课内文言文测试.docx

1、课内文言文测试八年级上册课内文言文测试参考答案 （一）1.详细类整齐的样子邀请竟然通“邀”，邀请2.C3.世外桃源无人问津等 4.D5.渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。 村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。 6.只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 （二）1.托物言志 2.出名 简陋 高尚、美好 使劳累3.B 4.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累 5.C (三)1

2、.多美丽而不端重更加亲近而不庄重 2. 对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？ 3. 生长环境、体态香气、品格气质 4.言之成理即可。5.略（四）1.雕刻 是 零数 左右 2.（1）（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。 （2）中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。3.罔不因势象形，各具情态。4.大苏泛赤壁 5.构思的巧妙 说明是在泛游赤壁（五）1.以为亲 职业 女子出嫁2.矜，通“鳏”老而无妻的人。与，通“举”。选拔3.（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事

3、），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。 4.（1）人人都能受到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）货尽其用，人尽其力。 （六）1.飞奔的马 早晨 2.B3.至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子4.侧面描写（间接描写）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 5.例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼 （七）1.考虑，想到于是，就睡觉共同，一起2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3. (即“庭下盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可)4.旷达、豁达 （八）1.交相辉映消散坠落潜游在水

4、中的鱼2. 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4.略 （九）1.当时 年 烧 堵塞2.C 3.C 4.只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣 （十）1.完了，结束 撑，划 穿 客居 2.岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”3.D

5、 4.B5.痴由面到点 6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。附参考答案（八下）一1、详尽 到达 迫近 或许 2、略 3、或以物喜，或以己悲 4、“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了迁客骚人的悲，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了迁客骚人的喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情和“古仁人之心”作对比。 5、这两句是孟子的“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发展，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取，为此就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。 6、悲去国怀乡，喜心旷神怡；悲淫雨霏霏，喜春和景明7、领起

6、下文，由景入情 8、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 9、范仲淹为天下先忧后乐，欧阳修与吏民同醉同乐。 10、要点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后。11、例：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢言”二1、茂盛的样子 像鸟张开的翅膀一样 昏暗 枝叶繁茂 靠近 腰背弯曲 捕钓 摆开 尽兴地喝酒 酒杯 下棋 遮盖 不久 2、翻译（略） 3、衬托，太守心中自有他的乐趣，与民同乐，醉心山水。4、从光线的明暗变化写 5、设问，总收全文，与前文照应 醉能同其乐，醒能述其文者 6、山 山 泉 泉 亭 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临

7、于泉上者，醉翁亭也 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也7、晦 明 野芳 佳木 风霜 水 石 8、可以介绍“醉翁亭一目楼”“醉翁亭晨昏菀”“醉翁亭四时轩”“醉翁亭民俗图”等，内容可根据课文自由发挥。三1、略 2、略 3、四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。 4、写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。 5、曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。6、听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又

8、使他感到凄凉难耐。这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬適而造成的抑郁忧伤之情。 7、水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写和间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。8、描写了小石潭幽深冷寂的景象和气氛，反映了作者贬居生活孤凄悲凉的心情。四1、 若脱笼之鹄 2、B B C 3、 如倩女之面面贵而髻鬟之始掠也 若脱笼之鹄 麦田浅鬣才许 4、才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（都）不知道即可五1、左右 凭借，争相 超过 争高，向远处延伸 全 看到，同“返”，返回 2、略 3、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 4、这样写使景物的特征更全面、形象的展示出来，产生一种动态的、立体

9、的美，给人以身临其境的感觉。 5、“急湍甚箭，猛浪若奔”是指部分的地域的情形。6、奇山异水，天下独绝 7、作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此来烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的“阔大胸怀”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。8、追逐名利的人和热衷与官场的人六1、领会书中的要旨 往，去 什么地方 喝酒 2、略 3、好读书，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；性嗜酒，展示了一个率直放达的五柳先生；著文章，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生形象。 4、采菊东篱下，

