幼儿教师试讲教案模板共4篇.docx

1、幼儿教师试讲教案模板共4篇幼儿教师试讲教案模板（共4篇）第1篇：幼儿教师试讲教案 幼儿教师试讲教案 【篇1：幼儿教师试讲教案】 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创11幼儿园试讲教案15分钟教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张一张竞赛评分表、图片三张大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组

2、，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创11花。最后那组小红花多，就是胜利者。 教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。 颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，现在老师来做

3、示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢？呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创大班科学常识活动示范试讲教案：神奇的蛋壳教学名称：大班科学活动“神奇的蛋壳”教学目标：1、引导幼儿对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生兴趣和探究的欲望。 2、让幼儿初步感知拱形面能承受较大力的

4、现象，并了解其在生活中的运用。教学重点：通过操作让幼儿感知拱形能承受较大力的现象，体验发现问题、寻找答案、获得结果的快乐。 教学难点：初步感知拱形弧度的大小与所承受压力的关系，即拱形弧度越大，所能承受的压力也就越大。 物质准备：蛋壳2个/人，铅笔1支/人，小鱼片插塑份/组，教师用一盘矿泉水、一个蛋壳，一支记号笔，凹凸面图片、小鸡出壳、石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道图片纸条长：17.6cm;宽：2.2cm.大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创组织教学：谜语：小鸡“远看黄澄澄，近看毛茸茸，叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。”出示小鸡出壳

5、图片，讲解：小鸡从母鸡妈妈孵的鸡蛋中来，是用嘴啄破蛋壳出来的。 幼儿实验，尝试用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳里面啄一啄，看看是很容易啄破吗？4、教师总结：用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，却需要较大的力量。 1、小水滴滴到蛋壳凹面里，小水滴集合成一个大水滴，力集中，作用力就大；2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。 1、谈话：你在生活中见过什么像拱形的物体？出示图片石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创制作小纸桥：撕下双面胶纸，将纸桥有红点的一面朝上，将纸桥两侧的折痕对齐双面胶粘上，固定好，制成两座拱形弧

6、度不同的小纸桥：大拱桥和小拱桥；在两座小纸桥上分别放置小鱼片插塑，看它们各能承受几个小鱼片插塑；整个实验过程由两人合作完成，每人粘一座小纸桥，然后一人实验、一人记录，再交换角色，看两人的实验结果是否相同。 4、教师总结：虽然大拱桥、小拱桥的长短、宽窄相2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创11同，但拱形的弧度不同，受力情况也就不同，拱形弧度越大，所能承受的压力也就越大，相反，拱形弧度越小，所能承受的压力也就越小。因北京市各区县幼儿园教师资格考试口试内容不一，且无统一试讲要求，所以只能就试讲程序、备课与实践部分的注意事项来给各位考生做些许提示。大多数区县评委要求考生能够就一个学

7、科教学活动进行试讲，即可能是科学活动、数学活动、体育活动、音乐活动、美术活动或语言活动。多数区县可以允许教师自选其一，而不具体限定哪一种活动，哪一个年龄班。在试讲时，多数区县要求考生能够虚拟一个幼儿园教室的场景，进行试讲，而且会根据你的试讲进行评价或提出问题。请考生尽量在进行活动时出示教案、教具，因为这里其实有对你个人手工及绘画作品等方面的评量。 备课是讲课的起始环节，是取得满意教学效果的先决条件，试讲是在备课的基础上，落实教育计划，实施教育行为的重要步骤。各位在幼儿园教育试讲时需要注意以下问一、试讲层次：首先要简介自己向评委明确所选活动的名称与类型进行试讲试讲后，以平和、积极的方式反思自己的

8、活动实施灵活地反应评委的问题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创二、心态和形象：坦然，轻松，平静，亲切微笑，身体稍前倾；着装不要太保守或太露，清爽。 三、备课：备课要周到详尽，但落笔教案要精练，提纲式。可参考部分教案，但请修改，并尽可能有逻辑的表述，勿落人口实被视为抄袭。 四、教态随气氛而变化，与幼儿持平等的朋友态度，需要亲切有加。六、严禁填鸭式满堂灌。要启发、互动、商讨、鼓励，尽量采用一些游戏的方式，让幼儿边玩边学，让幼儿的注意力一直跟随你。设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面，主要是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活

