人民音乐出版社四年级下册音乐全册教案docx.docx

1、人民音乐出版社四年级下册音乐全册教案docx第1课跳起来新强舞曲第二号教学设计【教学内容】IR.手就乜第不按：新疆 的天山*天池r戈理册杨：肛里手抓饭、烤金羊、羊肉串、荀苟、呛巒瓜等。）二作曲家简弁。有一位非常钟畫新强民験音乐的作曲家1養憶、根捋说怯为靳盟氏紺; 创作了钢琴曲C新關舞曲第二号*三.初听乐曲.你从中听出哪艸新疆IQ擀的音乐几茶？（典型的斯疆地区的节舂与音1. K 拟F殽的敲击声* ）叫，珥次充整欣赏.注怠倾听Jt中的书訂节秦型*i JBttr弓I子部分：f）教師用钢琴弹奏引子部分2）这段音堀模伽亍斷備的哪件氏族乐器？ TiJ 3）观看-段简/的于in视灿五、欣赏第一部分-两个乐段

2、）：1）欣宾第-乐段.CDiSJfe-段新噩民敵主JS. 一起学一学*唱一唱#跟着录音再唱上面的曲调6.JR赏第二乐段.和第-你I殳和比冇什么联V? CTlT乐句的变化魚更“学工只要说出我逐川】可”：中间加入了琶音的音型评生町以运用他们自己的表达方式来回答）-螯打体验；这段fi乐亜氮了民歎主腿的快律.衿;长音处加入了琶音的音墜做填充.（数师徃钢琴上示范 小段罠汁的汁型）.JC垢再听浪丫 学牛一边听边快i-jft模拟Ka-IrJ接下来.那二乐段音乐在发展时.运用了很彩对比的手法*你听到了其中的哪些方面 的对比?（力度的对比、明亮与暗離的色彩对比.学生说的不全面时,教师给以补充八第与体验：当听到强

3、力度时.请精握女手用力打节拍.当听到弱力度时，请仲出贷指轻 轻打节摘；当昕到明壳的色彩时摊开双臂,当听到暗feffe时.谓務双臂收回IE问.ffi 这一部分音乐的结用处.听判手鼓声-观液:肛7.欣赏第二部分CS-分也分为两亍乐段）（1） 欣赏第一乐段.1节把、連度*悄绪和第 部分相比有什么变化？能联f.ft么了 Ill 2/1 6 ft速废稍慢情绪变得绵延抒怙、舒缓柔和*像是-个小伙予唱出高.悠扬的歌声亠）2再新送段纹并陆tV梓微擢 休*体会6.-捕M 的陋觉.4欣赏第JRBh1此段青乐利第-乐段相比在趣度.节曲方面又有什么变化r描绘了什么场面?恢SE了开始时的.节拍由6 IfiXHMT 2/

4、4拍,描绘了新疆人民欢庆节日的欢乐瞰舞 场血* ）2再听此段音乐.可以用下面的节奏为其伴奏f注意速度与莹音符号的变化也可在 老Wi的带领下跟荫录音跳几个新翼舞蹈动作.表现改乐的歌舞场面4.欷赏第三部分U）这部分音乐重毘了第几部分的膏乐？这部分音刼再次出现* IkffiW何感受？（学 X1 SffiSfcW发蛊见解打憎空（2） 结fh么样的% Mi? （f热烈.在欢乐的手朝声中结束全曲）入音 乐蠻相册了解作曲家.钢琴家、音乐教自家J善65的主要创作作風K f苏联折掛琢迪利济耶-aM乐个新除芻閒第二号-,谈 谈和钢琴曲对比有何不同的|#?教学反思：那不勵斯舞曲教学设计t学内容jH西洋铜管乐紹（小号

5、岡号、长号、大号人2.欣當C那不勒JW舞曲扎t学目标：H 了解西洋啊骨乐器 心号,IS号.长号.大号的形状.音色及演奏方式冬2,適过对那不勒斯MlflI）的狀游+能拥列出乐曲的三个乐段：知逋乐的的三个乐段郁星 弱扩I起妾；聲別乐曲（9itt.3、 通过欣赏*乐曲所农达的人物思1-數学武点：Jet赏：不勒斯舞曲九教学难点TL辨別小号、関号、K号大号的音色P汉体会乐曲所表达的思atj教学方法：演示法、欣赏法.创设情疑法、谈话法等。学习fe:欣HS法、衣演法、讨论法隼教具准备，多嫌体课眼录音带*小号等敘学过程；1.橄趣导课3师导:今尺陶是给大家带来儿恆有的大嗓门麗友WI很想和大家交朋友*你们喝意吗？

