1、语文一年级三单元第10课种树语文一年级三单元第10课种树种树教学目标: 1、认识本课12个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,体会小树的可爱,说说你会为小树做些什么?3、能通过观察图 ,说说小树看起来像什么?了解种树对保护环境,美化生活的意义。教学重点:会写会读本课生字,能熟练地朗读课文。 教学难点:体会小树的可爱,了解种树对保护环境,美化生活的意义。开场白:亲爱的小朋友,让我们闭上眼睛,来想象这样一幅画面:大地淌过蓝色的河流,天空飘过洁白的云朵,沙漠穿上五彩的衣裳,风儿吟唱绿色的欢歌你喜欢这样的画面吗?是啊,这是我们每一个人心中的理想。我们生活在美丽的大自然中,有责任保护好自己的家园
2、,使她变得更加美好。今天,在新的学习旅程上,我们一块再去描绘那一副美丽的画面吧!一、 谈话引入:1、孩子们,知道植树节是哪一天吗?对,每年的3月12日是一年一度的植树节。在那一天,人们会不约而同做一件事。猜猜看,什么事?对,人们都会去植树。植树又可以说是种树。今天我们就一起去学习第10课。灯片(课题)2、请小朋友齐读课题。3、种树的种字,也是一个会变魔术的字娃娃。它还可以读种,种子的种。灯片(多音字 种)请小朋友一起读,边读边记。二、初读课文,认读生字1、灯片哪些小朋友种过树呀?说说你是怎么种树的? 种树的时候先要挖一个坑,然后轻轻地把小树苗放进坑里,接着把泥土盖上去,最后,别忘了浇水哟。 小
3、朋友能够清清楚楚的把自己种树的过程说出来,非常了不起。我们说话、做事都应该这样有条有理。2、自己轻轻地打开语文书翻到50页,在拼音宝宝的帮助下自己去读一读这首小诗吧,读不准的字可以多读几遍。灯片(生字走廊)以前我们说过,读课文之前,小朋友可以先去和走廊里的生字娃娃打招呼,这样读起课文来就不费劲儿。当然,你也可以读完课文之后再去和走廊里的生字娃娃打招呼,加深印象。孩子们,选择你自己喜欢的方法去读读课文吧。3、生字娃娃开着轰隆轰隆的小火车向你们发出挑战了。咱们快来开火车读一读。火车司机拼读一遍(举例),其他同学把这个字齐读3遍(举例)。准备好了吗?小火车,开起来!4、孩子们把字音读得真准。顽皮的生
4、字娃娃又重新排队啦!灯片(生字走廊打乱顺序)你还能叫出它的名字来吗?和你们4人小组的小朋友一块去拼一拼,读一读。比一比,哪些小朋友会合作学习。5、灯片(去掉拼音)通过刚才的合作学习,这些生字娃娃小朋友都认识了吧。我们来玩一个悄悄话的游戏。男孩子先悄悄地读给你身边的女孩子听,女孩子静静地听,他把字音读准了吗。准备,开始。咱们交换顺序,女生读,男生听。对了,孩子们,和你身边的老师同学交流,你就可以这样轻轻地说话,你看,显得多有礼貌呀!回家和爸爸妈妈面对面交流的时候也可以像这样,轻轻地说。6、灯片(词语)生字娃娃还手拉手组成了词语朋友呢。和你同桌的小伙伴也手拉着手去读一读吧。别忘了,小伙伴不会时教教
5、他,小伙伴读得好就夸夸他。7、我请1、2、3、4排的同学来读第一行词语,后4排同学专心听,听他们字音读准了吗,词语连着读了吗。 请刚才倾听的同学来评一评。(会听的孩子都是聪明的孩子。)现在,交换。请后面4排的同学读,前面4排的同学来听。8、我们一起来读词语。声音洪亮,还可以边读边记。9、考考你!想一想,你会填吗,可以和你同桌的小伙伴商量商量,也可以在儿歌中去找找答案。灯片(题)谁来填一填。好,我们一起来读一读。三、读课文,了解大意1、读准了生字,读好了词语再去读课文,就能读的更好了。去吧,自己去读读课文,试着把句子读通顺。2、数一数,这首儿歌一共有几句话。有的小朋友不会数了,别着急,小鸟来帮助
6、你。灯片(小鸟)认识这个符号吗?灯片这个符号叫感叹号。什么时候会用感叹号呢?看看小鸟给我们带来了几句话。灯片(小鸟 句子)小朋友自己去读一读这几句话,感受感受。感叹号和句号一样,也能表示一句话说完了,只是他表达的感情更强烈。再去数一数,这首儿歌有几句话?对了,一共有4句话。灯片(课文)3、请4位小朋友来读一读这4句话。其他小朋友专心听,他的字音读准了吗?他多字漏字了吗?还要听听,他把感叹号的语气读出来了吗?你可以拿笔做个符号,待会再给它提个醒。好多孩子都有一双灵耳朵。不仅能专心倾听别人读书,还能提出自己的小建议。拥有灵耳朵的孩子会越来越聪明哟!4、听了同学的小建议,我们一定能把这首儿歌读的更好
7、。自己先去试一试。我们一起来读读课文。注意读书四到,眼到,眼睛要专心看,最好能一目双行,既看拼音,又看汉字。口到,心到,别忘了手到,小手指着读。(师一起读)5、小朋友读的真起劲,小鸟给大家带来了精美的礼物。灯片 图片看看,这是什么?睁大眼睛,继续看。这是一棵棵小树还可以说成是对,很多小树,许许多多小树真爱开动脑筋。还有礼物等着你们呢。灯片快看,这是,这一行小树站的多直啊,他们的队伍排的多整齐呀!再来读要变魔术了,快睁大你的眼睛。一行小树变成了人们多爱种树呀,种了那么多小树。再来读一行行小树还可以说成是对,一片大森林 还像一片绿色的海洋。6、再来看看这幅图片。这是什么?猜猜他会怎么变?猜对了吗?