10、悠然见南山。 七1、靠近 极像 满 挑选 2、佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不同；可是计算他的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。3、峨冠而多髯；如有所语；矫首昂视。是为了突出雕刻者的技艺高超。 4、相同。两文的结尾都用列数字方法，都是为了表现艺人技艺高超。 5、文言文往往采用数词而无量词，现代文则数词、量词同用。文言文的数词往往都在名词的后面。现代问的数词则习惯于放在名词前。八年级上册文言文复习课内精彩片断阅读(一)阅读课文三峡片段。回答问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白

11、帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”1请用简洁的语言概括三峡四季的特点。2文中运用比喻来表现三峡水的特点的是哪个句子?3文章结尾引用渔歌有什么作用?答案：1夏：水涨流急，交通阻断；春冬：水退潭清，风景秀丽；秋：水枯气寒，猿鸣凄凉 2虽乘奔御风，不以疾也。3照应前文，渲染巫峡秋季凄清萧瑟的氛围，突出秋峡凄凉哀婉的特点。(二)阅读课文答谢中书书片段。回答问题。 山川之美，古来共谈

12、。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1用“|”将本文划分为三个层次，并写出层意。2把下列句子译成现代汉语。 (1)未复有能与其奇者。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。3找出文中描写早晚变化之美的句子。4找出能点明本文中心的一个字。答案：1古来共谈。|沉鳞竞跃。|奇者。第一层：总领下文。第二层：具体叙写山川之美。第三层：感慨总结上文。 2（1）再没有人能够欣赏这奇丽的景象了。（2）夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。3晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4“山川之美”的“美

13、”字。(三)阅读课文记承天寺夜游片段，回答问题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1解释下列句子中划线的词。 (1)念无与为乐者 (2)怀民亦未寝(3)相与步于中庭 (4)庭下如积水空明2“月色入户”运用了拟人手法，请写出类似的诗句。3作者为我们描绘了一个怎样的世界?4从“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”等句中，可以揣测作者当时足怎样的心情和胸怀?答案1略 2“烟笼寒水月笼沙”“多情只有春庭月，犹为离人照落花”等

14、3空明澄澈，月影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 4美丽的日色一洗遭贬的忧伤，从郁闷中解脱出来，沉静中有喜色。可见作者心情旷达，襟怀宽广。 (四)阅读课文观潮片段，回答问题。 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。1解释下列句中划线的词。(1)际天而来 (2)吞天沃日 (3)海涌银为郭 (4)天下之伟观2把下列句子译成现代汉语。 方其远出海门，仅如银线。译文：3选文中，作者是按什么顺序来描写潮水的?4选文中引用杨诚斋的诗句，作用是什么?答案：1接天；用水

15、淋洗太阳；外城；壮丽的景象。 2当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线。3作者正面描写潮水是按由远到近的顺序写的。 4恰到好处地补证了文章的描述，不仅加强了作品的艺术表现力，还能给读者留下美好的退想余地。(五)阅读课文湖心亭看雪片段。回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，

16、客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1解释下列句中加点的词。 (1)余挐一小船 (2)上下一白 (3)是金陵人，客此 (4)惟长堤一痕2把下列句子译成现代汉语。(1)湖中焉得更有此人! 译文：(2)莫说相公痴，更有痴似相公者! 译文：3说说本文描写西湖雪景的文字有什么特色。4文章开头说“独往湖心亭看雪”后来又写到“舟中人两三粒”，末尾舟子还出现了，这是否矛盾?答案1(1)撑，划；(2)全白；(3)在此地客居；(4)一道痕迹。 2（1）在湖中想不到还会碰上（您）这样（有高雅情致）的人呢！（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 3本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢

17、。 4这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出作者文人雅士式的孤傲。八年级下册课内文言文能力测试（一）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下面哪一组加点字的意思相同? ( )A奔 猛浪若奔虽乘奔御风，不以疾也B穷

18、蝉则千转不穷复前行，欲穷其林 C甚 急湍甚箭君美甚 D. 指 争高直指皆指目陈胜2文中概括景色总的特征的句子是 。3用现代汉语翻译“负势竞上，互相轩邈”。 4文章景物描写非常美，写出你认为最美的一句，说说你的理由。 5揣摩全文，请以“人与自然”为话题，谈谈你的体会和感受。 （二）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有

