足球类游戏.docx

1、足球类游戏第1节 足球基本活动类游戏1.推人出圈游戏目的：提高学生的对抗能力，使学生了解和掌握足球技术中的合理冲撞技术。场地器材：小足球场一个。游戏方法：如图9-1-1所示，画若干个直径23m的圆圈，每个圆圈内站两名学生，教师出发口令以后，2人互相用肩膀撞击对方，将对方撞出圈外者为胜。游戏规则：（1）不许打或踢对方，不许用手拉扯或推对方。（2）若一只脚踏线时，不算出圈，还可以继续争斗。教学建议：该练习是提高学生合理冲撞能力的一种练习方法，在练习过程中，教师要向学生讲解足球比赛中合理冲撞技术运用的时机和要求。2.斗鸡游戏目的：提高学生的腿部力量，提高单脚支撑的能力。场地器材：小足球场地一个。游戏

2、方法：如图9-1-1所示，在场地上画两条相距6m的平行线，两线中间画4个直径2m的圆圈，将学生分成人数相等的两个队，分别站在两边线后。游戏开始，在每个圆圈内的每对各站出一人，相对单腿站立，另一腿屈膝抬起，两手放在背后互握。教师法令后，两人一边用单脚跳动，一边用肩去冲撞对方，以将对方撞得单脚站立不稳而双脚落地或将对方撞出圈外为胜。游戏规则：（1）不许用手推或拉人，不许用头或膝顶人。（2）可用假动作。（3）屈起的腿落地，被撞出圈外，踩线以及手撑地均算失败。教学建议：“斗鸡”游戏流行的一种做法，是一腿在体前弯曲，用两手抱住，用膝去顶对方，这种做法易将人顶伤，不宜采用。3.骑马打仗游戏目的：提高学生的

3、腿部力量，提高协同配合的能力。场地器材：小足球场地一个。游戏方法：如图9-1-3所示，将学生分成人数相等的两个队，各队每两个人组成一组。两人互相背起，教师发出指令以后，两队开始战斗，背在上面的人努力将对方上面的人拉下“马”。游戏规则:(1)只许拉扯对方的手、肩部，不许打、顶头部或肋部。(2)被拉下的“马”，要退出游戏，不许重组再参战。教学建议：根据学生的具体情况安排练习，注意安全因素，小学生由于腿部力量较差，一般安排这样的练习。4.跑向安全岛游戏目的：使学生了解9.15m距离的概念，以及假动作练习。场地器材：小足球场一个。游戏方法：如图9-1-4所示，画一个直径9.15m的一个大圆，大圆内再画

4、一个直径为3m的小同心圆，大圆外为安全区，小圆外为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。选23人为追逐者，站在追逐区内，其他学生分散站立在大圆之外，游戏开始，圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛，但在通过追逐区时，如被追逐者追拍到，即与追逐者交换。游戏规则：（1）学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能在追拍。（2）学生不能站在安全区或安全岛内不移动，如出现这种情况，追逐者可以“读秒”，数到3秒，如果期间无人换区，则可任意指定一名学生与其对换。教学建议：追逐者运动负荷较大，教师要选择体力较好的学生担任，并注意经常调换。5.模仿追逃游戏目的：提高学生的奔跑能力和急转、急停以及假动作的能力。场地

5、器材：小足球场地一个。游戏方法：学生分散站在半个足球场内，选出12人做追逐者，追拍其他学生，在追逐中，如果被追者站着不动，追逐者就不能追拍他,也要模仿他原地不动；如果被追者在原地做各种动作，如拍手、转圈、前滚翻等，追逐者也要模仿其做同样的动作。这时，被追者就可趁机逃跑。在追者拍击到逃者时逃者就成为新的追者，再去追拍其他人。游戏规则：（1）追逐者只需模仿逃者在原地做的动作，行进间的动作不必模仿。（2）逃者不能在原地持续停留5秒，碰到这种情况，追者可“读秒”即一边模仿他做的动作，一边数时间，数过5秒即可去抓人。（3）逃者不能做触及追者身体的动作，如用手将追者推开等。教学建议：在练习时，根据学生人数

