桃花源记练习题带答案部编版八年级下册第9课.docx

1、桃花源记练习题带答案部编版八年级下册第9课桃花源记精品练习题带答案【部编版八下第9课】班级： 姓名： 说明：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【缘】沿着，顺着。2、【鲜美】新鲜美好。3、【落英】落花。4、【缤纷】繁多的样子。5、【异】惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思。6、【欲穷其林】想要走到那片林子的尽头。穷，尽。7、【林尽水源】林尽于水源，意思

2、是桃林在溪水发源的地方就到头了。8、【仿佛】隐隐约约，形容看不真切。9、【才通人】仅容一人通过。才，仅仅、只。10、【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。11、【俨然】整齐的样子。12、【属】类。13、【阡陌交通】田间小路交错相通。阡陌，田间小路。14、【相闻】可以互相听到。15、【悉】全，都。16、【黄发垂髫】指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。17、【乃】于是，就。18、【具】详细。19、【要】同“邀”，邀请。20、【咸】全、都。21、【妻子】妻子儿女。22、【绝境】与人世隔绝的地方。23、【遂与外人间隔】于是就同外界的人隔绝了。述、于是

3、、就。间隔，隔绝、不通音讯。24、【乃】竟然，居然。25、【无论】不要说，更不必说。26、【为具言】向（桃花源中人）详细地说出。为、对、向。27、【叹惋】感叹。28、【延】邀请。29、【语云】告诉（渔人)说。30、【不足】不值得，不必。31、【便扶向路】就顺着旧路（回去)。扶，沿着、顺着。向，先前的。32、【志】做记号。33、【及郡下】到了郡城。及，到。郡，指武陵郡。34、【诣)】拜访。35、【规】打算，计划。36、【未果】没有实现。37、【寻】随即，不久。38、【问津】问路。这里是“访求、探求”的意思。津，渡口。二、重点句子翻译：1、缘溪行，忘路之远近。翻译：沿着小溪划船，往前行，忘记了路程

4、的远近。2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。翻译：忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。3、复前行，欲穷其林。翻译：又向前划去，想走到那片林子的尽头。4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。5、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。翻译：村里面的人，来来往往耕种劳作，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人。6、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。翻译：就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做

5、饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译：自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。9、不足为外人道也。翻译：不值得对外界的人说啊！10、既出，得其船，便扶向路，处处志之。翻译：出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。三、课内简答题：1、写两个出自桃花源记的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自乐。

6、2、 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？答：暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作铺垫。3、 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？答：外界变化大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活痛苦，长时间与世隔绝。4、 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？答：桃源人心存戒心，想保住这个绝境，避免战乱，不想让外人知道，打扰了他们平等、自由、幸福的生活。5、 桃源人“不复出焉”的原因是什么？答：桃源人居住在与世隔绝的地方，过着平等，自由，安定，富足的生活，不愿饱受战乱之苦。6 、渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路

7、”。作者这样写的目的是什么？答：作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，暗示桃花源是一个虚构的社会，是不存在的。 7、 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？答：自然环境优美，民风纯朴，热情好客，生活富足，没有阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。 8、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？ 答：理想的社会：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。B卷：能力提升四、理解性默写：、描写桃花林草美花繁的句子：

8、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。、从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。、描写桃花源人生活、精神状态的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。、桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。、表明桃花源与外界间隔之久的句子是： 乃不知有汉，无论魏晋。 、表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是：不足为外人道也。 、表现社会环境平静的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。 、描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家 ，皆出酒食 。、表现桃花源人安

9、居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣著， 悉如外人 ；黄发垂髫，并怡然自乐。五、文言知识积累：1、指出下列加点词语的用法，并解释：芳草鲜美：古今异义，新鲜美好。 妻子邑人：古今异义，妻子儿女。来此绝境：古今异义，与人世隔绝的地方。 无论魏晋：古今异义，不要说，更不必说。阡陌交通：古今异义，交错相通。不足为外人道也：古今异义，不值得，不必。各复延至其家：古今异义，邀请。 便扶向路：古今异义，沿着、顺着。渔人甚异之：意动用法，“对感到惊异”。 复前行：名词作状语，向前。 欲穷其林：词类活用，形容词用作动词，穷尽，走到尽头。处处志之：词类活用，名词用作动词，做标记。未果：词类活用，名词用作动词，实现

10、。便要还家：通假字同“邀”，邀请。2、一词多义：乃：见渔人，乃大惊：于是，就。问今是何世，乃不知有汉：竟然。 为：武陵人捕鱼为业：动词，作为。不足为外人道也：介词，对。寻：寻向所志；动词，寻找。未果，寻病终：副词，随即，不久。之：渔人甚异之：代词，见到的景象。具答之：代词，桃花源中人的问题。处处志之：助词，补足音节。闻之：代词，这件事。忘路之远近：结构助词“的”。有良田美池桑竹之属：指示代词“这”。 其：欲穷其林：代词，那。其中往来种作：代词，那。得其船：代词，他的。舍：便舍船：动词，舍弃。屋舍俨然：名词，房屋。遂：遂迷：终于，竟，竟然。遂与外人间隔：于是，就。得：便得一山：出现。得其船：找到