9、动的乐趣。另一方面，主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、形象的故事情节，激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创1、引导幼儿理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，激发他们对故事的兴趣。本班已学过刷牙的方法，但是个别幼儿仍然没有良好的刷牙习惯，希望本故事可以对这些幼儿有帮助。其次，最近班级的课程主题为“讲卫生的好孩子”，通过这个故事的学习可以更好地促进幼儿良好卫生习惯的养成。 教师：喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你别着急，我们班的小朋友一定会帮你相办法的。2016全

10、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创教师：小朋友，小老虎知道错了，我们就帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？2、教师扩展幼儿的经验，启发幼儿想出各种各样的办法教师：小朋友在想想，还有什么跟其它人不一样的办法，来保护我们的牙齿？教师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。 教师小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。它说以后要好好爱护自己的牙齿。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创101、科学活动：认识我们的牙宝宝2、语言区：鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。 1感受音乐塑造的狮王形象，能依据音响进行联想和想象，获得美

11、的享受。 4尝试与同伴合作用戏剧表演的方式来表达对作品的理解。 音乐及音响设备，狮王图片，人手一份纸和笔，头饰，表演道具。 第2篇：英语幼儿试讲教案 重点教学词汇 Zebra,giraffe,seal,elephant,kangroo,leopard,animal,zooCat,dog,turtle,rabbit,bird,lion,fish重点教学巨型 Whatdoyouseeinthezoo?Isee Whatdoyouwanttoseeinthezoo?Iwanttosee Whereisthe(rabbit)?Itisunder/on/in（frontof）/behiandthecha

12、ir.教学目标 掌握重点词汇，学会运用方位介词及教学句型 GreentingHowareyoutoday?/Whatstheweatherliketoday?/Howoldareyou?/Whatsthedatetoday?Chanthellochantsaybyebye教学步骤 一Warmingup A T:Now,letsbeginthecla.Attention!-onetwo. Helloboysandgirls!Imyournewteacher,mynameisWendy.So,ifIsayHello,boysandgirls,youshouldsayHello,Wendy.(the

13、n,sayhellotostudentsonebyone.)IamveryhappytojoinwithyoutolearnEnglish.Youaresoexcellent!Hello,boysandgirls! Ss:Hello,Wendy!(小声带读,重复一次) T:verygood! Howareyoutoday? Ss:Imfine.thankyou,andyou?(小声带读,重复一次) T:Imfine,too.Thankyou!Whatstheweatherliketoday?画图，做提示，在没有反应的情况下，要运用选择疑问句Its(sunny)dayor(rainy)day?

14、Ss:Itsa_day. B T:whoisNo.1today?(做手势) Ss:ImNo.1. T:whatdoyouwant,_?(doyouwantstarandsun) C OK，boysandgirls.(干脆利落，声音宏亮)Letsdoachant:Hellochant!Nowone,twoandthree,letsgo!(chant第一遍先慢，快的再来一遍.)standupandsitdown!one,two,three!gobacktoyourseat!quickly,hands,handsonyourknees!letmesee,whodoagoodjob,Iwillgive

15、oneencouragement!whatdoyouwant? 二、presentationT:boysandgirls,whatdoyouseeinthezoo?lookatwhiteboard,canyouguewhatitis?Ss:Isee(touchandsay,thenflashthecards)T:Now,youwillreadloudlyafterme.ifyousayloudly,youwillgetthecard.OK,nowletsplayagame,bombgame.thisisabomb,whenIsayrabbit,youshouldusetherabbittoco

16、veryourfacequickly,oryouwillgetthebomb.(注意示范).Nowboysandgirls,areyouready?Letsbegin!Attentation,onetwo!OK,nowthereischair.wewilltreatitasazoo.whenwesayoneanimal,youshouldputthecardonthechairquickly,thenIwillgiveyouoneencouragementlater.(onebyone)Whatdoyouwanttoseeinthezoo?Ss:Iwanttosee T:Nowwewillpl

17、ayanothergame:runandsay!（以带读的方式放卡片，并注意根据声音大小摆放卡片位置，游戏结束后给奖励givemefive/ten,saybye-byetothecards收卡片）Now，lookathere!Whereisthecard?Itsonthechair.(没有人回答出的就做选择疑问句，先做引导，后让学生自己说)NowIwillchoosetwostudentstocomehere,andthenIsayputthecardonthechair.youwillputthecardonthechairquickly,Ifyoudoagoodjobandigiveyou

