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1、21空气氧气一、熟记知识点：1.二百多年前， 国化学家 用定量方法研究了空气的成分。得出结论：空气由 和 组成，其中 约占空气总体积的1/5。2.空气的主要成分及各成分的体积分数（由大到小）空气成分氧气体积分数主要污染源：（1） （2）有害气体： 、 、 消除空气污染的主要措施：（1） （2） 3纯净物： 。如 、 等是纯净物。混合物： 。如 。4在空气中氧气含量测定的实验中，红磷燃烧时有大量 生成，同时钟罩内的水面 ，并约占钟罩体积的 ，说明：（1）氧气约占空气体积的 。（2）空气是 ，（3）剩余气体有 、 的性质。写出红磷燃烧文字表达式式 。二、拓展实练1日常生活里用到的下列物质，属于纯净

2、物的是（ ）。A.调味用的食醋 B.取暖用的煤 C.降温用的冰水混合物 D.炒菜用的铁锅2“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，属于（ ）A纯净物 B化合物 C氧化物 D混合物3下列情况不会造成室内空气污染的是（ ）A吸烟产生的一氧化碳、尼古丁等物质 B水烧开时产生的大量水蒸气C装修木板释放出的甲醛、苯等物质 D大理石放出的放射性元素氡4.右图装置用于测定空气中氧气含量，实验前在左瓶内加水并做上记号。下列说法正确的是（ ）A该实验证明空气中氧气的质量约占1/5B为了防止污染空气，实验时红磷一定要少量C实验前一定要夹紧弹簧夹 D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹

3、簧夹5有关空气中氧气含量的测定实验，下列说法中不正确的是（ ） A红磷燃烧后产生了白色气体 B液面最终上升了约1/5体积 C燃烧冷却时容器内的压强小于大气压 D空气中约4/5体积的气体不支持燃烧6下列物质中，属于纯净物的是（ ）A蒸馏水 B空气 C海水 D生铁7随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）。A氮气 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入颗粒物8空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污

4、染的是（ ）。A随意丢弃塑料垃圾 B把煤作为主要燃料C随意丢弃废电池 D利用太阳能、风能、等清洁能源9某同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（ ）。A查看实验装置是否漏气 B将红磷改为蜡烛再重做实验 C实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全D反应后未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少10如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：（1）实验过

5、程中可观察到的现象是_ ；（2）由此实验可以得出的结论是_。11(竞)某科学兴趣小组查阅资料得知镁不仅能与空气中的氧气反应生成固体氧化镁，还可在氮气中燃烧生成氮化镁，为了得到验证设计了如下实验方案。步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)

6、步骤2的目的是 ，写出该步反应的化学文字表达式 。(2)在步骤3中待冷却后广口瓶内水位继续上升是由于瓶内气压 （填大于或小于或等于）外界气压。（3）根据上述实验，你认为 （能/不能）用镁条代替红磷测量空气中氧气的体积分数，因为 。请写出镁在空气中燃烧的文字表达式 氧 气一、熟记知识点：1氧气的物理性质通常情况下，氧气是一种 、 的气体，密度稍 空气；氧气 溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。氧气的三态变化：101kPa、-183时，氧气可变成 色液体；-218时，变成 色 状固体。2氧气的化学性质氧气的化学性质 ，能与许多单质，化合物反应。在自然条件中最常见的是缓慢氧化，例 ，

7、， ，氧气重要的用途一般是 ； 。其检验方法： 2.1反应物在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭（ 色 体）(1)在氧气中燃烧发出 ，(2)放出 ，(3)生成 色、 味的气体能使 硫（ 色 体）(1)在氧气中燃烧发出明亮的 ，(2)放出 ，(3)生成有 气味的气体红磷（ 色 体）(1)红磷燃烧产生 ，(2)在氧气中燃烧发出 光，(3)放出 铝（ 色 体）(1)在氧气中燃烧发出耀眼的 光，(2)放出 ，(3)生成 铁（ 色 体）(1)剧烈燃烧，(2) ，(3)放出 ，(4)生成 2.2镁在空气中燃烧的现象：发出耀眼的 光，放热，生成 ，文字表达式 。2.3细铁丝在氧气中燃烧时为了防止集气瓶炸裂，在集

8、气瓶底部留少量的 。3 叫做化合反应。4物质跟氧发生的化学反应叫做_二、拓展实练：1、在下列反应中，哪些属于化合反应?哪些属于氧化反应?2、蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是A都产生火焰 B都放出热量 C都是化合反应 D都会生成氧化物3、下列变化中，属于物理变化的是（ ）。石油合成塑料和橡胶葡萄酿成酒海水晒盐铁矿石冶炼成钢铁 A B C D4、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A木炭 B铁丝 C酒精 D红磷 E硫粉 5、以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（ ）。 A、氮气 B、氧气 C、水蒸气

9、 D、稀有气体6、下列变化中，不属于缓慢氧化的是A牛奶变酸 B钢铁生锈 C镁条在空气中燃烧 D农家肥料腐熟7、下列有关氧气的“自述”错误的是（ ）A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼8关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属反应类型”描述正确的是 （ ） A蜡烛发出白光，瓶壁有水雾化合反应 B硫微略淡蓝色火焰氧化反应 C铁火星四射分解反应 D碳发出白光化合反应9、下列关于氧气的说法正确的是 A氧气能支持燃烧，可作燃料 B氧气能跟所有物质发生氧化反应 C水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存 D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10通常所说的燃烧、缓慢氧化

