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1、寒假学习计划精选 寒假学习计划精选 寒假学习计划精选 导语： 小学、初中、高中、大学的寒假学习计划分别要怎么写呢？有什么不同的地方？以下是品才网小编整理的寒假学习计划范文精选，欢迎阅读参考。 寒假学习计划范文一、时间安排 1、 每天的四个1 小时保障 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的英语自学; 每天保障一小时的户外活动或运动。 2 、 、 计划与非计划 如无 特 特殊情况，每天必须完成 以 以上计划; 每天的计划 在 在得到保障的前提下 ， ，可灵活自由安排; 如 果 果因外出旅游、回乡下度 假 假等意外安排，可临时不 予 予执行; 可

2、以偶尔睡懒 觉 觉，但不要影响当日计划 的 的实施。 二、学习计划 1、 不参加语文、数学 的 的培优，不请家教，相关 课 课程自己独立完成。 2 、 、 语文课程计划 7 月 份 份完成暑假作业，8 月中 旬 旬前检查、改正，查漏补 缺 缺; 把自己的藏书系统 再 再读一遍，重点读历史、 百 百科知识大 全、漫画、中 外 外名著导读等丛书; 假 期 期可以自己买三本自己喜 欢 欢的任何书籍; 把以前 稍 稍显薄弱的阅读题的规范 回 回答、错别字系统复习。 3、 数学课程计划 7 月 月份完成暑假作业，8 月 中 中旬前检查、改正，查漏 补 补缺; 假期完成五年级 奥数提高班的自学， 基 基本

3、掌握其要领，有选择 性 性挑选典型题目做。 自 己 己注意计算细心化的纠正 。 。 4、 英语课程计划 英语学习能力和成绩一般 ， ，要重点加强学习兴趣和 能 能力的培养; 把三年级 和 和四年级的学校课本系统 复 复习一遍，每天坚持听剑 桥 桥英语的磁带，时间不限 ; ; 假期把以前记得的英 语 语单词都记在小本子上， 分 分类汇总; 若有兴趣、 有 有机会，可以把语音和音 标 标接触、巩固一下，尽量 保 保证发音标准。 三、活 动 动安排 1、 随父母至 少 少省内出去旅游一次，争 取 取省外旅游去一次; 2 、 、 至少去乡下亲戚家 2 次 次，体验生活，其中爷爷 家 家族 亲戚去一次，

4、外公家 族 族亲戚去一次; 3、 每 每天保障一小时的户外活 动 动或运动，散步、溜冰、 找找小朋友玩等，要注意安 全 全; 4、 每两天至少 帮 帮家里做一件家务事(1 0 0 分钟以上)，洗衣服、 择 择菜、简单做饭等; 5 、 、 一个人尝试独立在家 呆 呆 1-2 天;邀请同学或 者 者小朋友在家玩若干次， 并 并独立招待; 6、 每 周 周玩电脑 2 小时左右，重 点 点加强打字能力的提高; 7、 尝试掌管家里经济 和 和家务安排 1-2 天，当 1 1-2 天家长; 8、 其 其他： 根据具体情况，灵 活 活安排。 寒假学习计划 范 范文 1、早晨合 理 理安排 30 分钟读一读英

5、 语 语，你要知道，外语在初 一 一是基础呀。 关于寒假学 习 习计划，学好英语是很有 必 必要的。 2、利用 3 节 课 课的时间分别完成三份寒 假 假作业，要记住，独立完 成 成，切不可开小差。 3 、 、中午适当午休，精力充 沛 沛才可以迎接下午的学习 呀 呀! 4、和早晨一样， 利 利用 3 节课时间做三份寒 假 假作业，但不可一下子贪 多 多。 要均衡、科学安排。 5、可以踢踢球、打打 电 电脑了。 但不可超过一小 时 时。 6、晚上是你自由 活 活动的时间，但要看看新 闻 闻。 7、读一篇好的小 文 文章，写一份日记，不少 于 于 300 字。 8、有可 能 能的话，每天读一读三

6、国 国演义每天读两回，写 一 一写自己读后的感想，字 数 数可多可少，但不能不写 。 。 9.每天足量学习 6 小 小时,内容包括:寒假各 科 科作业： 语文阅读、数学 练 练习、英语听力等 10 . .每日英语听力或口语 3 0 0 分钟 11.中午保证 一 一小时休息,下午学习或 外 外出体育活动 12.每 天 天做中考数学最后一题、 两 两天做一题物理竞赛、化 学学竞赛题(轮流) 寒假 学 学习计划范文 以 前 前读初中的时候，会觉得 比 比较轻松。 因为初中学的 知 知识都比较浅，除了偶尔 对 对某些问题需要深入讨论 之 之外，基本不会遇到很深 的 的问题。 但要知道，上了 高 高中，

