气割教案.docx

1、气割教案 电焊工生产实习（气割） 教 案 20132014学年第一学期 授课班级 任课教师 江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页授课日期班 级课题： 安全教育 教学目的、要求：1、了解气割工种的特殊性 2、树立安全意识，牢记安全文明生产 教学重点、难点：树立安全意识，实习中牢记安全文明生产并形成习惯 授课方法： 讲授、观看视频资料 教学参考及教具（含电教设备）： 安全教育视频资料、多媒体设备 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 案 纸【组织教学】1、清点学生人数，检查劳保穿戴情况；（小组分班，定组长）2、教学教具准备。（安全教育视频材料、多媒体设备）【入门指导】一、电焊、气割工种的特殊性

2、：电焊与气割（气焊）的操作人员必须进行安全技术培训，考试合格并取得操作资格证后，方可上岗工作。二、强调实习课课堂纪律要求：（学生守则P28）三、气割实习安全文明生产要求：1、工作时必须按规定穿戴好个人防护用品，必须戴有色护目镜。2、搬运氧气瓶、乙炔气瓶时，必须装好防振圈，避免碰撞、振动；使用保管中应避免曝晒和火烤。3、在焊割作业场地10m距离内，不得有易燃易爆物品。4、焊割工作前必须检查焊割工具性能是否正常，特别应检查回火防止器、安全阀是否有效。5、使用氧气时，应站在出气口的侧面，缓慢开启阀门。乙炔瓶必须直立放置，不准卧放。6、气瓶使用时，氧气瓶与乙炔气瓶之间不应小于5m。 气瓶离作业点距离不

3、得少于l0m。7、在禁火区内进行焊割前，必须经相关部门审批许可后，方可作业。8、应经常自检所用气瓶上的压力表是否有效，并按规定向计量1、我国的安全方针？安全第一，预防为主，综合治理2、“三不伤害”的内容？不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害讲述，结合视频资料共 4 页第 2 页教 案 纸单位送检，以确保计量准确。9、氧气瓶及压力表的部位，均不得沾染油脂。10、氧气表和乙炔表冻结时，不准用火烤或锤打，应使用热水或蒸汽解冻。11、在容器及舱室内焊割时，要设监护人、通风装置和采取防火措施。停止工作时，应将焊割炬关好，并带出容器。12、高处作业之前，应先检查作业点下面地面是否符合安全要求，脚手架、桥板

4、是否牢靠。高处作业应扎标准防火安全带，并要注意防止重物和工具下落伤人。13、氧气瓶使用到最后表压必须留0102M_Pa，乙炔气瓶使用到最后表压必须留0031a以上。14、工作结束后，要认真检查现场，确认安全后方可离开。15、乙炔瓶、氧气瓶、氢气瓶及易燃物品等严禁同车运输。16、在气焊与气割过程中必须注意防火、防爆。四、观看安全教育视频资料1、焊割安全（基本要求）2、焊割安全（厂内）3、焊割安全（案例）五、5S管理1、整理 ： 1）将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的； 2）把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； 3）不必要的东西要尽快处理掉。 目的： 腾出空间，空间活用 防止

5、误用、误送 塑造清爽的工作场所2、整顿 ： 1）对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。 2）明确数量，有效标识。讲述，结合视频资料边观看视频资料边结合上述文字要求共 4 页第 3 页教 案 纸 目的： 工作场所一目了然 整整齐齐的工作环境 消除找寻物品的时间 消除过多的积压物品3、清扫 ： 1）将工作场所清扫干净。 2）保持工作场所干净、亮丽。 目的： 消除赃污，保持职场内干净、明亮 稳定品质 减少工业伤害4、清洁：将上面的3S实施的做法制度化、规范化。 目的： 维持上面3S的成果5、素养：通过晨会等手段，提高员工文明礼貌水准，增强团队意识，养成按规定行事的良好工作习惯。 目的

