部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案含两套题.docx

1、部编本四年级语文下册第八单元第26课巨人的花园课后作业题及答案含两套题部编本四年级语文下册第八单元第26课巨人的花园课后作业题及答案班级 姓名 分数 一、读拼音，写字词。1.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chi ch（ ）广告pi（ ）。2.巨人不yn x（ ）孩子们翻越花园的围墙。孩子们偷偷钻进去，花园里xun（ ）闹起来，欢笑声使花园zng tin（ ）了春意。二、在括号里填上恰当的词语。（ ）的严冬 （ ）的鲜花 （ ）的脸颊 （ ）的花园（ ）的笑声 （ ）的训斥 （ ）的阳光 （ ）的寒风三、按要求改写句子。1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句） 2.巨人

2、的花园又成了孩子们的乐园。（缩句） 四、用线连一连。丹麦 格林童话 巨人的花园中国 王尔德童话 丑小鸭德国 安徒生童话 宝葫芦的秘密英国 张天翼童话 灰姑娘五、课内阅读。“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 。2.文中的“ ” “ ”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。3.“巨人终于明白”，他明白了什么？（ ）A.春天早晚会来到花园里。B.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

3、C.今年的春天来得晚。4.巨人为什么要感谢孩子呢？ 六、课外阅读。最棒的玉米从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子一天天近了。一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰道。第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米

4、觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晩，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！棒玉米流下了伤心的眼泪。就在这时，老爷爷站在他的面前，自言自语地说道：“这可是今年最好的玉米哟！用它当种子明年我的玉米一定会长得更好！”直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来1.画线句是对棒玉米的 描写，可以看出棒玉米 。2.“直到这时，棒玉米才明白老

5、爷爷不摘走它的原因。”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么？ 3.判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。（ ）（2）假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。（ ）4.这篇短文给我们的启示是（ ）A.要强烈谴责不能认识美好事物的人。B.人要相信自己，成功有时需要等待。C.只有最棒的玉米才能当种子，其他玉米不能当种子。参考答案一、1.拆除 牌 2.允许 喧 增添二、示例：漫长 美丽 宽大 漂亮 欢乐 可怕 明媚 刺骨 三、1.巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。2.花园成了乐园。四、丹麦安徒生童话丑小鸭中国张天翼童

6、话宝葫芦的秘密德国格林童话灰姑娘英国王尔德童话巨人的花园五、1.抱住了那个孩子2.任性 冷酷3. B 4.因为孩子使他明白：快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。六、1.语言 很自信2.老爷爷想让它做玉米种子。3.(1)(2)4. B部编本四年级语文下册第八单元第26课巨人的花园课后作业题及答案班级 姓名 分数 一、下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ）A.允许 填充 B.一缕 屡次 C.凋谢 稠密 D.脸颊 狭窄二、看拼音，写词语。巨人的花园里l sh chng yn（ ），yng y（ ）着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，q q了（ ）围墙，竖起了“jn zh（ ）入内”的

7、go sh pi（ ）。不久，花园里北风h xio（ ），把孤独的巨人冻得s s f du（ ）。三、照样子，在括号里填上恰当的词语。1.例：（漂亮）的花园。（ ）的寒风 （ ）的严冬 （ ）的阳光 （ ）的孩子2.例：鲜花（盛开）鲜果（ ） 雪花（ ） 树叶（ ） 孩子（ ）四、读句子，按要求完成练习。1.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”（1）这几句话都是对巨人 的描写，刻画了一个 的巨人形象。（2）联系课文想一想：巨人在说这些话的时候是什么样子？他说话时可能在想什么

8、？（选择一句来写） 2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊”巨人第一次感到了温暖和愉快巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。这里运用了_的手法，写出了巨人前后的心理变化：由原来的_变为了现在的_。巨人产生这种变化的原因有（ ）（多选）A.巨人拆除了围墙，春天重新回到了花园。B.孩子们来到花园玩耍，给花园带来了春天。C.巨人自己想通了，开始在花园里愉快地玩耍。D.巨人接纳了孩子们，并和他们一起玩耍。五、阅读文段，完成练习。一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激

9、动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子

10、：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1.根据解释，在文段中找出相应的词语，写在括号里。（1）放任自己的性子，不加约束。（ ）（2）待人冷淡苛刻。（ ）2.用“ ”画出第一自然段中描写花园景色的句子。这一自然段中花园的景色发生了变化是因为 3.童话世界非常神奇，你觉得文段中最神奇的地方是哪里？ 4.画“ ”句子中“凝视”的意思是 。我可以通过联系上下文进行合理想象的方式来理解句子。小男孩用眼睛凝视着巨人，仿佛在跟巨人说：“ 。”5.文段最后写到“巨人终于明白”，他终于明白了什么？ 六、拓展延伸。1.巨人赶走孩子以后，在花园周围砌起围墙，而且竖起

11、一块“禁止入内”的告示牌。那么，巨人拆除围墙、开放花园之后，他会在告示牌上写什么来通知孩子们呢？ 2.本文作者王尔德是英国著名的作家，被誉为“才子和戏剧家”。你还知道他的哪些作品？ 参考答案一、B二、绿树成荫 洋溢 砌起 禁止 告示牌 呼啸 瑟瑟发抖三、1.示例：刺骨 漫长 明媚 调皮2.示例：飘香 飞舞 飘落 玩耍四、1.（1）语言 冷酷、自私（2）示例一：第句，说这句话时，巨人可能瞪着眼睛，脸上通红通红的，双手叉着腰，心里想：这是我的花园！你们这些小家伙随便进来，真讨厌！示例二：第句，巨人比刚回来时更生气，样子更凶，他攥着拳头，唾沫飞出老远。他肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易盼

12、来春天，你们这些小家伙又来了！示例三：第句，巨人迈开大步准备去教训这个小男孩，他在想：这是我的地方，我已经说了不让你们进来，你还敢进来！2.对比 孤独 愉快、幸福 ABD五、1.（1）任性 （2）冷酷2.画出：花园里草翠花开 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。示例：巨人把孩子们赶出了他的花园3.示例：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。4.聚精会神地看示例：没有孩子的地方就没有春天！巨人，热爱孩子吧，孩子会给你带来快乐和温暖的5.示例：他明白了没有孩子的地方就没有春天。六、1.示例：有你们才会有春天，欢迎来我的花园玩！（答案合理即可）2.示例：快乐王子夜莺与玫瑰忠实的朋友少年国王西班牙公主的生日渔夫和他的灵魂星孩等。