五年级语文下学期期中知识点整理复习试题部编版.docx

1、五年级语文下学期期中知识点整理复习试题部编版五年级语文下学期期中知识点整理复习试题部编版班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音，写词语。n hn dun lin zh zi fn cu qun tou chun cng jn m zhu yng 2. 读拼音，写词语。n hu q t din l dng zh yn b sng sh lng l g l y m l mng 3. 看拼音，写词语。mo dn j fn fn s hn xn wi n xi hu hi u chun cn ju c yn jin 4. 看拼音，写词语。qin zi m kun jn xi n qn yn m ni

2、n o jn po chn shn ch shu jin chi 5. 看拼音，写词语。tu jin mo dn q zh zhu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 词语补充6. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。无（_）之（_） 怒目（_）（_） （_）禽（_）兽（_）（_）堂皇 玲珑（_）（_） （_）心（_）虑1.老师的这些教导，对我来说，将会是我人生中的（_）。2.这块美玉在阳光的照耀下，显得格外（_）。7. 将下面的词语补充完整，并选择一词造句。家（_）人（_） （_）不（_）生 （_）（_）乐业丰（_）足（_） （_）急（_）坏 （_）（_）人和内

3、（_）外（_） （_）掌（_）鸣 生（_）涂（_）_8. 补充词语并选词填空。（_）所当（_） （_）（_）有序 （_）（_）归赵 完（_）无（_） 同心（_）（_） （_）发冲（_）把别人的东西用完后应该_的还给别人。战士们看到班长牺牲了，一个个_，发誓为班长报仇。9. 补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞（_）走（_） 大吃（_）（_）（_）真（_）确 乌云（_）（_） 狂风（_）（_） 倾（_）大（_）（_）天动（_）1.以上词语中，含有反义词的是_ ，我能写出类似的词语_、_ ；含有近义词的是_、_ ，类似的词语有 _ _；描写自然现象的词语是 _ 、_ 。2.造句：_。10

4、. 把下列词语补充完整。（_）忙（_）乱 操（_）自如 （_）（_）有礼语（_）（_）长 姹（_）嫣红 应（_）不（_）花团（_）（_） 长途（_）涉 绘（_）绘（_）句子对对碰11. 按要求写句子。1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（缩句）_2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）_3.松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）_4.松鼠是一种漂亮的小动物。（改为双重否定句）_5.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（修改病句）_12. 按要求写句子。 1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：_2.他忽然想起老牛临死前说的话，

5、这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：_3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 仿写排比句：_4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序，保持句意不变：_13. 按要求写句子。1我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_2白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）_3照样子把画面写具体。清早，天空中布满了阴云。夏日的早晨，天空中布满了黑压压的阴云，似乎要将大地看盖住一般。月亮升上来了。_4写一句话，用上打比方的说明方法。_14. 按要求改写句子。1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不

6、掉？（改为陈述句）_2.他走到了横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词连成一句话）_3.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。（仿写，补充完整。）云朵在天空飘荡，就像_。15. 按要求改写句子。1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）_3八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。（修改病句）_4根据“漂亮”的不同含义写句子。A出色：_B好看，美观：_课文内容填空16. 根

7、据课文内容填空1山居秋暝一诗中，属于静态描写的句子是_，属于动态描写的句子是_ 、 _ 、_ 。请你就某一场景进行动态描写：_。2关于“读书”，苏轼说：_，_。（填诗句）曾国藩说：有恒者_。 3我们可以借助资料了解_，从而更深入地理解课文蕴含的_，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_”的伤痛和林升“_”的愤慨。（填诗句）17. 按课本内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它们联结着_，也联结着_的情感。这句话运用了借物_的手法，赞扬了搭石_的精神和乡亲们_的美好品质。2.将相和一文中“将”指_，“相”指_，“和”是_之意。课文以_两国的矛盾为背景，记叙了_、_、_三个故事

8、，写出了将相之间由_到_的过程。3.在两条腿的动物里面，_跑得最快。陆地上跑得最快的动物是_。科学家认为_的传播速度是最快的。4.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“_”，也可以用毛泽东的词句“_”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。18. 先根据提示默写，再回答问题。1._，学而不厌，_。2.余尝谓读书有三到，_。3.盖士人读书，_，_，_。4.问渠那得清如许？_。5.故今日之责任，不在他人，_。6.月落乌啼霜满天，_。7.夕阳斜照西山时，动人的是_。（1）1至4句都是谈读书的，从中你获得的心得是：_。（写两点即可）（2）6、7中静态描写的事物是：_，动态

9、描写的事物是：_。19. 根据课文内容想一想，填一填。1忆读书是 _写的一篇_性散文，课文按_顺序讲述了她读书的感受。2对冰心影响最大的是我国古代四大名著：_、_、_和_，作者分别是_、_、_和_。3在冰心的眼中“读书的好处”是：_。4你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_。20. 背诵积累。1白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、_、白鹭飞行三幅画面，让我们感受到白鹭是一首_的散文诗。2花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在_、_和_等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是_（A埋在地里 B矮矮地长在地上 C默默无闻）。父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能_，而是要对别人_。3母

10、亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲_。4信赖，来自“我”对珍珠鸟的_；信赖，可以绘出人鸟相依的_画面；信赖，可以创造出_的境界。课外阅读21. 课外阅读。感动去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”

11、的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。当“2005中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了

12、这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！1联系上下文，理解词语。吞噬：_豪言壮语：_2在括号里填上适当的叠词。（_）的浓烟（_）地承受（_）的烈火（_）地蔓延（_）的皮袄（_）地摸索3用横线画出文中的排比句。4“坦克

13、帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？_5写出本文的中心句。_22. 课外阅读。有一种爱，带我们走远在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。1996年，丘索维金娜参

14、加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我

15、全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。1文章结尾划横线处是 。A反问句 B设问句2联系上下文解释词语。毅然决然：_千丝万缕：_3第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。_4这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句） _5只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要就写一句话）_6仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?_7丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理的解释后面打“”，不合理的打“”她很爱国，这么大的岁数还为国争光

16、。 （_）她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。 （_）她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。 （_）她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。 （_）23. 课外阅读。父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。 最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：

17、“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说这个名额我认为归人家你不能争我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。 父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥

18、,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。 直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。（摘自文化博览2006年第11期）1给带点的字在括号里注音。2在文中的填入恰当的标点

19、符号。3写出下面词语的近义词。礼让-（_） 承担-（_） 哭泣-（_） 忽然-（_）4从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（_） （_） _5课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？_6读完此文，你懂得了什么？_24. 课外阅读。散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

20、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成

21、两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：走大路。但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1根据意思写词语。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意见不一致。 （ ）（3）形容水的明净。 （ ）2