初中英语词汇用法积累.docx

1、初中英语词汇用法积累Afford的用法:通常与can, be able to等连用，意为“负担得起（费用、损失、后果等）；抽得出（时间）”。其后一般跟名词、代词或动词不定式做宾语，主要用于否定句和疑问句中，但不用于被动语态Against的用法:1.against是介词，而不是动词2.against作“反对”讲时，反义词是for“赞成”。3.against还意为“靠着；紧靠；倚着”Ago的用法:1.不能单独使用，必须在前面加表示一段时间的词2.通常与一般过去时连用Agree to的用法:1.主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作2.后接suggestion,plan,prop

2、osal等名词时，与accept同义3.其后可接动词原形（此时to是不定式符号）Agree with的用法:1.意为“同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等（即持同一观点）”2.意为“（食物、天气、工作等）对适宜”3.意为“与一致”All与whole的用法:1.all可作形容词修饰可数名词或不可数名词。如果被修饰的名词前面有个限定词如the ，these，my等，则all必须放在这个限定词的前面，不能位于它的后面2.代词all和人称代词用作主语或宾语时，可用we all或all of us作主语（we all或all of us作宾语时，不可以说all we或all us）3.all与复数名

3、词连用时，意为“所有”；与单数名词或不可数名词连用时，意为“整个的；全部的”4.whole的后面大多数接单数名词，它一般不能与物质名词连用，不可以说the whole money，应该说all the money（全部的钱）5.all与whole在名词短语中的位置是不同的：all用于冠词、所有格或其他“限定词”之前；whole则用于冠词、所有格或其他“限定词”之后Allow的用法:意为“允许；许可”，常使用动词不定式短语作宾语补足语，即allow sb to do sth 允许某人做某事。一般是指听任或默许某人去做某事，含有消极的、不反对的意味。allow作“允许；许可”讲，后面没有人称代词作

4、宾语时，只可使用动名词短语作宾语，不可直接使用动词不定式作宾语，即只可说allow doing sth，不可说allow to do sthAll the time的用法:意为“一直；始终”。该短语是个副词性短语，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末A lot of的用法:1.形容词 意为“很多；许多”，与lots of同义，一般用于肯定句，后接可数名词复数或不可数名词2.a lot可作名词 相当于a lot of things，也可作副词，修饰动词或形容词、副词的比较级Although的用法:Although=though，意为“虽然，尽管”。（英语中although/th

5、ough不能和but同时使用）Always的用法:1.always意为“始终；总是”，反义词是 never，同义短语是all the time，也与一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时和现在完成时连用2.在句中的位置：句中只有一个动词时，放在动词前；有be动词或助动词时，放在其后3.与not连用并不是“总不”的意思，而是“未必”“有时”的意思，表示部分否定And的用法:1.用于连续两个或两个以上语法动作作用相同的词、短语或句子2.用于两个动词之间，表示连续、反复3.连接两个数字，意为“和”，谓语动词用 单数Anybody与anyone的用法:1.anybody=anyone 意为“任

6、何人（不管是谁）”2.anybody与anyone均用于疑问句、否定句及条件状语从句中3.anybody与anyone作主语时，谓语动词用单数4.不可以说anybody of或anyone ofAnymore的用法:1.副词 意为“再也（不）；（不）再”2. anymore常用于疑问句和否定句句末，也可写为any more3.notanymore与no more同义，表示数量上不再增加，一般修饰短暂性动词，指某动作不再重复发生。no more常位于助动词之后，实义动词之前Anything的用法:1.用于疑问句、否定句、条件从句中2.被形容词修饰时，该形容词要放在anything之后3.作主语时

7、，其谓语动词用单数，其代词也用单数（it）A (one) quarter的用法:A (one) quarter即1/4，是分数词，也可表达为one fourth。英语中，分数词的表达方式是：分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子为1时，分母用序数词的单数形式；分子大于1时，分母用序数词的复数形式。(注意：如果分数后面的名词是可数名词，主语被视为复数；如果分数后面的名词是不可数名词，主语被视为单数）Around的用法:意为“（在）世界各地；全世界”。其同义短语有in the world,all over the world和throughout the worldArrive的用法:不及物动词

8、 意为“到达”。其后若和表示地点的名词连用，须接介词in或at。arrive at常用于到达较小的地方，如：学校、邮局、车站等；arrive in常用于到达较大的地方，如：城市、国家等。arrive in/arrive at相当于get to或reach。当地点是副词时，arrive/get/reach+地点副词Asas的用法:Asas意为“和一样”，表示同级比较，用于否定句时，前面的as可以用so替换。not as/soas 意为“和.不一样”A second的用法:a second意为“再（一）；又（一）”。当序数词与a或an连用时，并不表示顺序，而是用来强调Ask for的用法:1.as