10、、自燃、爆炸等现象的相同之处是（ ） 都有发光现象 都要达到着火点 都是氧化反应 都有放热现象 A B C D11.下列关于氧气的说法正确的是（ ）A.氧气在反应中夺取氧，有氧化性 B.有氧气参加的反应都是化合反应C.夏天食物腐烂与氧气无关 D.铁丝在空气中生锈属于氧化反应 12为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶无色气体，最好是（ ） A将气体分别通入水中 B将气体分别通入澄清石灰水中C将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 D将带火星的木条分别伸入三瓶气体中13下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是 （ ）- A木炭在氧气中燃烧 B镁条在空气中燃烧 C红磷在空气中燃烧 D酒精在空气中燃烧1

11、4硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是 （ ） A都有刺激性气味气体产生 B都有淡蓝色火焰 C都能发光发热 D都有水珠生成15下列物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是 （ ） A硫、木炭 B磷、镁 C煤、石油 D蜡烛、铁16某同学归纳氧气的主要用途有：急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气；在炼钢铁中，进行富氧鼓气，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的产量和质量；化学工业上主要用于制取蒸馏水；使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或者割断金属；在工业生产和科学实验中常用做氧化剂；液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进，你认为不正确的是 （ ） A

12、B C D17下列物质的用途，利用了其化学性质的是（不定项选择） （ ） A用铜线做导线 B氢气填充气球 C氧气供给呼吸 D二氧化碳有助于植物光合作用18下列各组物质颜色相同的是 （不定项选择） （ ） A五氧化二磷、四氧化三铁 B氧气、二氧化碳气体 C氧化铜、四氧化三铁 D木炭、硫19、下列有关实验现象中说法不正确的是（ ）A硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量热 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D红磷在氧气中燃烧发出白光，生成大量的白烟20区别空气和氧气的最好方法是 （ ） A燃着的木条 B带火星的木条 C澄清石灰水 D液化21

13、下列物质在氧气中燃烧，没有固体物质生成的是 （ ） A镁带 B铁丝 C硫磺 D白磷二、填空题22右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是： 甲中 ， 乙中 。23以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的的是 （填字母）。（2）A中可燃物应取过量的原因是 ；B中玻璃棒的作用是 ；一段时间后，C中的实验现象为 ； 24下图是小旻制取氧气的装置图，请用红笔圈出有问题的地方，并编上相应序号，并在横线上对应改错。 氧气的实验制法一、熟记知识点：1氧气的三种实验室制法：（1）实验室制氧气，在常温下可采用 和 混合来制取，其化学方程式为 。（2）实

14、验室还能采用单独加热 的方法来制氧气，其化学方程式为 。（3）实验室还可采用加热 和 的混合物来制氧气，其化学方程式 。2用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验步骤可以概括如下：检查 ；将药品 ，试管口 （目的是 ），用带导管的单孔胶塞 ；将试管固定在铁架台上；（注意：试管口 ）点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热；用排水法收集氧气（当 时才开始收集）；收集完毕， ； 这样做的目的：防止 。 3收集O2常用的方法及依据 方法a： 依据： ； 方法b： 依据： 。4检验方法： 5验满方法 。6装置气密性的检查.a ，b ，c ，如果 ，则装置的气密性良好。7分解反应： 8催化剂能 反应速率，在化学反

15、应前后 和 不变。二、拓展实练1 以下是三种气体的密度(0、101 kPa)和溶解度(20、101kPa)。气体H2CO2SO2密度g/L0.08991.9772.716溶解度g0.00016030.168811.282实验室收集SO2气体，可采用的方法是 A向上排空气法 B向下排空气法C排水集气法 D既可用向上排空气法，又可用排水集气法3我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2 NH4ClO4N2+Cl2+4H2O+2O2，请判断该反应的基本反应类型是A分解反应 B化合反应 C置换反应 D复分解反应4.

16、化学科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料，下面做法利用了化学变化的是：A海员蒸馏海水获取淡水 B工匠融化玻璃吹制各种容器C工业上分离液态空气得到氧气、氮气 D大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量5化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：还需借用的仪器有_；检验收集的气体是O2的方法是_。6、现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。（2）可用于实验室制备和收集

17、O2的一套装置是（填字母番号） 。写出用此装置制备O2的反应化学方程式 。（3）若选用A装置制备气体时应考虑的因素是 。7“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号） 。检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示

18、所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。AB C （3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。 （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是 。8请你用已经掌握的实验室有关气体

19、制取和净化等知识回答下列问题： （1）写出上图中a、b仪器名称a ，b 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填装置代号），若用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满 ，实验结束时的正确操作顺序为：先 后 ，写出该反应的化学方程式： 。（3）若用F装置收集O2，则O2应从导管口 （填“c”或“d”）通入。（4）若用E装置收集某种气体，则该种气体应具备的性质是 。9科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催

20、化剂。他想，水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 结论 水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究 。实验步骤 准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、 、 ；对比反应前后水泥块质量。分析 如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究