7、我们面临的问题不 再 再是那么简单和具体，高 中 中是我们在思维上的一个 飞 飞跃，我们必须要抛弃以 前 前的定向思维，而去学会 从 从不同的角度认识和解决 问 问题。 起其根本所在就是 ： ： 相对初中的学习，高中 的 的学习跨越了知识和能力 两 两大台阶。 高中的知识内 容 容与知识结构与初中相比 出 出现了两个飞跃： 从具体 到 到抽象，从特殊到一般， 在 在知识的广度和深度上都 大 大大提高。 在能力方面， 高 高中的学习对同学们提出 了 了更高的要求，如抽象概 括 括思维能力、逻辑推理思 维 维能力、分析综合能力、 自 自学能力等等都要求有较 大 大的发展和提高。 从初 中 中阶段进

8、入到高中阶段， 在 在学习上要跨上一个较高 的 的台阶。 为了顺利地跨越 这 这一台阶，要有足够的思 想 想准备，要以新的、不同 于 于初中的学习方法，学好 高 高中的课程。 一个人确立 自 自己的理想并不难，难得 是 是有一个为实现理想而攀 登 登的规划和决心。 为此， 制 制定一个高中三年的规划 是 是非常重要的。 所以我写 下 下了这份高中三年学习计 划 划书。 为实现以下规划 必 必须做到： 树立信心，满 怀 怀激情，走好成功第一步 。 。 切忌盲目激情，要有计 划 划分步骤的学习，养成踏 实 实认真的学习态度。 1 、 、高一上半学期是一个初 中 中走入高中的过渡时期。 这 这个时期

9、最主要的目标是 ： ： 积极适应各科老师的教 学 学方法，迅速吸收新知识 ， ，同时稳住脚跟，一步一 个 个脚印地进步。 所以我这 个 个学期的目标简单来说就 是 是四个字： 适应、稳定。 2、高一下半学期是一 个 个适应后的寻求及养成期 期 期。 这个时期由于对自己 的 的学习态度、方法、能力 有 有了一个比较客观的认识 ， ，因此对各学科特点有了 一 一定掌握。 这个时期的主 要要目标是： 重点培养良好 学 学习习惯，形成适合自己 的 的学习方法，做到循序渐 进 进地、有规律地学习，全 面 面发展，形成自己的优势 学 学科。 简单来说就是： 养 成 成、规律。 3、高二上 半 半学期是一个

10、定位起飞期 。 。 此时，高中生活早已适 应 应，学习方法、习惯已经 成 成熟，所以，这个时期就 要 要开始有所突破。 这个时 期 期最主要的目标是： 进入 一 一本梯队。 4、高二下 半 半学期是一个稳步发展期 。 。 有了高二上半学期的起 飞 飞和突破之后，又要开始 稳 稳住脚跟了，这时要全面 地 地、客观地看待自我和他 人 人，毕竟知己知彼，百 战 战不殆。 这个时期最主 要 要的目标是： 稳定自我水 平 平，基本确定自己在年级 的的学习地位。 5、高三 上 上半学期是一个扎实复习 期 期。 经过高二的认知后， 自 自己的学习地位也稳定下 来 来，不再轻易后退。 就要 完 完全静下心来稳

11、扎稳打地 复 复习。 此时也要注意调整 心 心态，摆正主观态度。 时 刻 刻保持新鲜的自信心、坚 韧 韧的性格。 不要受客观环 境 境的影响，履行自己的计 划 划，做到步步为营。 6 、 、高三下半学期是一个加 速 速冲刺期。 可以适当地做 些 些拔高。 要全面解决自己 所 所面临的问题，查缺补漏 ， ，扫除残敌，不留后患。 还 还有此时心理素质也很重 要 要。 时刻摆正心态，注意 情 情绪的变化，做到自我及 时 时调整，自我鼓励和认定 。 。 就如爱迪生所说： 自 行 行是成功的第一秘诀。 1、预习 预习最重要的 是 是能发展我们学生的自学 能 能力，减少对老师的依赖 ， ，增强独立性;预习