6、，可以科学地布置场地，人少时可以用四分之场地，1人做追逐者。人多时，可以用小足球场地，2人做追逐者。 第2节运球游戏1.运球追捕游戏目的：提高学生随意运球的能力和技巧。场地器材：标出一块3030m的游戏区域，足球20个。游戏方法：如图9-2-1所示，学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追捕方，另一队为逃跑方。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手捕捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开场地，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。游戏规则：按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方为胜。教学建议：（1）开始运球时可以不

7、要限制运球的方法，只要控制好运球即可。（2）根据运球掌握的情况，可以限制运球脚法。2.运球接力游戏目的：提高学生的运球技术及集体合作的能力。场地器材：足球场地半块，足球25个，标志旗48个。游戏方法：如图9-2-2所示，在场地上画两条相距20m的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的24队，各队间距2m，在起点线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球。游戏开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名同学队员，第二名同学队员按此方法做，依次类推。先完成规定轮次的队为胜。游戏规则：（1）必须采用脚背外侧（或脚内侧、脚背内侧）运球技术运球，且每次运球均为左、右脚交

8、替。（2）必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外交球。教学建议：（1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。（2）根据学生掌握技术动作的水平，运球线路上可以摆放12个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。3曲线运球接力比赛游戏目的：提高学生变换方向的运球技能和集体配合能力。场地器材：足球场地半块，足球25个，标志旗20个。游戏方法：如图9-2-3所示，在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起、折点。从起点线开始每相距6m插一个标志旗，将学生分成人数相等的23个队，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行。先完成的队为胜。标志旗可

9、根据学生的水平逐步增加。要求运球人必须绕过每个标志旗。游戏规则：（1）接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球，不可到起点线前接球，少绕一个旗则为失败或记一次犯规，犯规次数少者为胜。（2）运球同学按要求的脚法运球。可限定用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。教学建议：（1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。（2）根据学生掌握技术动作的水平，运球的方法注意适当调整，由脚内侧过渡到脚背外侧，由单脚运球过渡到两脚交替运球。（3）标志杆的距离也可以根据学生的水平进行调整。4.曲线运球绕人跑游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性，提高他们快速跑的能力。场地器材：足球场地半个，足球10

10、个。游戏方法：如图9-2-4所示，在场地一端画一个直径15m的圆圈。全体学生面向内等距离站立在圆圈的弧线上。准备，全体学生按1、2报数的方法，分为奇数、偶数两组。奇数组立于圈上不动，偶数组每人脚下一球。开始，持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人，做S形曲线运球。完成规定的圈数后，两组交换，偶数组站立于奇数组每人的位置上，奇数组用偶数组的方法进行运球。以完成练习使用时间最短的一组为胜。游戏规则：（1）运球开始时开表，各组最后一人返回原位时停表。（2）如绕人跑中运球失误，应从失误处重新开始运球。教学建议：根据学生掌握技术动作的情况，可以调整圈上学生的间距。5.防守运球游戏目的：提高学生运球时的控制

11、球能力和防守中快速移动的能力。场地器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：如图9-2-5所示，在场地上画4个直径为15m的圆圈。将学生分为人数相等的4组，每组分别站在自己的圈内。准备，各圈内每两人为一组，一人进攻，一人防守，进攻者脚下持球。开始：（1）每个进攻者在圈内运球，防守者抢球，抢到一次得2分，且抢到球以后互相交换攻防位置，游戏继续进行。在规定的时间内，得分多者为胜。（2）将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组，每组互相运球、抢球，在规定的时间内，防守一方抢到球次数多的一组为胜（甲、乙两组防守抢球机会相等）。游戏规则：（1）抢球时可以使用合理冲撞技术和倒地铲球动作。（2）分组游戏时，