19、言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？解释下列句中加点的词语。每有会意 （ ）亲旧知其如此 （ ）衔觞赋诗 （ ） 晏如也 （ ）与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（）A.或以为死，或以为亡。B.或异二者之为。C.或以钱币乞之。D.或王命急宣。翻译下列文言句子。 忘怀得失，以此自终。 其言，兹若人之俦乎？ 分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。性格： 生活： 志趣： 对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？ （三）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

20、，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！”其真无马邪？其真不知马也。1解释下列加点字的意思。不以千里称也（） 食马者不知其能千里而食也（）才美不外见（）策之不以其道（）2下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：（ ）A.策之不以其道执策而临之B.食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也C.策之不以其道不以千里称也D.食之不能尽其材鸣之而不能通其意3用现代汉语翻译下列句子。食马者不知其能

21、千里而食也。食之不能尽其材。4如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? （四）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动

22、，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅 ( ) (4)皆被绮绣( )2下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( ) A每假借于藏书之家 战于长勺 B当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染 C足肤皲裂而不知 为坛而盟 D以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也3.翻译下面的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4选段写

23、了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?（五）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。坐潭上四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.本文作

24、者_，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_，本文是其中的_篇。2.解释加点的词语在文中的意思。蒙络摇缀（ ）潭中鱼可百许头（ ）斗折蛇行（）悄怆幽邃（ ） 佁然不动（ ） 俶尔远逝（ ）悄怆幽邃（） 以其境过清（）3翻译句子(1) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(2) 四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。请用第4段中的两个短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到，。5如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭中相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其

25、中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼水调歌头（明月几时有）的相关名句。（限在40字以内）（六）甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乙太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌发，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中

26、，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，重宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是（ ）A处江湖之远则忧其君 亲贤臣，远小人B然则何时而乐耶 山水之乐C予尝求古仁人之心 宴酣之乐，非丝非竹D或异二者之为 往来而不绝者，滁人游也甲文中划线的句子可以翻译为 ；乙文第段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻 。从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。甲文表达了作者 的政治抱负，乙文表达了作者 的政治思想。想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得肯定和继承的？答： （七）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮

27、始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪这鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。朗读停顿不正确的一项是（ ）A.始/知郊田/之外/未始/无春B.花朝节/后 C.柳条/将舒未舒D.每/冒风/驰行下列“之”字词性与用法不相同的一组是（ ）A.红装而蹇者亦时时有之而城居者未之知也B.郊田之外城居者未之知也C.脱笼之鹄 呷浪之鳞D.倩

28、女之靧面髻鬟之始掠翻译下面的句子。 曝沙之鸟，呷浪之鳞。 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化？八年级下册课内文言文测试参考答案（一）1.A2.风烟俱净，天山共色3.这些树凭借着（高峻的）山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。4.略5.略（二）领会文章意旨 亲戚朋友 酒杯 安然自若的样子D 他从不把得失放在心上，凭借这个过完自己的一生。从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？性格：闲静少言。生活：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。志趣：好读书、性嗜酒、常著文章自娱。这种读书方法不在一字一句上过分地下功夫，只求把握文章的意旨。大概意思

29、对即可。（三）1.称呼喂养表现鞭策2.B 3.饲养马的人不懂得（要根据）能（日行）千里（的特点）来喂养（它）。饲养他又不能竭尽它的才能。4.不气馁，努力做好本职工作寻找机会，展示自己才华 （四）1(1)跑 (2)等待(或：等到) (3)寄居(或：居住、住在)(4)通“披” 2B 3.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 4叩问之难；旅途之艰；生活之苦。 （五）1.柳宗元 永州八记 第四2.（1）缠绕 （2）左右约 （3）像蛇一样 （4）深 （5）呆呆的样子（6）忽然（7）忧伤的样子（8）因为3. 向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。4. 凄神寒骨，悄怆幽邃5.略 （六）C 在天下人忧