18、oneencouragement!Attention!letsdoachantbye-byechant!andthenyouwillgooutandhaveabreak!Standup! 第3篇：幼儿注意力试讲教案 幼儿的注意教案课题：幼儿的注意教学目标： 1、掌握注意的概念及其种类。 2、理解注意的品质与幼儿活动之间的关系，以及注意规律在幼儿教学中的应用。 3、培养学生发现问题、分析问题、解决问题以及自主探索的能力。 4、通过教学培养学生爱幼儿的职业情感。教学重点与难点： 1、教学重点：注意的概念和种类、幼儿注意的发展。 2、教学难点：注意的品质和规律在教学活动中的应用。教具：PPT课件，教

19、科书，手偶教学方法：讲授法、举例法教学过程： 一、组织教学：问好、点名。 二、课题引入。 出示手偶，引起学生注意，观察学生表现。 通过刚才同学们对老师手偶的关注，引出我们今天的课题，幼儿的注意。 三、课题内容 （一）注意的概述 1、注意及其外部表现（1）注意是一种心理状态，指心理活动对一定对象的指向和集中。（特点：指向性和集中性）（2）适应性动作、无关动作的停止、呼吸变得轻微而缓慢。 2、注意的种类 （1）不随意注意（无意注意，指事先没有目的、也不需要一直努力的注意。引起因素：刺激物本身的特点以及人自身的状态。） （2）随意注意（有意注意，指由预定目的、需要一定一直努力的注意。引起因素：活动目

20、的与任务、对活动的兴趣与认识、个体知识经验、活动的组织、个体的人格特征以及意志品质等） （3）随意后注意（有意后注意，注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式，同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。） 3、注意的品质 （1）注意的广度（注意的范围，指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。因素：对象的特点、个体经验和心理状态） （2）注意的稳定性（对一定的事物或是一类活动注意所能持续的时间。因素：是否有明确的任务、是否进行积极的思维活动、注意的对象是否内容丰富、活动的方式是否多样化、个体的情绪和身体状况等） （3）注意的转移（人们根据新的活动任务，及时、有意地调换注意对象，即把注意从一个对象转移到

21、另一个对象上去。因素：原来注意的紧张度、前后活动的关系、个人的兴趣和情感强弱、个人的神经类型、已有的习惯等） （4）注意的分配（个体的心里活动同时指向不同的对象即“一心多用”。条件：很难同时完成两件要求高度集中注意的事情。取决于活动的熟练程度。） （二）幼儿的注意 1、幼儿注意的发展 （1）无意注意占优势（鲜明、直观、生动具体、突然变化的刺激物都能引起幼儿的无意注意） （2）有意注意的初步发展 幼儿前期已出现有意注意的萌芽，幼儿后期，有意注意逐渐形成和发展。由脑的高级部位特别是额叶控制。 小班、中班、大班幼儿有意注意的不同。（集中注意时间越来越长） 2、注意规律在教学中的应用 （1）根据注意的

22、外部表现了解幼儿的学习状态 （2）运用无意注意的规律组织教学活动（创造良好的教学环境、注重讲演和教具的使用、注重教学内容的组织和教学形式的多样化、运用多种教学方法和灵活多样的教学手段，调动幼儿饱满的情绪状态和学习积极性） （3）运用有意注意的规律组织教学活动（提高活动的目的性、激发学习动机、训练良好的注意习惯） （4）运用无意注意和有意注意相互交替的规律组织教学活动（教学内容安排有难有易，教学方式稳中有变等） 四、课程小结 注意的概念、表现、种类、品质，幼儿注意的发展，注意规律在幼儿教学中的应用。 五、布置作业 将本节课所学知识在笔记上整理一遍。 第4篇：幼儿试讲教案折昆虫 幼儿试讲教案|折昆

23、虫 欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。 小编推荐教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（下载后按住ctrl点击查看）【要求】 1.利用报纸折出立体昆虫2.在10分钟内完成【领域分析】 从活动内容呈现形式上来看，是一个手工折纸活动，属于幼儿园艺术领域范畴。折纸活动在教师资格面试考试中是常考知识点，但是考察难度不高，一般考察考生能否看懂折纸图示并用儿童化的语言讲解清楚，在备考折纸技能时，考生需要在备课室进行折纸练习，折出成品，才能在试讲

24、中表现自然，兼顾“课堂”。 在考场上，考生在试讲时需要做到讲解清晰、语言生动。考虑到小班幼儿的动手操作能力较弱，手部肌肉发展及控制力不够完善，所以一般的折纸技能考察多为中大班，考生在组织中大班幼儿活动时，应注重幼儿的自我探索，如：培养幼儿自己看图示、让幼儿参与折纸折叠方法的讨论等，教师应该给幼儿创造一个自由探索的空间，并注意活动的趣味性。 【试讲重点】 1.在教幼儿折纸的教学中注意步骤，折纸对幼儿来讲非常的考验手部肌肉的灵活，在试讲中，考生需要把握折纸步骤的难以，用生动、童趣的语言将较抽象的步骤简单化，而较为简单的步骤可以充分调动幼儿的思维能力和动手操作能力，让幼儿自主探索。 2.折纸活动的单