9、k for意为“要；要求；请求”，是“动词+介词”结构2. ask for可整体使用，后接宾语；也可拆开使用，ask后接宾语，表示“要求/请求”的对象，for表示目的Asleep的用法：1.作表语或后置定语时，不用very修饰，常用fast/sound等修饰2.表语形容词 意为“睡着的”时，在句中只作表语，不作定语。要修饰名词应该用sleepingA slice of的用法：常用来指不可数名词的量。slice有单复数的变化，以表达不可数名词的多少At a meeting的用法:意为“在开会”，at在这里表示状态，意为“在中”，相当于have a meetingAt the end of的用法:

10、意为“在结束的时候；在末”。可表示时间，也可表地点。表示时间时，其对应短语为at the start of/at the beginning of；表示地点时，其对应短语为at the head ofBecause of的用法:Because of是复合介词，意为“因为；由于”。后接名词、代词或相当于名词的词，它引导的短语通常用作状语表示原因，有时也可用作表语Become的用法:1.become是一个连系动词，连系动词用于连接主语和表语，表示主语的性质、状态、特征、身份等。连系动词有自己的意思，但不能单独作谓语，必须和后面的表语一起连用2.短暂性动词3.一般不意为“将要成为”（be可以）4.不

11、与不定式连用Be good at/do well in的用法:1.be good at与do well in是同义短语，它们后面可接名词、代词或动名词（doing），意为“擅长于；在方面做得好”2.它们的比较级、最高级形式为：be better/best at和do better/best in3.表示“在方面差；在方面做得不好”可用do badly in或be weak/poor in或be bad atBelieve的用法:1.及物动词 意为“相信，认为”，后接名词、代词或从句作宾语2.不及物动词 意为“信仰”3.若believe后的宾语从句表达否定的意思，需把否定词提到believe前面

12、Be supposed to do sth的用法:1.意为“应该做某事；被期望做某事”，这一结构表示主语被期望或要求做某事，含有应该或理应做某事之意，相当于should，但should的语气比be supposed to更委婉2.用来表示根据规定或传统习惯人们不得不做的事。时态、人称和句式的变化用be来体现。be supposed to短语中的to为动词不定式符号，后接动词原形。当be supposed to的主语是物时，意为“本应；本该”，用来表示“某事本应该发生却没有发生”；当be supposed to的主语是人时，意为“应该；被期望”它可以用来表示劝告、建议、责任、义务等，相当于情态动

13、词should3.suppose作动词，意为“认为；猜想；想象”，suppose的后面接从句或to be作宾语4.suppose作动词时，还意为“假定；假使”，后接从句，suppose此时可当if来用，往往表达想象中的条件Be sure的用法:1.be sure后面可接介词of或about。后面接名词或动名词时，它们的意思都是“确信；有把握”。一般来说，说话者对be sure about后面所接的事物的了解程度较差于be sure of后面所接的事物，但在口语中常可互换2,be sure后面也可接不定式，构成be sure to do sth 意为“一定要；必然”3.be sure后面还可接t

14、hat, when, where, what, how, if, whether等引导的从句，意为“确信/确定/肯定（某事）”Blind的用法:1.其主语是人而不是眼睛。汉语说“眼”瞎，英语则说“人”blind2.The blind意为“（总称）盲人”，作主语时谓语动词用复数Both的用法:1.代词 意为“两个（都），两者（都）”。可用作主语或宾语，也可用于“both of+代词宾格/名词复数”2.形容词 意为“两者的，双方的”。无比较级，常修饰可数名词的复数形式，名词前也可以加定冠词或物主代词3.bothand 意为“两者都；既又”，用于连接两个表示并列关系的名词或代词。它通常应连接两个相同

15、性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。另外，若连接两个成分作主语，谓语总是用复数4.both可作同位语，它用作同位语时，一般要放在连系动词be、助动词和情态动词之后或行为动词之前5.both的否定词是neitherBreath的用法:既指“呼”，也指“吸”。若需要说明“呼；呼出”，可加out；若需要说明“吸；吸入”，可加inBurn的用法:1.动词 意为“烧伤；烧坏”。2.名词 意为“烧伤；火烧伤的地方”By的用法:1.意为“通过的方式”，其后若接动词，就要用动词-ing形式2.表示时间，意为“到为止；在之前；不迟于”，相当于not later than3.表示位置，意为“

16、在旁边”4.表示交通方式，意为“乘坐”5.与反身代词oneself连用，意为“独自；单独”Call的用法:1.动词 意为“打电话，把叫做”，常用 短语为：call sb给某人打电话2.给某人打电话还有如下表达方法：call/ring sb upgive sb a call (ring)make a telephone call to sbCentury的用法:名词 意为“世纪；百年”。常用词组为：in+the+序数词+century 在某世纪in+the+年代+of+the+序数词+century 在某个世纪某个年代Cheer的用法:1.动词 意为“为喝彩；给鼓劲儿”2.名词 意为“欢呼；喝彩

