浙江自考真题公关心理学.docx

1、浙江自考真题公关心理学2011年7月浙江自考真题：公关心理学一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )A.色觉B.感觉C.知觉D.统觉2.成语“爱屋及乌”，体现了公众心理效应中的( )A.近因效应B.投射效应C.晕轮效应D.刻板效应3.对某一事物有好感属于( )A.兴趣B.动机C.需要D.理性4.与他人建立友谊是需要5个层次中的( )A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属和爱的需要5.足球队自发组建后，正在酝酿谁当

2、队长，属于群体发展的( )A.初创阶段B.磨合阶段C.稳定阶段D.操作阶段6.可口可乐公司的商标广告连做几十年，是为了加强信息刺激的( )A.对比度B.强度C.重复率D.可信度7.让消费者判断不同广告样品孰优孰劣，并以此确定宣传效果属于广告效果测定的( )A.再认识试验B.再现试验C.审查判断法D.试销8.“越降价越不买”属于公众逆反心理的( )A.感觉逆反B.广告逆反C.从众逆反D.价格逆反9.善于倾听对方谈话，属于公关人员的( )A.交往能力B.宣传能力C.应变能力D.认知能力10.认知活动中，_是我们认识世界的起点。( )A.知觉B.想象C.感觉D.思维11.知觉通常分为_知觉、时间知觉

3、和运动知觉。( )A.速度B.空间C.快慢D.缓急12.三国演义中的张飞勇猛豪爽、争强好胜、容易急躁，他的气质类型是( )A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.粘液质二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.公共关系心理学的实证研究方法包括( )A.观察法B.个案法C.谈话法D.试验法E.测验法2.情绪的基本状态可以分为( )A.心境B.直觉C.理智D.激情E.应激3.不服从行为有下列几种情况( )A.抗拒B.消极抵抗C.从众D.狡猾E.自由主义的态度4.下列属于组织形

4、象硬要素的是( )A.组织的道德形象B.组织的地理位置C.组织的娱乐设施D.组织的资金状况E.组织的无形资产5.用以测定公众态度的自我评定法包括( )A.总加量表法B.社会距离尺度法C.问答法D.投射法E.语句完成法三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.需要2.气质3.公众群体4.刻板效应5.公众态度四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述影响组织凝聚力的因素。2.简述组织价值观念对于营造组织良好心理氛围的意义。3.简述导致个体公众产生利他行为的主要因素。4.简述社会组织形象的特点。5.简述近因效应产生的几个条件。五、论述题(本大题16分)试述国外最具代表性

5、的几种印象管理理论，并谈谈自己的认识。2011年7月浙江自考真题：学前教育心理学一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.梅耶学习过程模型的最大特点是( )A.强调刺激与反应的联结B.强调强化的作用C.强调联系的作用D.强调新旧知识的相互作用2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的? ( )A.马斯洛B.弗洛伊德C.斯金纳D.巴甫洛夫3.幼儿学习的基本活动模式是( )A.操作学习B.概念学习C.言语学习D.反应学习4.游戏的表征形式包括( )A.交往行为、友善行为

6、与意志行为B.认知行为、情感行为与意志行为C.交往行为、攻击行为与宣泄行为D.认知行为、交往行为与宣泄行为5.下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是( )A.智力技能是动作技能形成与发展的最初依据B.智力技能是动作技能的控制与调节者C.在完成比较复杂的活动时，既需要动作技能，又需要智力技能D.确定某种技能是动作技能还是智力技能，取决于其活动的主要成分6.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期7.问题解

7、决的基本过程分为哪四个阶段?( )A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题B.提出问题、查阅文献、研究问题与解决问题C.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论8.解释概念学习的基本过程的理论主要有( )A.接受理论与建构理论B.行为主义理论与认知主义理论C.试误理论与顿悟理论D.联结理论与假设理论9.根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为( )A.外部指导与内部指导B.教师指导与家长指导C.领导指导与教师指导D.教师指导与幼儿互相指导10.构成师幼互动行为的要素包括( )A.教师的行为与幼儿的行为B.外显的行为因素与内隐的心理要素C.个体行

8、为与群体行为D.良好行为与不良行为11.下列选项中属于独生子女家庭教育的心理学原则的是( )A.以儿童教育儿童B.科学性原则C.成功教育原则D.挫折教育原则12.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的?( )A.智力因素与非智力因素B.启发与强制C.讲习与质疑D.训导与诱导13.心理学上把儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某方面发展最为迅速的时期称为 ( )A.发展快速期B.发展高峰期C.发展敏感期D.发展潜力期14.游戏准备包括哪四个方面?( )A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏

9、材料、游戏时间与游戏地点15.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是( )A.能作出延迟模仿B.不理解事物的可逆性C.能进行象征游戏D.能从他人的角度看待事物16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )A.时间、空间、背景、人才与素材B.时间、地点、任务、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果(打破杯子就是坏事)而不考虑行为意向?( )A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.无律阶段18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实

10、现的?( )A.学校教学与个体努力B.社会教化与个体内化C.教师教育与个体追求D.家庭榜样与个体自觉19.在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是( )A.斯金纳B.维果茨基C.弗洛伊德D.罗米索斯基20.美国社会心理学家J克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段?( )A.认知、练习、整合与定型B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化C.感知、接受、练习与稳定D.观察、模仿、认同与形成动力定型二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.观察法2.运动教育3.概念4.个性化教育三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)1.简述儿童游戏发展的特点。2.简述幼儿社会性学习的指导方法。3.简述幼儿园教育活动设计的四种模式。四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.试述学习与发展的关系。2.试论独生子女的心理特点及其成因。五、案例分析题(本大题10分)某老师为了创设良好的教育活动情境，特意买了一盆珍贵的植物，为了防止幼儿因好奇而触摸植物，造成植物损伤，所以把它放在高高的位置上。请用教育活动情境创设的原则来分析该老师的做法。