人教统编版四年级上学期语文第19课《一只窝囊的大老虎》同步练习D卷.docx

1、人教统编版四年级上学期语文第19课一只窝囊的大老虎同步练习D卷人教统编版四年级上学期语文第19课一只窝囊的大老虎同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础达标 (共7题；共49分)1. （4分） 看图，补全音节。 j_rn n_mnx_shng y sh_2. （10分） 用“”将不是同一类的词语划去。 （1） 恼怒 兴奋 惊讶 谦虚 _ （2） 遥远 超常 大坝 宽阔 _ （3） 叽叽 啾啾 汪汪 悄悄 _ （4） 黑脊背 白胸脯 抢风头 红脸蛋 _ （5） 珍藏 窟窿 蹦跳 吆喝 _

2、3. （10分） 查字典“搜”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_4. （6分） (2020六上期末) 把词语补充完整。 _事之秋 _破人亡 内忧_患 熟能生_兵荒马_ 夜不闭_ 流离_所 政_人和5. （12分） 把词语补充完整，然后完成练习。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 硕大无_ 顾影自_ _然大悟 翠_欲流一_千里 _驰神往 孤芳自_ 参_不齐（2） 以上词语中描写颜色的有：_、_，这样的词语还有_、_、_。 （3） 以上词语中形容自我欣赏的有：_、_，与它意思相近的词语还有：_、_。 （4） 以上词语中形容突然明白的是_，与它意思相近的词语还有：_、_。 6. （2分） 选词

3、填空。开辟 开垦母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就_出来种花生吧。”经过人们辛勤的_，北大荒变成了万顷良田。固然 居然我家屋后的半亩隙地经过开辟，过了几个月，_收获了。花生的用处_很多，但有一样是很可贵的。7. （5分） 句子大观园。 （1） 纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句） （2） 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河在静静地流淌。（改为比喻句） （3） 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句） （4） 那些官绅们都提心吊胆 ， 大气不敢出。（用下划线词语写句子） （5） 你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。用恰当的关联词语合并为一句） 二、 阅读理解 (共2题

4、；共23分)8. （11分） 读普罗米修斯片段，回答问题。 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽（1） 驱的音节是_，部首是_。 （2） 给文中下划线的字选择恰当的解释。 生：生育 生命 果实没有成熟 食物没有煮过或者煮得不够冒：向外

5、透；往上升 不顾 冒失；冒昧 冒充（3） 悲惨表现在_ （4） 普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？ （5） 你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。 9. （12分） (2019六上吴忠期中) 课外阅读。 看不见的爱（节选）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，

6、然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！为什么？“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿

7、，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。（1） “我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答） （2） 短文中画横线的句子分别是对孩子母亲的_、_、_描写，体现了_。 （3

8、） 短文中画“ ”的句子是_描写，说明了时间_，但小男孩_，美妙的景色又暗示了_。 （4） 短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？ （5） 发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？ 参考答案一、 基础达标 (共7题；共49分)答案：1-1、考点：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共23分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：