6、 生:IM!介绍西洋钢管乐器h认识形状】、认识形狀瞅同学fb青看大屏张 你认识英中那位MS?(点击课件.出示小号圆号，云号、大号的用片c观呑回售问題O 3 小号.h出惻号、t是长号、)服同学们回答咼非常好“现在我们来比较一下它们的舉状看看各有什么特点 学生可能iftiV：相出之卜 小号的个子履小.Be号园园胖胖的。乙；我想是不掩因沟长ffl K 也 大号丈高又大,所琥才刑长号和大号的吧f2.辨别音色初靳师=j7yJ观塞得很仔细*说的也有一宦的道理我们初识了这几位大嗓门朋发*可他们唱 起慰来究竟怎样輻T下面我们来腌听一下他们的秋喉O听听他In的音色各有什么特点 击课杵，井別展Sra种乐器的图片与

7、F , J生；百側Jfti.耶小号，関号.长钻、大号演餐的旋律.说i说各个辟友的噪咅待点 学生回善大体如卜;小号；明亮、禹吕、閱号:温和X i: 理墀、m满大号;Ol. if 17.分 M师I听了Q朋友的天妙歌声大累记（F T他们的嗓A特点了吗2生齐TiittT*师*记住了？如果现在我们关闭i面昕咅乐、你能分辨出是谁在歌唱吗？i能一师：能？ 现-ar分成两个方阵比一比看那个方闻分辨施力址强（点击课乩 放小号和大号演奏的It问边对口曲；M：我浙出来了,是小号和大号在对话师对方方阵同意吗? 同意）F面听第-M对钻“ 生我听出来杲小号和人匕在对活匝 对方方阵阿意吗T () TffiIJff第二组对话

8、.仆号与长号演奏的fSIiZi对口曲扎)悅号与圆号的音色比较接近*这Irr可能会:甲阵：好像是小号和怅号吧，乙阵:应该是小号和岡号吧师，看来大家对这一组对话中的对话这一时还不敢肯定.下面我幻再耒斬一壇，讨论后在回怡甲陷这一组对话应该是小号与长号。卿:号一方阵?乙阵：我们也认为是小号与长号.IlPE询说你帕是怎样判断的生甲：因为长号的音色比较庄武.牛Z；我同童他的意也 号外我觉得Q；的声音比圆弓听宓来更威严吐.恻号听起来较为柔和3. TMS师；同学Iln画答的有理右押粘彰扱了但捷这么美妙的声音是怎样演赛出来的嵋？请大家a f点衣裸件.朝示小号.长号.N. iR)生它们都是人来吹餐的.师：在庞火的

9、器乐l1 它们屈FhyR还星两汗乐器？生1西洋乐as*师;确切的说应诙是rtjfw乐務.（板书】西洋乐器）三*賞析那不勒斯算曲K判新主壽牙器过渡语：在我们对Fq位朋友的形状.晋色特点及演舂方法有了一定的了解之后，老师请大家 欣赏一首乐曲大家听聊是那愉朋友在担任主奏演员.（虫击诔件*播放醐：不ttfti） 師：从人家的表情和跌跃欲试的样子就看得出*同学们己经听出来了，蹴一起说吧I:小号一师：丨股M：小号）这首以小号为主奏乐器的乐曲就是今kJ的欣赏曲目那不勒期诽tt.（板书,t那不勒Si舞曲當析2.乐曲简介师：（点击课件t那不勒斯舞曲 师巴黎舞剧天MiH第三幕中的一段一小号为主奏乐器的意大利凤格的

10、算曲音乐才作耆.俄罗斯作曲家柴可夫斯基3.MSMW,正确样序幕盡旅律师：首先来熟番乐曲的* （板书：ft#） H学In打开课才昕老师按书上的JR序，用 小巧沟大o f第-光分段吹馆：-* :亍拆段连起1第:JSh让艸跟 着一起哼唱J正确排序师：刚才老师是按照书上的顺序吹rn. IrJ同学们在仔细的听-边乐曲录音.判断一下,ist： IrJllirn 曲 演奚I仙芋？ t 播.k）生，书上的排列顺序是错溟的*师；正确的该瓷样?生；IE确的闻序应为（2）. W师；WW好。当人们在音妖与中时WM产3眾想。咱们把乐Ift完整的听一追请同学们闭上眼睛.Ia着音乐去想*l （播放乐曲）生損到=,许Y无昭在