6、：提升人的品质，使员工对任何工作都讲究认真。六、写一篇安全教育观后感（心得体会）不得少于500字共 4 页第 4 页江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页授课日期班 级课题： 气割设备和工具的使用（割炬不点火训练） 教学目的、要求：1、了解常用割炬的型号、规格，合理使用及保养方法 2、气割姿势正确，双手的协调 教学重点、难点： 1、了解气割原理 2、氧、乙炔气割设备、工具的构造和用途 3、气割姿势、要领的掌握 授课方法： 讲授、示范 教学参考及教具（含电教设备）： 氧、乙炔气割设备及相关工具 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 案 纸【组织教学】1、清点学生人数，检查劳保穿戴情况； 2、教

7、学教具准备。（氧、乙炔气割设备及相关工具）【入门指导】一、工艺知识1、概念：氧-乙炔切割简称“气割”。气割就是用可燃气体火焰产生的热能对金属的切割。2、原理：氧-乙炔切割是利用预热焰加热金属的表面或边缘到燃烧温度，使金属发生剧烈的氧化（燃烧），氧化时放出大量热量，促使下层金属也自行燃烧，同时通过高压氧气射流，将氧化物吹掉，形成一条狭小而整齐的割缝。（如图2-1）图2-13、类型： 按设备和操作方法不同，可分为手工气割和机械化气割。可燃气体有乙炔、丙烷两种。强调是一个金属燃烧的过程。共 6 页第 2 页教 案 纸二、气割设备和工具1、割炬（又称割刀）（1）割炬是手工气割的主要工具，可以安装或更换

8、割嘴，调节预热火焰气体流量和控制切割氧流量。（割炬外形如图2-2，以射吸式割炬为例） 图2-2射吸式割炬与等压式割炬比较。（如图2-3） 图2-3（2）割炬型号和切割氧压力。切割氧压力与割件的厚度、割嘴号码、氧气纯度有关。被割的割件越厚，割嘴号码相应也增大，同时，要选择相应较大的氧气压力。反之，应减小割嘴号码和氧气压力。氧气纯度越低，金属氧化速度越慢，气割时间增加，氧气的消耗量也增多。实物演示，讲解共 6 页第 3 页教 案 纸（3）割嘴：环形割嘴和梅花形割嘴两种。梅花形割嘴适用于厚板切割，形成的割缝较大。（如图2-4） 图2-42、氧气瓶：是储存与运输氧气的高压容器，由无缝钢管制成，瓶体为天

9、蓝色，字样为黑色，外径219mm，工作压力15MPa，容积40L。使用时，逆时针开启瓶阀，顺时针则关闭。氧气瓶使用安全注意事项：A、氧气瓶在运送过程中应避免碰撞，不能与可燃气气瓶、油料以及其它可燃物放在一起运输。B、使用时，氧气瓶应立放在安全的场地，并用链条固定好；只有个别情况下才允许卧倒位置，但此时应该把氧气瓶瓶头一端垫高一些，防止滚动。C、夏天露天作业时，氧气瓶应放在阴凉处，避免太阳光的强烈照射。D、开启氧气瓶时，要站在出气口的侧面，不能对着出气口。E、使用氧气瓶时，不应该把氧气瓶的氧气全部用完，至少要剩下0.10.2MPa的剩余压力。3、减压器（氧气）：是将高压气体降为低压气体的调节装置

10、，同时减压器还有稳压的作用，使气体工作压力不会随氧气瓶内的压力减小而降低。减压器的使用注意事项：A、安装前，先将氧气瓶放出少量氧气，吹去瓶口附近脏物，随后立即将氧气瓶关闭。实物演示，讲解实物演示，讲解共 6 页第 4 页教 案 纸B、将减压器的螺帽对准氧气瓶的瓶嘴，至少应拧紧四扣以上。如发现接嘴漏气，应将减压器卸下，更换新的垫圈后再将螺帽上紧。C、打开氧气阀门时要缓慢开启，不要用力过猛，以防止气体压力过高损坏减压表及压力表。D、减压器上不得附有油脂，如有油脂，应擦干净再使用。E、停止工作时，应先松开减压器的调压螺丝，再关闭氧气瓶。4、乙炔瓶：是储存盒运输乙炔的容器，圆柱形筒体，其外表面漆白色，