12、可以 加 加强记课堂笔记的针对性 ， ，改变学习的被动局面。 要 要在测览教材的总体内容 后 后再细读，充分发挥自己 的 的自学能力，理清哪些内 容 容已经了解，哪些内容有 疑 疑问或是看不明白(即找 重 重点、难点)分别标出并 记记下来。 同时适当地一些 课 课前的习题练习，逐步了 解 解知识点。 这样既提高了 自 自学能力，又为听课铺 平了道路，形成期待 老 师 师解析的心理定势;这种 需 需求心理定势必将调动起 我 我的学习热情和高度集中 的 的注意力。 2、听课 听 听老师讲课是获取知识的 最 最佳捷径，老师传授的是 经 经验证的真理;是老师长 期 期学习和教学实践的精华 。 。 我制

13、定的听课方法包括 以 以下几点： A) 做好 课 课前准备，即预习。 精神 上 上的准备十分重要，保持 课 课内精力旺盛，头脑清醒 ， ，以及对探求知识的极大 兴 兴趣，是学好知识的前提 条 条件。 B) 集中注意 力 力。 思想开小差会分心等 一 一切都要靠理智强制自己 专 专心听讲，靠意志来排除 干 干扰。 C) 认真观察 、 、积极思考。 不要做一个 被 被动的信息接受者，作老 师 师的合作者，学习的参与 者 者，要充分调动自己的积 极极性，紧跟老师讲课的思 路 路，对老师的讲解积极思 考 考。 结论由自己的观察分 析 析和推理而得，会比先听 现 现成结论的学习效果好。 寒假学习计划范文

14、 提高学习效率是一个很 重 重要的问题。 许多学生学 习 习成绩不佳，往往起因于 学 学习效率不高。 学习效率 不 不高往往由多因素造成。 较 较低的学习兴趣、不良的 学学习习惯、身体的疾病等 都 都能影响学习效率。 下面 ， ，我们对此进行综合考察 。 。 每一个学习不良者并 不 不一定真的了解自己的问 题 题之所在，要想对症下药 ， ，解决问题，对学习问题 进 进行自我评价便 尤其显得 重 重要了。 对学习问题可主 要 要从如下几方面进行自我 评评价： l.时间安排问 题 题 学习不良者应该反省 下 下列几个问题： (1) 是 是否很少在学习前确定明 确 确的目标，比如要在多少 时 时间里

15、完成多少内容。 ( 2 2)学习是否常常没有固 定 定的时间安排。 (3)是 否 否常拖延时间以至于作业 都 都无法按时完成。 (4) 学 学习计划是否是从来都只 能 能在开头的几天有效。 ( 5 5)一周学习时间是否不 满 满 10 小时。 (6)是否 把 把所有的时问都花在学习 上 上了。 2.注意力问题 (1)注意力完全集中 的 的状态是否只能保持 10 至 至 15 分钟。 (2)学习 时 时，身旁是否常有小说、 杂 杂志等使我分心的东西。 ( (3)学习时是否常有想 入 入非非的体验。 (4)是 否 否常与人边聊天边学习。 3.学习兴趣问题 (1 ) )是否一见书本头就发胀 。 。

16、(2)是否只喜欢文科 ， ，而不喜欢理科。 (3) 是 是否常需要强迫自己学习 。 。 (4)是否从未有意识 地 地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1 ) )是否经常采用题海战来 提 提高解题能力。 (2)是 否 否经常采用机械记忆法。 ( (3)是否从未向学习好 的 的同学讨教过学习方 法。 ( (4)是否从不向老师请 教 教问题。 (5)是否很少 主 主动钻研课外辅助读物。 一般而言，回答上述问 题 题，肯定的答案 (回答 是)越多，学习的效 率 率越低。 每个有学习问题 的 的学生都应从上述四类问 题题中列出自己主要毛病， 然 然后有针对性地进行治疗 。 。 例如一个学生毛病是

17、这 样 样的： 在时间安排上，他 总 总喜欢把任务拖到第二夫 去 去做;在注意力问题上， 他 他总喜欢在寝室里边与人 聊 聊天边读书;在学习兴趣 上 上，他对专业课不感兴趣 ， ，对旁系的某些课却很感 兴 兴趣;在学习方法上主要 采 采用机械记忆法。 这位学 生 生的病一列出来，我们就 能 能够采取有效的治疗措施 了 了。 法 罗宾生(Ro b binson)提出的S Q Q3R法是提高学习效率 的 的一种好方法。 SQ3R 是 是由 Survey，Qu e estion，Read ， ，Recite，Rev i iew 几个单词的第一个 字 字母缩写成的。 (1) 概 概览(Survey)：