8、变成了一个个音符。一个个音符就组成了一串歌谱。7、看着书,我们一起来读一读儿歌的一二句。灯片 一棵小树像什么?你觉得一棵小树还像什么呢?一行小树像什么?你觉得一行小树还像什么呢?孩子们,展开想象的翅膀,你就能越飞越高,你也能成为小诗人。8、种了那么多的树有什么用呢?对,可以防止风沙,可以净化空气,可以美化环境,还可以保卫我们的地球家园不受侵害。小朋友从课外了解的知识真不少。9、我们一起读一读儿歌的后两句话吧。灯片10、种下一棵棵小树,就是种下了希望,种下了幸福。再来读一读课文的最后一句话。四、书写生字1、一大群生字娃娃被小朋友美妙的读书声吸引了,它们也要和你们一块种树,种下歌声,种下幸福。来,
9、热情的欢迎他们,大声的叫出他们的名字。灯片(要写的8个字)2、他们可是一群爱交朋友的字娃娃。4人小组的小伙伴一块去帮帮他们吧!你愿意给谁找朋友就给谁找朋友吧!刚才呀,在同学们的帮助下,每个生字娃娃都找到朋友了。我们一起来读一读这些词语朋友,祝贺他们吧。灯片扩词。个(个人)(个位)兴(高兴)(兴趣)说说,你对什么事有兴趣。声(大声)(小声)课堂发言我们可以大声地说,和伙伴聊天我们可以小声的说。幸(幸运)(幸福)音(声音)(音乐)唱(唱歌)(歌唱)你看,这个词多有意思,交换顺序还能成一个新词。以后,我们还会遇到很多很多这样的词语呢。福(幸福)(祝福)妈妈过生日了,你要祝福妈妈?重阳节到了,你要祝福
10、?能用上祝福完整的说一句话吗?歌(歌声)(高歌)高歌就是高声的唱歌。3、哦,孩子们,时间不早了。生字娃娃该回家了!自己去书空书空这8个生字娃娃,把你觉得难写的字做个符号,一会向老师同学请教。灯片8个字。4、考考,谁有一双火眼金睛!这8个字里头,有两个字的读音是一模一样的,你找到了吗?灯片幸 兴。这两个字都读幸。谁来区分这两个幸字?你有什么好办法记住他们吗?高兴的兴,上边这个部件使我们今天要学的新部件。谁知道他的名字?对,他叫兴字头。语文书177上已经告诉我们了。自己去仔细观察这两个字在田字格中的位置,尤其是横中线和竖中线上的关键笔画。观察好之后,就自己去描一描这两个字吧!描红的时候要做到横平竖
11、直,争取一次描好。5、孩子们,请看这个字福。灯片他的偏旁是,对,我们前面学过的礼物的礼也是视字旁。 去找一找这个字的关键笔画,然后用小铅笔把关键笔画描一描。5、按照老师交给的方法,先观察,然后找关键笔画,最后描红。自己去学习剩下的几个字。老师相信,细心和善于观察的孩子一定能把每个字都写得漂漂亮亮的。 机动:A孩子们,注意看声音的声,一横长二横短,是个战士的士字。 唱歌两个字都是左右结构的字,写的时候自己仔细观察他们在田字格中的位置。注意写字的姿势。足安、身正、肩平、臂开。胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。对了,保持良好的姿势,不仅能把字写漂亮,还能保护你的眼睛,预防脊柱变形呢!B小朋友还要注意,字娃娃住在田字格里,可不能把格子占满了,上下左右都要留出一点位置,这样字娃娃才住的舒服呀。C写好之后和同学互相评一评。6、孩子们,今天,我们学习了一首儿歌种树,回家后可以把这首儿歌读给或者背给爸爸妈妈听。还可以请爸爸妈妈周末带你去种树,为环境保护做出贡献。今天的学习就到这儿,小朋友们,再见!
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