25、一设置容易造成活动的枯燥，在试讲中，考生可以借助适宜的游戏、多媒体等，多种教学方式的融合，避免出现试讲无趣，让考官“昏昏欲睡”。 【注意事项】 1.在教学中注意艺术与其他领域的融合，适当穿插游戏活动。2.教学要关注到幼儿的兴趣，积极调动幼儿参与活动。【活动范例】 中班手工活动折昆虫 一、活动目标 1.学习用报纸折叠小昆虫，发展手指肌肉动作，能在活动中，让幼儿学会看懂简单的图示，并独立完成折纸作品。 2.通过添画表现出完整的昆虫形象，制成头饰，锻炼幼儿动手能力及想象能力。3.喜欢参与手工折纸活动，感受折纸作品的美，学会欣赏自己的作品。 二、活动重难点 活动重点：让幼儿学会看懂简单的折纸图示，并可

26、以完成折纸作品。活动难点：激发幼儿喜爱参加手工折纸活动。 三、活动准备 制作步骤图、正方形纸张、硬纸板、水彩笔或油画棒 四、活动过程(一)活动导入 教师采用视频导入昆虫历险记，引导幼儿通过观看视频，了解不同种类的昆虫生活习性等，激发幼儿参与活动的兴趣，并培养了幼儿的观察能力。 师：“在动画片中你们看到了什么昆虫呀?今天，我们把他们请到了我们的教室里(出示昆虫照片)。你们瞧，他们漂亮吗?刚才，小昆虫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子折小昆虫，你们乐意吗?” (二)活动展开 1.教师出示小昆虫折纸图示，幼儿自由探索图示折法，并大胆尝试。(1)观察小昆虫折纸图示，讨论不同

27、折痕的含义 教师展示小昆虫剪纸图示，引导幼儿观察图示的折痕，讨论不同折痕的折法是什么，在哪里见过这样的折痕。 师：“小朋友们，虚线和实线的折法有什么不同呢?，请你们仔细想一想，我们在原来的折纸活动中看见过他们么?” 教师总结不同的折痕和箭头的含义，引导幼儿探索折叠方法，激发幼儿剪纸的兴趣。(2)教师提供物质材料，幼儿大胆尝试折纸 教师提供幼儿不同的折纸材料，方形纸和画笔，鼓励幼儿第一次尝试折纸，并积极讨论自己的遇到的问题。 师：“现在大家自己看着图示折一折，看看我们刚刚总结的方法对不对”让幼儿初步感知折纸的方法。师：“在折纸中，哪一个步骤最难呢?你是怎么解决的?”启发幼儿互助学习感受，培养偶尔

28、合作意识。2.讲解小昆虫折纸步骤，强调折纸注意事项。 师：“让我们跟随老师再次折纸小昆虫吧!看看老师的折叠的步骤和大家刚才的有什么不同”，引导幼儿依次说出折纸的步骤，并强调折纸注意事项。 师：“在折纸的时候，我们要将折线压平、对齐，否则最后的小昆虫就不好看了。” 小贴士：教师让幼儿观察折痕、箭头方向等，培养了幼儿的观察能力和自主学习能力，这也是大班幼儿在活动中重点培养的目标，在幼儿尝试完成后，教师带领幼儿再次进行折纸活动，可以加深幼儿对折叠方法的理解。 3.师幼共同装饰“昆虫世界”主题墙 师：“我们班的昆虫世界主题墙上面有不同的小昆虫，大家都认识么?你们的小昆虫和主题墙上的昆虫有什么不同呢?你的小昆虫有什么特点呢?” 教师鼓励幼儿大胆评价自己作品并展示，并给每一个幼儿展示自己作品的机会，鼓励幼儿参与展示环节，增强幼儿的自信心，体验分享、成功的快乐。 (三)活动结束 做体育游戏捉昆虫。玩法：幼儿戴上头饰当小昆虫，越过小山(凳子)，钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成)，跨过小河(吹塑纸)，抓住小蚂蚁(积木)，然后返回。 教师小结，在音乐声中结束课堂。 五、活动延伸 可以将自己的作品送给爸爸妈妈也可以向区角活动进行延伸。附：折昆虫的方法