11、。3、判断文言句式：南阳刘子骥，高尚士也。判断句。林尽水源。省略句，省略介词。林尽（于）水源 便舍船，从口入。省略句，（渔人）便舍船。问所从来，具答之：省略句，问（其，渔人）所从来，（渔人）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食：省略句，（村人）便要（渔人）还家，六、选择题：1下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ B ）A欲穷其林 所识穷乏者得我与B悉如外人 悉以咨之C停数日，辞去 蒙辞以军中多务D未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民【解析】A穷尽；贫困。B都；都。 C告别，告辞；推辞。D不久；寻找。2.下面加点字注音正确的一组是( B )A.便舍船 sh 屋舍俨然sh B.为外人道wi 捕鱼为业wiC

12、.男女衣着zhu 便要还家yo D.与外人间隔jin 此中人语云y【解析】A便舍船 sh 屋舍俨然shC便要还家yo D此中人语云y3下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ B ）A便舍船，从口入 竭其庐之入（捕蛇者说）B复行数十步 行深山巨谷中（送东阳马生序）C屋舍俨然 舍生而取义者也（鱼我所欲也）D有良田美池桑竹之属 辍耕之垄上（陈涉世家）【解析】A进入；收入。C名词，“房屋”；动词“舍弃”。D的；到去。4.下面句子不是省略句的一项是（ A ）A黄发垂髫，并怡然自乐B见渔人，乃大惊，问所从来C及郡下，诣太守，说如此D此人一一为具言所闻【解析】B（村中人）见渔人，问（渔人）所从来。C（渔人）及

13、郡下。D此人一一为（桃花源中人）具言所闻。5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ D ）A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率/妻子邑人/来此绝境 D后遂无问/津者【解析】D后/遂无问津者6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B ）A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）【解析】B古今异义，交错相通。7下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（ D ）阡陌交通，鸡犬相闻 率妻子邑人来此绝境中间力拉崩倒之声 有良田美池桑竹之属。【解析】ABC都是古今异义。D古今同义。8对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（

14、D）A阡陌交通 交通：交错相通 B余人各复延至其家延：邀请C不足为外人道也足：值得 D处处志之 志：标记【解析】D名词用作动词，做标记。9.下列各句中加点词解释不正确的一项是（A ）A无论魏晋（不管） B未果，寻病终（没有实现）C寻病终（不久） D后遂无问津者（探访）【解析】A古今异义，不要说，更不必说。10.对下面加点词语解释有误的一项是（D ）A.有良田美池桑竹之属（类） B.便要还家（通“邀”，邀请）C.便扶向路（沿，顺着） D.寻病终（寻找）【解析】D不久。11.下列句子翻译不正确的一项是（A ）A土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）B问今是何世，乃不知

15、有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）C黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）D此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”【解析】A这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐。12.对文章内容理解不正确的一项是(B )A.第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景，就是常说的“世外桃源”B.一进入洞口，眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，这就是桃花源。C.“见渔人，乃大惊；问所从来”中的“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝的久远。D桃源人告诉渔人“不足为外人道也”原因是怕桃花源外

16、世界的人扰乱他们的生活。【解析】B从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。13.对文段内容理解有误的一项是(C )。A.“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。【解析】C说明桃花源中人热情好客。14.桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，理解有误的一项是（ C ）。A.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋

17、。B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。C.为渔人的颠沛流离而叹惋。D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。【解析】B他们与世隔绝时间长，外界变化大；叹惋桃花源外战乱频繁、社会黑暗，人们生活痛苦。15.选出分析不正确的一项（ C ）A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。C.文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。 D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。【解析】C表达桃花源亦真亦幻，有神秘气息，同时暗示桃花源只是理想中的美好社会，现实生活中是不存在的。16.下面

18、说法不正确的一项是( A )A.桃花源记的作者是唐朝诗人陶渊明。B.文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为序，平铺直叙。C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。【解析】A陶渊明是晋朝。17.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ C ）A文章第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花

19、源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。【解析】C描绘的场景是作者想象的、虚构的。18.下列各种说法中正确的一项是（B）A.“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是武陵郡太守也知道了桃花源这件事。B.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。C.本文是以渔人的行踪为线索即：寻找桃花源进入桃花源做客桃花源辞别桃花源。D.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客的特点，因为他们害怕世人来打扰、破坏他们和平安宁的生活。【解析】A是刘子骥知道这件事，要计

20、划前往。C发现桃花源，进入桃花源。D热情好客是桃花源人的本性，不是因为害怕世人来打扰、破坏他们和平安宁的生活。19.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ C ）A选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。C“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。D“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。【解析】C桃花源人希望过自给自足，安宁快乐的生活，不希望有战乱、剥削。20.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（B）A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。【解析】B叹惋是他们与世隔绝时间长，外界变化大；叹惋桃花源外战乱频繁、社会黑暗，人们生活痛苦。