11、并用红漆标出“乙炔”字样。使用乙炔瓶和使用氧气瓶一样要使用减压器。（如图2-5） 图2-5乙炔是易燃易爆的危险气体，所以在使用时必须谨慎，除必须遵守氧气瓶的各项使用要求外，还要遵守下列要求：A、乙炔瓶不能遭受剧烈震动或撞击，以免瓶内的多孔性填料下沉而形成空洞，影响乙炔的储存。B、乙炔瓶在工作时应直立放置。C、乙炔瓶的温度不应超过3040，因为温度过高会降低丙酮对乙炔的溶解度，从而使瓶内的乙炔压力急剧增高。D、乙炔减压器与乙炔瓶的瓶阀连接必须可靠，严禁在漏气的情况下使用，否则会形成乙炔与空气的混合气体，一旦触及明火就可能造成爆炸事故。E、使用乙炔瓶时，不能讲瓶内的乙炔全部用完，最后应剩下0.05

12、0.1MPa压力的乙炔气。实物演示，讲解共 6 页第 5 页教 案 纸三、辅助器具和防护用品1、气焊眼镜：是气焊和气割时使用的有色眼镜，保护眼睛不受火焰亮光的刺激，也可防止金属飞溅物伤害眼睛。2、通针：疏通割嘴。3、橡皮胶管：输送氧、乙炔气体到割炬。每种胶管只能适用于规定的气体，不可互相替代。4、点火枪、火柴：点火使用。四、操作要领1、割炬的握法：右手持割炬，将食指和大拇指放于氧气阀手轮两侧；左手大拇指和食指放于高压氧（切割氧）手轮两侧，中指放于混合气管和高压氧管中间，无名指、小指托住割炬。2、蹲姿：初学者蹲要稳，应是脚掌全部着地，不能脚尖着地，两脚稍分开，两膝与肩同宽，右肘依靠在右膝盖外侧，

13、左手自然落于两膝盖之间，呼吸要均匀，不能深呼吸，也不能憋气。3、割嘴与割件表面的距离：割嘴与割件表面的距离，应根据预热的长度及割件的厚度而定。一般火焰焰心离开割件表面35mm时，其加工条件最好，割缝渗碳的可能性也小。如果焰心触及割件表面，不但会引起割缝上缘熔化，而且可能是割缝渗碳。【巡回指导】割炬不点火进行气割姿势训练，学生以小组为单位，轮流到工位上进行训练。老师进行指导，指出错误动作并纠正。1、蹲姿不正确，不协调。2、割炬握持姿势不到位，双手不协调。3、割嘴离割件表面距离太高或太低。4、割炬移动不稳，时快时慢。【结束指导】 总结学生训练情况，强调不到位、不正确之处，要求课后多练。实物示范，讲

14、解，动作分解共 6 页第 6 页江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页授课日期班 级课题： 气割基本功训练（割炬点火训练） 教学目的、要求：1、了解割炬的装拆、使用及保养 2、熟练使用割炬，正确调节火焰 教学重点、难点： 1、熟练使用割炬，正确调节火焰 2、气割时的安全文明生产 授课方法： 讲授、示范、练习 教学参考及教具（含电教设备）： 气割相关设备、工具 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 案 纸【组织教学】3、清点学生人数，检查劳保穿戴情况； 4、教学教具准备。（气割设备、工具）【入门指导】一、割炬的装拆、使用及保养：割炬是接在氧气与乙炔皮管上的，由皮管输送气体进行正常工作的。割炬上