17、”3.cheer up是动词短语，意为“使（）振作起来/高兴起来”。up是副词，若宾语由代词充当，则应放在二者之间Class的用法:1.集体名词 意为“全班同学”。类似的集体名词还有family,police,people,crowd, team等2.表示一般意义上的“课；上课”，是可数名词3.表示具体的授课时间或上课节数，是可数名词4.意为“班级”Close的用法:1.形容词 意为“近的，接近的”，be close to意为“离近，靠近”2.形容词 意为“亲密的”3.动词 意为“关闭”4.形容词 意为“关着的”Come along的用法:e along可以表示意外地“出现”“来到”或“发生”

18、，后面一般不接其他成分e along还常用于口语中，指学习、工作方面“进展、进步”，“身体健康、好转”Communicate的用法:动词 意为“交流，沟通，联系”。常用词组为：communicate with sb 与某人联系（或沟通）Conversation的用法:1.可数名词 多指一次性的具体谈话2.不可数名词 多用于某些常用短语3.表示进行交谈或举行会谈等，通常可用动词（短语）have, hold, carry on等，习惯上不用takeCost的用法:1.及物动词 意为“花费；值多少钱”，主语是所买东西的名词，后接宾语是人，同时这个主动句不能改成被动语态。其过去式、过去分词与动词原形一

19、样2.意为“价钱；价值”时，往往有抽象性质，不用复数。而cost常指用以生产或制造某物的“费用；成本”Could的用法:1.表示过去的能力、可能、许可、推测。意为“能，曾过”2.有礼貌地提出请求3.请求许可（或允许）4.could表示请求许可的答语需要注意的几个问题：对这样的句式作答时，与其他的一般疑问句不同，做肯定回答通常用certainly/sure/of，course/yes，I agree做否定回答时，通常以sorry开头如果问句中用could，而不用can，是为了更礼貌，那么回答时要用can或cant，不能出现could，在今后的使用中要注意5.在英语中表示请求（或允许）的句型还有：

20、Could you help me? , pleaseI wonder if you couldMay I do?Would you do me a favorWould you like to give me a hand相应的答语有：I am afraidI am sorryId love to/Id be glad toNo problemOf course/Certainly/SureYes go a headWhy notDiscover的用法:1.discover是由cover（覆盖）加前缀dis-构成。dis表示“不；非”2.动词 意为“发现”，常指通过调查、实验等发现原已存在，

21、但尚未被人了解、认识或挖掘到的事物，含有该事物阻挡人们视线的意思，也常指发现抽象的事物。invent意为“发明”，指通过思考、实验和研究等发明了以前从未存在过的新物品、新手段或新方法等；而make则指制造某一事物3.近义词为look outDozen的用法:1.与数词连用时不用复数形式，其后一般不接of2.与many, a few等数目不具体的词连用时可用复数形式，其后一般需接ofDress的用法:1.不及物动词 既可表示“穿上衣服”，也可表示“穿着衣服”的状态。为终止性动词，表示穿衣服的一时动作2.及物动词 意为“给穿上衣服”。它的宾语只能是人，不能是衣服3.dress up意为“穿上盛装；

22、打扮”，常与as连用，表示成“装扮成”4.be (dressed) in+颜色或衣服，表示“穿 着”Drop的用法:1.及物动词 意为“使落下”，表示无意或故意掉下某一物体2.不及物动词 后面不接宾语，意为“掉下；落下”，也可表示人或物（价格）“从高处下落到低处”3.意为“放弃；不再做”，与give up同义4.后面不能直接跟宾语，需用介词on接“人”，at接“地点”Each与every的用法:1.each既可用作形容词，又可用作代词，在句中可以作定语、主语、同位语、状语等2.each与every都可用作形容词，在句中作定语，但each更强调个人或个别，every更强调全体或全部3.each指

23、两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every指三个或三个以上的人或事物的“全体”，与all的意思相近4.指上下文提到过的确定数目中的“每一个”时，要用each；如果上下文没有提及时，不能用each，而要用every等5.each单独作主语或each,every修饰的单数名词作主语时，谓语动词为单数形式6.every与not连用构成部分否定，而each与not连用构成全部否定7.each与other可构成相互代词，而every则不可以8.表示“每隔”、“每”时，要用“every+基数词+复数名词”。这种结构中的every不能用each替代9.“每三天或每隔两天”也可以写作“every thi