11、水电快活的游弋游述J2 一个广场上.有许多的人在挑Jsk3、在一片茂密的山林里.好参认为这对对無火眺着欢快的85不勒斯Sr师：同学们的忠象力克丰富.今天我们欣赏的这支乐曲懑达的真实同学们所想象的那样下 ifi起*Jt苜蕾舞剧ri湖片断（播旅课禅） 師；从艺术家的我谯中你能体介出岸去我达了人物的什么思Stfi 生：査达了熾瓶、强悦的思想憊t.即：B-m的庭秤.H略科剧的场I乩 有什么感受呢？生；想探石咅乐动起來.音如台动h 了Wi ft束语）是啊。雄壮的音乐能舞人.高雅的音乐龍陶冶人:Vi.就空于它能以 頭人的力対没人七鞘使人在忧羌的碇紂中净化心灵、达到忘扌匕附：板书设计4那不勘斯畤Ir曲洋铜臂

12、折器：小号旋律:赏 析：速澳彳欢快 喜悦lr;J 菽学SAi木诩教于有以下反思土- *注意教师需色的转变.充分休现学生的主体作用K程认识小号这 教学环节里我打BE以柱强SE*输的教学模此JR用了学彳自主观奈 学习的教学方法*收到了良好的教学效果.如：出示小号图片*我打破了如识灌输的方式、 辻学生现察井绪合过往的印象対大家介绍小号，如果不能介绍可以老肺捉何.第二歩引导 学生听热井提供丁圆号进打对比 明显的对比让学生更容晶记住小号的音色2.在新课改理念的支配下.我充井利用现代信息技术*建立了师生互动、小组讨论等学 习模式较好地发挥学生的主怵比 増强了课童教学的容此 在欣Ir这首初的舞蹈实况录 象后

13、.我做了个小ifir 了解 卜制屮学Rei蕾舞的悄呪.之后请名学生來教老師和同 学们有黄芭蕾舞手幣及手位的知识,就这样ftfPST他冊鵝知的同学w此他门学的 非常认真，学习的积极性也就充分地绪调动起来了.接着，我再孜播放了这首曲子的舞S8录讣学生边看边出人意料的是所有的学生都动了題来.有的同学的动作还在販有的 苹础上逬和了改进这对丁中年级的学生来说.是难能可畳的二、 改旦徃欣當教学中单一的听當为塞种方式去Jg悟*促进学土对音乐的认识理解.II u f ts唱主題咅乐时加入不同的动作为卉乐增效*2.讲故事让学生了解音乐的由未记住塔兰秦拉这一舞曲形式和风格.3、 引用色彩.让学生iS音乐选择色彩.

14、这一设计让学生学会曹乐和美术是相通的艺 术,托宽学生对艺术的郎虬4,学金 段】:观汁乐后.我请了儿名学先的合前舞溜暈后ff动起来目的是it学Tf；i Jj Hhd时.再枚加潔对所学内霁的印. b.曲1血的教学中逋过学习也茧娜仏 按仿芭苫舞学习主题音乐及分组表现咅乐等* tt所学内容一次次她在耳边响起.最瞎达對 f 物细无X的功效n三、 淖化主JH拓展延忡学生的知识来源不仅仅是从课内.课外怕获取也极为重要针对本课.我设计了扔展知U!和课ft、kIrJ设-R这两部 拓展JiR这映 aiA给学JlJIE备J-fi艺K I绍域 导入2.学生随音乐自由模仿表現舞蹈视频琥舞时.轶序略显混乱可以在平时课當中

15、加强训 练按子如啊调呼PV4拓宽空间，安全的进行活动。提高孩子们的课邀安全意识。我们大家跳起来，教学设计敕学内春学唱歌曲$我们大家躊起數学目标情感态度与Ifrfla观：学唱就曲我们大貂K起来P 歌Iattffisi的律和轻盈明快的节奏感受氷曲农达的炊妖t绪”二、 过甘与方法上运用v感知的方法*在律动、舞蹈*昕辨、指拥等务种音乐实践活动中表现3炖扪的节 拍韵律.片初步总知卜步舞曲*的凤瞬点43.lRi能卒握瓷我幻大家跳起来旋律中的跳进*级进和顿音记号,顿音的运用阁促、轻巧 而有弄性。教材分析土这肯歆曲览根据府巴赫初级钢琴集中第一首吋步舞曲啲第乐段旋律.IMi门河音 好学院甜中校仁吴国询览词而成.

