小学毕业班教学质量抽查语文科试卷.doc

1、学校: 班级:_ 姓名:_ 考号:_密_封_线_ 小学毕业班教学质量抽查语文科试卷（一）（满分65分；答卷时间60分钟）题 序一二三四五总分分 值331184065得 分评卷人【积累与运用】一、下列每组词语中都有一个加点字的注音是错误的，请选择。（3分 ） 1. A玫瑰(ui) B机械(ji) C抽屉(ti) D骤(zhu) 然 ( )2. A唱和（h） B咀嚼(ju) C匀称(chn) D勉强(qin) ( )3. A阻挠(no) B纯(chn)熟 C荒(hun)唐 D妨(fn)碍 ( )二、下列每组词语中都有一个错别字，请选择。（3分 ）4. A书藉 B珍贵 C张冠李戴 D自作自受 ( )

2、5. A橱窗 B磨炼 C穿流不息 D乐此不疲 ( )6. A威胁 B忙碌 C鱼贯而入 D心如刀害 ( )三、下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。（11分 ）7.“豆豉”的“豉”读音可能与下列哪个字音相近？ ( )A喜 B逗 C鼓 D翅 8.“醍（t）”的意思，最可能与下列那个字相关？ ( )A西 B酒 C提 D是9.“阡（qin）”的意思，最可能与什么有关？ ( )A耳朵 B土山 C数目 D长度10“隆冬”中“隆” 的意思是什么？ ( ) A盛大 B兴盛 C深厚；程度深 D凸出11.有人评价杨绛先生（我国著名文学家、翻译家、钱钟书夫人）文学作品语言特色是“经过漂洗的苦心经营的朴素中，有

3、着本色的绚烂华丽。”而她生活简单朴素，晚年仍与书为伴，笔耕不辍更是令人敬仰。这段话中前后两个“朴素”的意思应选哪两个义项？ ( )（颜色、式样）不浓艳，不艳丽 （生活）节约，不奢侈 朴实，不浮夸，不虚假 萌芽状态的，未发展的A B C D12.下列各句中，哪个句子带点词语的感情色彩与其它句子不同？ ( )A.大家听说著名作家下午将到校签名售书，个个喜出望外。B.春天的西湖公园风景如画，让人陶醉。C.消防队员们齐心协力，终于把火情控制住了。D.他爱耍小聪明，常常是聪明反被聪明误。13. 下面句子空格处填入的词语最恰当的是哪一项？ （ ）一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个

4、气象问题。她这种（ ）的精神，值得我们学习。A不耻下问 B谦虚谨慎 C虚怀若谷 D敏而好学14. 下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句? （ ）A我家来客了。-我家客来了。 B老师都问过谁?-老师谁都问过？C也只有冬冬这样怕冷。-这样怕冷也只有冬冬。D有你们爱吃的美食。-美食有你们爱吃的。15.下列各场所宣传标语不得体的一句是哪项？ （ ）A小草有生命，足下多留“青”。（草坪标语）B轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆标语）C欢迎光临，宾至如归。（医院标语）D司机一杯酒，亲人两行泪。（公路标语）16.历代骚人墨客游览泉州洛阳桥时题了不少佳联妙对，给石桥生色增光。根据对联“对偶”规律，与“

5、潮来直涌千寻雪” 对应的下联最适合的一句是？（ ）A月出斜洒缕缕辉 B.日落斜横百丈虹C船去迢迢归无期 D.明月高悬九州照17.在以下这段话中依次填入关联词，正确的是哪一组？ ( ) 世界上万事万物的发展是有规律的。( ) ，( ) 认识规律，按规律办事，事情( )办成功。( )不认识规律，违反规律，就会失败。A.然而 只要 就 因此 B.然而 只有 才能 如果C.因此 只有 才能 如果 D.因此 只要 就 然而四、回顾所学内容填空、作答。（6分）18.古诗中的送别诗很多，时值毕业季，请写出你喜欢的送别诗名句：如， ， 。19.咏物的古诗也不少，如，梅、竹、石等，请写出你喜欢的咏物诗名句：如，

6、 ， 。20.描写山水、田园的古诗更多，请写出你最喜欢的名句：如， ， 。21.如果请你选择名言警句作为今后学习或生活的座右铭，你想写哪句？并写明作者或出处。 【阅读与理解】 204 = 80五、阅读下面三个材料，按要求作答。（选择题把正确答案的序号填在括号里，简答与填空题答案直接写在横线上）（40分）（一） 第十一根红布条*一个小伙子箭一般射向村后那片林子。麻子爷爷像虾米一般蜷曲在小铺上，他已像所有将进黄土的老人一样，很多时间是靠卧床度过的。他不停地喘气和咳嗽，像一辆磨损得很厉害的独轮车，让人觉得很快就不能运转了。听了小伙子的话，他颤颤抖抖地翻身下床，疾跑几步，扑到拴牛的树下。他的手僵硬了，