12、只用一个球，各组可互相配合掩护抢球。（3）攻防双方均不准跑出圆圈以外。教学建议：游戏开始时可以采用消极抢球的方法，掌握练习的方法后逐渐增加对抗的激烈程度。6.“猎人打老虎”游戏目的：提高学生的运球控制能力，发展奔跑能力和灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：如图9-2-6所示，在场地上画一个20m20m的正方形游戏区，选出23人为“猎人”。准备，“猎人”持球，其他游戏者“老虎”分散于场地内。开始，“猎人”在场内运球，伺机用球踢中“老虎”，被击中的“老虎”退出游戏。并罚做俯卧撑10次。游戏规则：（1）全体游戏者均不得跑出游戏区。（2）追击时，只准用球击对方的腿部。教学建议：（1）

13、“老虎”被击中后，也可以成为“猎人”，以增加“猎人”的数量。（2）最后被击中的“老虎”要受到表扬或奖励。（3）该练习强度大，向学生提出明确的要求。7.守卫足球游戏目的：锻炼学生保护球的能力，发展他们的灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球20个。游戏方法：如图9-2-7所示，将学生分为人数相等的两队，分散站立于3030m的足球场地内。准备，每人各持一球。开始，在场地内随意运球。每个游戏者要尽力保护自己的球，并寻机将其他同学的球踢走，踢出一球得一分。在规定的时间内，被别人踢出场外最少的一队为胜。游戏规则：（1）游戏者可踢出任何一人的球，但不准推拉人。（2）失球者应立即出场退出游戏，按逆时针方向绕场

14、慢跑，直至游戏结束方可停止。教学建议：（1）教师在学生做游戏时一定注意提示学生做好掩护球的动作。（2）注意提示个别消极运球学生，避免原地不动。8.猴子运桃子游戏目的：培养学生快速、准确的运球能力。场地器材：一个边长为6m的等边三角形场地，足球若干。将球平均放在猴子家中。游戏方法：如图9-2-8所示，哨音响后“猴子”迅速跑向其他“猴子家中，将其他“猴子”家中的“桃子”运回到自己的家中。在一定时间内家中“桃子”多者为胜。家中“桃子”少的“猴子”接受相应的惩罚。游戏规则：运回的“桃子”必须放稳在家中。教学建议：根据练习的人数，可以采用四方形的场地或五角形的场地，球的数量可以调整。9.蚂蚁搬家游戏目的

15、：培养学生快速准确的运球练习。场地器材：直径10m左右的圆圈。圆圈周围分布若干个“窝”，足球30个。游戏方法：如图9-2-9所示，队员站在自己的“窝”内，等哨音响后开始向场地中间的球跑去，拿到球后迅速将球运到自己的“窝”内。队员尽可能多的把场地中间的球运到自己的“窝”内。运回“窝”中球多者为胜。少的队员根据情况受相应惩罚。游戏规则：学生不能抢其他“窝”内的球，中间的球被运完，游戏结束。教学建议：根据学生年龄的不同，圆圈的大小可以不同。大、中学生可以大一些，小学生可以小一些。10.运球通过封锁线游戏目的：提高学生运球、控制球、以及型变换方向运球的能力。场地器材：足球场半个，足球20个。游戏方法：如图9-2-10所示，在场地上画一个直径为15m的圆圈。所有学生持球，围圆圈运球，听到哨声以后，迅速运球穿过圆圈中心。穿过圆圈时注意避免碰撞。游戏规则：出现碰撞的队员罚做俯卧撑2个。教学建议：开始练习时，通过圆圈的速度可以慢一些，随着练习的熟练程度提高，要求加快通过圆圈的速度。第三节 踢球游戏1.“围猎打狼”游戏目的：提高学生踢球的准确性，发展奔跑能力和灵敏素质。