16、歌曲汉徐缓的速度表现了典雅而活泼的舞蹈形象.很适合 儿童歌唱、舞風教学W*折三年级的学主随着年龄和识的,休验感受和探索创谊的菇动能力塔强倶学Al 的兴趣容腿分彳匕所以教師要选择生a-教学方法来吸引学生、便他们枳扱生动的甥S 晋乐活动亠敘学莹点=书握纸Ml和跳进：敘学难点*会运用腹促、轻巧丽宵弹性的桢音演唱戲曲.瀑时安排上集一课时教学推备L课ft* ,国片、钢茸ftiS=-、发茹练习1, 51 55_ 1师；汁我心 屈老比的七畴巴徘n过渡：同tf天的声音还挺Sl亮的知道拢UBffi帽的发音练习S郎两个fiJ的? 5 1）2）认识音的级进* St进W：对SDl可比do要-Ltr ?（打手号及琴庐聽

17、受音鬲】它们中间可跳过好几个音，这 样的行进方式I叫跳进.还有一种是一st级上或者下、这种叫级IIb你心来找找这句律中 诽跟ia,卅眾ifl 进。F面考孝同学4fh K51234511 （师唱讲解二、进行噺课：-）.f震CG火调小步舞曲）IA我fnfc的这些音.冇跳进也有级进n-ht常好听的乐曲.我门火家一起 来欣找它会为我们大家帯來什么样的心情.f播放3大调小步舞曲 ）B优美动昕的音乐把我们带17世圮50年代在法Ba宫廷和既族社M上，Stf1；/ HkLiilfi忖却快烁的跳起轧西H选乐上父国善名音乐冢巴赫先鑒也；：辽 小步黠曲.就创杵了这旨G调小步舞Etw *深受人ffAS*我们再Zk聆听

18、，用拍手感 爱娇杷的强弱.过度淋 同学心点現真妤！不但ffiqft乐述能躍着音乐准确的柏手感受节奏.哀 了不起！今天老师址准备了 一首Sit曲*大Ztft ffJ跳起来）同眷们听了感谜怎样（疗什么慎受?（：-）歌曲学唱11.找須句耙打乱的乐旬按顺序Z找柏子把强拍弱拍點到相应的音符上3.学唱歌诸Il）跟琴唱2J打手号唱4读血词1） 帅：廉我们边拍三拾子边读出歌词.玩接龙的游戏我跟你们轮着读.每人读一小节. 看我们按的好不好=2） 师F你们自己读一矢（师用乐器）送歌词释易记吗？5展出阳甲观老聊用LU摸唱、6.学唱歌词1） 宪躍着音乐做就词的嘴型,不准出声2） 跟音乐速眦词这首眾非館简我们跟苦氏试试

19、能不能把它唱好生;跟音療唱师：同学们唱得貝好.lffl么好听的歎声.老师也想和itffc唱，现在找们來做个 游戏：龙师唱第一旬和第三句请同学们唱其他两句我忙!来比比繰看谁唔得比较好 3） 让学生设计演唱方式5歌曲艺术处理fl4P和连音的中池.再听发规老环乂对哪里做了处理* SJ t1就像舞会給 束3.创编長演W= （把A；家带到宫廷舞会上，小步拝曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈.这种 舞蹈在仃世纪50年代在Mfi&4ftKL会中ffiftfT.小步舞凤格典雅、庄严.遼度中 MI “不如逍IMn当中有没们小乐手弹赛这首舞曲亩師教基本器步生学四、 总结同学们.今天我帕通过J赏徳国作家巴赫的CG人调