7、哆嗦了好一阵，也没有把牛绳解开。小伙子想帮忙，可是独角牛可怕地喷着鼻子除了麻子爷爷能牵这根牛绳，这头独角牛是任何人碰不得的。他到底解开牛绳，拉着它就朝林子外走。河边的人正拥着抱亮仔的叔叔往打谷场上跑。麻子爷爷使劲儿地抬着发硬、无力的双腿，虽然跑得踉踉跄跄，但还是跑出了超乎寻常的速度。他的眼睛不看脚下坑洼不平的路，却死死盯着朝打谷场拥去的人群：那里边有一个落水的孩子！当大人们把亮仔抱到打谷场，麻子爷爷把他的牛也牵到了。“放！”还没等独角牛站稳，人们就把亮仔横放到它的背上。喧闹的人群突然变得鸦雀无声，无数目光一齐看着独角牛：它是走，还是不走呢？听老人们说不知真的还是假的，只要孩子有救，牛就会走动，

8、要是没有救了，就是用鞭子抽，用火烧，牛也绝不肯向前跨一步。大家都屏气看着，连亮仔的妈妈也不敢哭出声来。独角牛叫着，它的两只前蹄不安地刨着地。麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着牛的眼睛。牛忽然走动了，慢慢地，沿着打谷场的边沿走着。人们围成一个大圆圈。亮仔的妈妈用沙哑的声音呼唤着：“亮仔，乖乖，回来吧！”“亮仔，回来吧！”孩子和大人们一边跟着不停地呼唤，一边用目光紧紧盯着独角牛。他们心里多么希望它能撒开四蹄飞跑啊！因为据说，牛跑得越快，它背上的孩子就越有活的可能。被麻子爷爷牵着的独角牛真的跑起来了。它低着头，沿着打谷场扑通扑通地转着，一会工夫，打谷场上蹄印叠蹄印，扬起灰尘来。“亮仔，回来

9、吧！”呼唤声此起彼落，像是真的有一个小小的灵魂跑到哪里游荡去了。独角牛老了，跑了一阵，嘴里往外溢着白沫，鼻子里喷着粗气，但这畜生似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。扶着亮仔不让他从牛背上颠落下来的，是一个全村力气最大的叔叔。他曾把打谷场上的石磙（n）抱起来绕场走了三圈。就这样，这个叔叔也跟着跑得有点儿气喘吁吁了。又跑了一阵儿，独角牛“哞”地叫了一声，速度猛地加快了，一蹿一蹿的，简直是跳跃，屁股一颠一颠的。那个叔叔张大嘴喘着气，汗流满面。他差点赶不上牛的速度，险些松手让牛把亮仔掀翻在地上。至于麻子爷爷现在怎么样，可想而知了。他脸色发灰，尖尖的下巴颏儿不停地滴着汗珠。他咬着牙，拼命搬动着那

10、双老腿。他不时地闭起眼睛，脸上满是痛苦。有几次他差点跌倒，可是用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺了起来，依然牵着独角牛跑动。终于，有一个叔叔跑进圈里要替换麻子爷爷，但被麻子爷爷用胳膊肘儿把他狠狠地撞开了。跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水来，紧接着哇的一声哭了。“亮仔！”人们欢呼起来。孩子们高兴得抱成一团。亮仔的妈妈向亮仔扑去。独角牛站住了。麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔，手一松，牛绳落在地上。他用手捂着脑门儿，朝前走着，大概是想去歇一会儿，可是他的力气全部耗尽了，摇晃了几下，便扑倒在地上。有人连忙来扶他。他用手指着不远的草垛，人们立即明白了他的意思：他要到草垛下歇息。于

11、是，他们把他扶到草垛下。现在，所有的人都围着亮仔。这孩子在妈妈的怀里慢慢睁开了眼睛。妈妈突然把他的头按到自己的怀里大哭起来，小亮仔自己也哭了，好不伤心。人们从心底舒出一口气来：亮仔回来了！独角牛在一旁哞哞地叫了起来。“拴根红布条吧！”一位大爷说。这是这里的风俗。凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。是庆幸？是认为这头牛救了孩子光荣？还是对上苍表示谢意而挂红呢？亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那只长长的独角上。（*节选自曹文轩同名小说第十一根红布条，明天出版社2008年版。）22.小伙子“箭一般射向村后那片林子”的目的是什么？ ( )A探望生病咳嗽的麻子爷爷 B要亲自来牵走那头独角牛C告诉麻子爷爷有人落水了 D请麻子爷爷赶快牵牛救人23.这个故事的主要人物是谁？ ( )A一个小伙子 B麻子爷爷 C独角牛 D抱亮仔的叔叔24.题目“第十一根红布条”的主要意思是什么？ ( )A象征着美好和吉祥如意 B庆贺村里孩子脱险得救C独角牛用独角救了十一个孩子 D麻子爷爷用独角牛救了十一条生命25.文中为什么写孩子和大人们跟着不停地呼唤“亮仔，回来吧！”？ ( )A说明村里人都十分喜欢亮仔 B说明亮仔一家人都十分善良C说明村里人都心地善良富有爱心