24、rd day”,即若用序数词时，后接单数名词。再如：every four weeks/fourth week 每四周/每隔三周，every other day/second day/two days 每隔一天，every other line 每隔一行 等Earth的用法:1.意为“地球”时，前面用定冠词the2.意为“土；泥”时，不用定冠词Either的用法:1.副词 意为“也（不）”，仅用于否定句中，位于句末。而too和also也有“也”之意，但too用于肯定句或疑问句中，位于句末；also用于肯定句中，常位于助动词之后，实义动词之前2.形容词 意为“（两者之中）任一的”，它修饰可数名词的

25、单数形式。作主语时，谓语动词用单数3.代词 意为“（两者之中）任何一个”，可单独使用，也可和of连用。作主语时，谓语动词用单数4.连词 意为“或者”，一般与or连用构成“eitheror” 意为“或者或者”，连接两个并列主语时，谓语动词要与其邻近的主语在人称和数上保持一致，即谓语动词要与or之后的主语在人称和数上保持一致5. either不能用作同位语Else的用法:1.else既可作形容词，又可作副词，意为“别的；其他的”，常后置修饰疑问词what,who, which,when,where,how等，以及不定代 词something,everyone等和特殊疑问句2.与不定代词连用时，所有

26、格加在else上English-speaking的用法:形容词 意为“讲英语的”。名词和动词-ing形式中间用连字符连接可构成形容词。类似的单词有：grass-eating 食草的Enough的用法:1.形容词 意为“充足的，足够的”，在句中可作表语或定语。作定语时，它的位置多在可数名词复数或不可数名词前，语气较强，主要表示数量、分量2.代词 意为“足够；充分”3.副词 意为“充分地；足够地；十分；相当”。修饰形容词或副词时，通常放在被修饰词的后面4.作定语 修饰名词时，可以放在名词的前面或后面5.enough不能与no一起连用6.用作形容词的enough不可以被very修饰7.enough所

27、修饰的形容词后面跟动词不定式的复合结构时，用介词for引导，而不用toEven的用法:1.意为“甚至；还；更”时，可修饰比较级2.应置于所修饰词的前面，以免造成词序混乱或歧义3.even if和even though意为“即使； 纵然；尽管”，用来引导让步壮语从句Every的用法:1.一般修饰单数名词，作主语时，与谓语动词的单数形式连用，在口语中可用人称代词和物主代词的复数形式指代2.与否定词not连用时，表示部分否定3.everyand every 作主语时，谓语动词用单数4.every+表示时间的名词直接作状语Except的用法:1.介词 意为“除；把除外”2.except后面跟人称代词时

28、，要用宾格形式3.except表示一种排除关系，besides意为“除了之外（还有）”，表示一种累加关系4.except的同义词是but，但but多用于否定句Fail的用法: 1.可作及物动词或不及物动词，意为“（考试）不及格”，其后用介词in2.意为“失败”时，通常是不及物动词，不用于被动语态3.其后可接不定式，意为“不能；没有；忘记”Fall asleep的用法:fall asleep属“连系动词+表语”的结构，该短语意为“入睡；睡着”，指进入梦乡，往往含有“不知不觉就睡着了”的意思。asleep在此作表语形容词Fell like的用法:1.意为“感觉像”，它的后面通常跟名词或动名词2.f

29、eel like还有“想；想要”之意，相当于want或would like，但feel like后跟动词时要用-ing形式；want,would like后跟动词不定式。即：feel like doing sth= want/would like to do sthFind的用法:1.可带间接宾语和直接宾语2.在“find+名词/代词+（宾语补足语）”结构中，宾语补足语可以是形容词、名词、现在分词、过去分词、介词短语或动词不定式等3.后接复合结构时，若宾语是动词不定式，不定式需移至补语之后，宾语位置用it替补First of all的用法:意为“首先”，与first用法相同，但语气比first

30、强，常用来加强语气，用于说明事物的排列顺序，且first前不用加冠词Food的用法:1.可数名词 特指某种事物或表示事物的种类2.不可数名词 泛指食物、饮食Get along with的用法:1.get along with=get on with 意为“和想处”2.get along/on with还用来表示“在方面进行（开展）的情况”3.要表达同谁相处，什么事有进展，通常在along/on后接一个with引导的介词宾语4.get along/on作“进展”讲时，可以人作主语，也可以物作主语5.当我们说：“How are you getting along?”时所问的事对方很清楚，不需指明，因此连同介词with一起省略了Get out of的用法:1.意为“从出来”2.该短语后不跟宾语时，不带介词of3.get out of的反义词组是get into 意为“走进里面”Glass的用法:1.不可数名词 意为“玻璃”，是物质名词2.可数名词 意为“玻璃杯”，是个体名词3.复数形式可以表示“眼睛”。表示“戴眼镜”用动词wear或用介词with/without。表示“一副眼镜”时用单位词pairHaircut的用法:1.合成名词 意为“理发”。常用词组为：give sb a haircut=cut ones hair2