20、小步舞曲臥辰对歌曲J的畝曲改編F巴赫范人调小歩辦曲九存教学设计中以“听觉为丸导、j 切入口 3让学生在爭种动中感受软曲,分怵脸Hk曲的情绪和3/4拍YJ 点；通过多 种腦式蹟发学习兴趣.如看（看视频、看数师示范学（学踽辭动作一演（小俎 合作表演）昨方式*自撚的将学生常入f学刀小步舞的快课嶽中师空北同釦扌教F 活动.充分发挥了学生的主律作用使每个学生都成为学习括动的主人、1.fir徹发学生学习积桧性、主动性（一J善用资源.H制小乐器.提i学生翁与教学活动的积扱性歷參与的广度.本课是 一苜3/4拍的曲子，通过学主川手中的乐器进行伴奏.对学生拿握3/A拍子的待点有很好的 帮助U）巧用協滩-为教学fl

21、K本谀学习小步算.对J年级学卞有一 W这作 度并不单Ifi技忒上的嶽度更大的Wl.的难减 在教学屮充分利川“听诔拽0帀”这 责源.请听课載师上台瞬示小步舞的跳法* 虎激发了学生的学习热情二是让学生放开紧 底的心悄.MJFJf-J 人胆地豔与教学活也 崔践址Iffh这 他法收到的效栗菲常好C J Sfffa技术作用*为教学JK. ftt术的运用是半今教学H殳的 种重大改 革.IS着料学技术的发屣，投影、录音.h診像等罠代化教学媒体就越束越多地使用于 音乐教学中*它突破了学在时同空風上的限制大JFBT学生的咅乐视野.使学 生耳闻目BS古今中外的凤土人情和历史画面蚓同te-X激发了宁L对音乐学习的爱

22、好. 引起M上的共鸣.匮创茂了教学悄；花提高了教学效率和学生的审美能力，又加强了教学 的宣现性、生动性收到了很好的教学效果如在本课教学中充甘运用了倩蛊技术Mtt学、 发挥了信息技术貞规主动*粘紅 快捷的特点在学习卜步r时.史是充仔利用桥息 按术的便務 让学生观看相关的视颊 更快地啡握“小步舞tt的基本动作.为救学任务的完 成发挥重要作用L运用霹媒IWll强数学的宜观性%生动性* 发学生学习兴龈2.运用爭媒休创造悄景.増强数学效杲竄运用苓媒休教学能潍化叢僧功能*提品眷生的申黄索阪二 重视创新能力培养.表现、创造音乐倍柞学生表现音乐的能力是音乐教学的日标Z-.木课中*通过观看视频资料，救师的 引导

23、，St师的示范*让学生在小步舞曲的伴奏川进行练习小步舞.CE学生在谍内掌fiT步 寿的基本动作.激发了学生的学习热惜讣学生休船和威雯挑柯小步1T谓来的快乐土风舞 教学设计【枚学理念】游Tflfi喜跌的种用音乐学习方式.辻学生在玩耍中主-乐学习把音 高.节奏.情瞎苗基木耍素IS过各种形蛰生动的教学耳节展现出来，创设生动的学习环境, i5pq同伴团结合件完成可翁打的音乐活动*创造协调的音响.演练优美的音乐. 运用韬序郦进的方洙 引导学生”在玩中学,在拆中学H启发学生发wy力、刨造能力* 让学生真正爱【數材分析】土凤舞是一首热烈欢快的捷克民歆.F人调”4拍子.歌曲节龚测罠能律挺畅、 音乐阴明上口.表

24、现了很民怕载載載舞庆丰收的撫闹情駅它由六个乐句组成*節、二 三乐句垦严格地向下模进t第皿 AJSS SI1句是歌曲的对叱烁段.就曲中 换用”这一根有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮.【教学目标】1、 认知目标:能听辨井正确演唱歌曲中的切什音节賽*用热烈、欣快的情绪和轻快有 力的声咅演唱歌曲2、 能力目标通过节奏练习.溺小.创编.表滝培养学生的创造性思维和对音乐的感 受能力*表现能力。3、 情感忖标，通过集体表演培养学扭爱好音拆的flHB同时培养学生团结合作章识和 创新盍识。【製学重点】能用热Sb欢快的情SS和轻快有力的声音演唱歌曲，【教学策点】顒曲中切分咅节餐的听辨崎IF确演唱.【教学谭时】课时【教具笔媒体课件、电F琴、i沙柳教学过程】一、A.律动激輕*