌特征(2)讲解When I Consider How My Light Is Spent; On Shakespeare.2重、难点提示弥尔顿诗歌的语言风格第五章威廉布莱克（3学时）1教学内容(1)布莱克的诗歌艺术及文化态度(2)讲解The Sick Rose, The Garden of Love, London, The Tyger, Eternity.2重、难点提示(1)布莱克的文化批评精神(2)布莱克的艺术观第六章浪漫主义诗歌及其代表诗人（一）（2学时）1教学内容(1)以自然为主题的诗歌与湖畔诗人的出现(2)讲

6、解I Wandered Lonely As a Cloud; My Heart Leaps Up2重、难点提示(1)浪漫主义的定义(2)诗人的风格第七章浪漫主义诗歌及其代表诗人（二）（2学时）1教学内容(1)雪莱、拜伦和济慈年轻派浪漫主义诗人及其诗歌解读(2)讲解Ozymandias; She Walks In Beauty;Ode to the West Wind;Ode to Nighting gale2重、难点提示比较不同的浪漫主义诗人之间的差别第八章爱伦坡及其代表作（2学时）1教学内容(1)爱伦坡的艺术风格及其美学观点(2)讲解Annabel Lee,2重、难点提示(1)爱伦坡对诗歌中

7、美的主题的讨论(2)爱伦坡的生平与其诗歌创作的关系第九章艾米莉狄金森及其代表作（4学时）1教学内容(1)艾米莉的艺术风格及其语言风格(2)讲解Success is counted sweetest; I like a look of Agony; Tell all the truth but tell it slant; I would not paint a picture; Hope is the thing with feathers.2重、难点提示(1)狄金森的语言风格(2)狄金森的诗歌主题第十章哈代及其代表作（2学时）1教学内容(1)哈代的艺术风格及其语言风格(2)讲解I Look

8、into My Glass; Neutral Tones.2重、难点提示(1)哈代独特的乡土情结(2)哈代的人生观第十一章爱尔兰诗人叶芝（2学时）1教学内容(1)叶芝的艺术风格及其语言风格(2)讲解When you are old; The Lake Isle of Innisfree;2重、难点提示(1)叶芝的诗风及其选题的特点(2)叶芝诗歌的语言第十二章罗伯特弗罗斯特（3学时）1教学内容(1)弗罗斯特的艺术风格及其语言风格(2)讲解The Road not taken; Stopping by woods on a snowing evening;2重、难点提示(1)弗罗斯特独特的视角(2

9、)简洁明丽的诗歌语言第十三章现代诗歌的崛起（4学时）1教学内容(1)现代诗歌的现代意识；现代诗歌的主题风格与语言特点(2)讲解The Snow Man, The emperor of ice-cream; Anecdote of the Jar, Table Talk( by Wallace Stevens); The Red Wheelbarrow, This is just to say; Poem ( by William Carlos Williams) Tsai Chih, In a Station of the Metro( by Ezra Pound)2重、难点提示(1)现代诗歌

10、的现代意识(2)现代诗歌的主题风格与语言特点七、课程考核方式1.考核方式：闭卷笔试2.成绩构成：平时成绩和期末笔试成绩八、选用教材和参考书目教材：英美诗歌教程（第1版），李正栓编，清华大学出版社，2004；参考书目：1英美诗歌选读（第1版），蒋洪欣编，湖南师范大学出版社，2012；2英美诗歌名篇选读（第2版），黄宗英编，高等教育出版社，2014；3英美诗歌选读（第1版），张剑、赵东、王文丽编，外语教学与研究出版社，2008；4英国诗选王佐良编，上海译文出版社，1993；5A Short History of English Literature（第3版），刘炳善编，河南人民出版社，2007；6A Survey of English Literature（第3版），常耀信编，南开大学出版社，2006；7A Survey of American Literature（第3版），常耀信编，南开大学出版社，2008；