18、 即 即概要性地阅读。 当你要 读 读一本书或一段文章时， 你 你必须借助标题和副标题 知 知道大概内容，还要抓住 开 开头，结尾及段落问承上 启 启下的句子。 这样一来， 你 你就有了一个比较明确的 目 目标有利于进一步学习。 (2)问题(Ques t tion)： 即在学习时 ， ，要把注意力集中到人物 、 、事件、时间、地点、原 因 因等基本问题上，同时找 一 一找自 己有哪些不懂的地 力 力。 如果是学习课文，预 习 习中的提问可增加你在课 堂 堂上的参与意识。 要是研 究 究一个课题时你能带着问 题题去读有关资料，就能更 有 有的放矢。 (3)阅读 ( (Read)： 阅读的目 的

19、的是要找到问题的答案， 不 不必咬文嚼字，应注重对 意 意思的理解。 有些书应采 用 用快速阅读，这有助于提 高 高你的知识量，有些书则 应 应采用精该法，反复琢磨 其 其中的含义。 (4)背 诵 诵(Recite)： 读 了 了几段后，合上书想想究 竟 竟前面讲了些什么，可以 用 用自己的语言做一些简单 的 的读书摘要，从中找出关 键 键的表达词语，采用精炼 的 的语言把思想归纳成几点 ， ，这样做既有助于记忆、 背 背诵或复述，又有助于提 高 高表达能力，且使思维更 有 有逻辑性。 这种尝试背诵 的 的方法比单纯重复多遍的 阅 阅读方法效果更好。 ( 5 5)复习(Review ) )：

20、在阅读了全部内容之 后 后，回顾一遍是必要的。 复 复习时，可参考笔记摘要 ， ，分清段落间每一层次的 不不同含义。 复习的最主要 作 作用是避免遗忘。 一般来 说 说，及时复习是最有效的 ， ，随着时间的推移，复习 可 可逐渐减少，但经常性地 复 复习有助于使学习效果更 巩 巩固，所谓拳不离手， 曲 曲不离口，即是此意。 2.自我塑造法 上面介 绍 绍的 SQ3R 法是一种学 习 习方法，仅可解决因方法 缺缺乏而引起的学习上的问 题 题。 对于因其他原因而引 起 起的学习 问题，则还需综 合 合考虑运用其他方法，自 我 我塑造法即是一种综合法 。 。 (1)选择一个目标 。 。 经过对学习效

21、率低的原 因 因分析，你已经找出自己 的 的症结所在，但对改变它 你 你不可性急，而应该首先 选 选择其中较为可行的一项 进 进行重点突破。 我们常观 到 到某些学生在接受长辈一 顿 顿训斥后，立即制定一个 宏 宏大的学习计划，其实这 种 种计划十有八九是执行不 下 下去的。 我在学英语时， 有有一天忽然下决心要从阅 读 读原版小说入手，结果我 借 借了一世界名著马丁. 伊 伊登，并且向朋友宣布 ， ，我要花一个月时间啃下 此 此书。 结果呢，我连第一 页 页都没能读完，因为里面 的 的生词查不胜查。 后来我 选 选择了比较适中的学习目 标 标，先从世界名著简写本 入 入手，结果越读兴趣越浓

22、， ，不再视英语为畏途了。 ( 2)实行新的学习 程 程序，如果你的症结是行 为 为拖拉，为克服这个缺点 你 你就应该给自己订一个规 则 则，每天不完成预订的任 务 务不睡觉。 如果你的赞美 是 是注意力不集中，那么你 应 应分析不集中的原因。 在 寝 寝室读书不集中，则应责 令 令自己到教室里去读。 如 果 果读半小时后不集中，则 应 应略为休息一下，或改变 一 一下学习内容。 如果原因 是 是对读书不感兴趣，则首 先 先努力去读自己有兴趣的 书 书或改变单调枯燥的读书 方 方法，将读书与工作、娱 乐 乐、陶冶性情结合起来， 或 或给自己的学习以一定的 奖奖励。 坚持一段时间后， 随 随着良好习惯的形成，学 习 习兴趣就 会逐渐浓厚。