15、面接头是通氧气皮管的，是顺时针方向旋紧，皮管颜色为红色；下面是接乙炔皮管的，是逆时针方向旋紧，皮管颜色为黑色。割炬皮管接好后，在点火前应检查是否旋紧、漏气，检查主要用嗅觉进行，乙炔是有异味的。在全部检查后方可进行动火。、割炬不能乱扔乱丢，不能作为榔头进行敲击，割嘴孔要用通针经常疏通。二、操作要领1、火焰的点燃：先逆时针方向旋转乙炔开关放出乙炔，然后将割嘴靠近火源点火。开始练习时，可能出现连续的“放炮”声，原因是乙炔不纯，然后重新点火，点燃后，用右手食指慢慢打开氧气开关，这时乙炔和氧气在混合气管内混合后冲出割嘴，产生乙炔和氧气混合燃烧所形成的的火焰。点火时，拿火源的手不要正对着割嘴，也不要将割嘴

16、指向他人，以防烧伤。2、火焰的调节：开始点燃的火焰多为碳化焰，如果调成中性焰，则逐渐增加氧气的供给量，直至火焰的内焰与外焰没有明显的界限时，即为中性焰。如再继续增加氧气或减小乙炔，就得到氧化焰，反之增加乙炔或减少氧气，则可以得到碳化焰。（如图3-1） 通过同时调整氧气和乙炔的流量大小，可得到不同的火焰能率。调整的方法是：若减小火焰能率时，应先减少氧气，后减少乙可适当打开一点预热氧阀门。共 3 页第 2 页教 案 纸炔；若增大火焰能率时，应先增大乙炔，后增大氧气。 图 3-13、火焰的熄灭：气割工作结束或中途停止时，都必须熄灭火焰。正确的灭火方法是：先顺时针方向旋转乙炔阀门，直至关闭乙炔，再顺时

17、针方向旋转预热氧阀门关闭氧气。这样可以避免出现黑烟。关闭阀门以不漏气即可，不要关得过紧，以防止磨损过快，降低割炬的使用寿命。三、注意事项：1、点火的姿势，一定要正确，否则会伤及本人或他人。2、了解割嘴出现黑烟和放炮原因，并及时排除。3、点火、调节火焰、熄灭三个环节程序一定要准确，以免出人身和设备事故。4、在徒手不点火操作达到一定熟练程度后方可进行的点火练习。5、割炬不得到处乱放，应挂在指定位置。6、在教师不在场的时候，首先不得擅自动用割炬操纵。【巡回指导】1、点火有黑烟、“放炮”现象。2、火焰调节、火焰熄灭，双手配合不协调。【结束指导】 总结学生实习训练过程中的不足，并指明错误之处。要求课后多

18、思考，模拟练习。前提：先关闭切割氧阀门。共 3 页第 3 页江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页授课日期班 级课题： 气割基本功训练（跟线平切割训练） 教学目的、要求：1、正确、合理使用割炬切割金属材料 2、安全文明生产 教学重点、难点： 1、根据割件厚度正确调节火焰能率和切割速度 2、气割质量达到标准要求 3、安全文明生产 授课方法： 讲授、示范 教学参考及教具（含电教设备）： 氧、乙炔气割设备及相关工具 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 案 纸【组织教学】5、清点学生人数，检查劳保穿戴情况； 6、教学教具准备。（氧、乙炔气割设备及相关工具）【入门指导】一、工艺知识：1、概念：平切割

19、是将割件水平放置在搁架上，进行切割，是切割中最常用的一种方法。二、操作要领：1、气割过程：（1）启动（预热）：在切割时，首先要对割件进行预热，热至钢板边缘发红后说明预热已达到温度，这时可以开启高压氧，开启高压氧应在割件外边缘，开启后慢慢靠上割件。不应在割件上开启，否则气割的开始部分容易引起缺陷。（2）开始切割：预热后，开启高压氧阀进行切割，割刀运动要匀速，不能抖动，呼吸要均匀，但不要不呼吸（憋气）。割刀运动时高压氧切割风线应割在割件上线条正当中（如图4-1），这样才能保证割件的外观尺寸。在切割直线时，割炬不要抖动，否则直线度得不到保证。在切割曲线时，一般都是从右至左，这样视线最佳，而且顺手。

20、图4-1 平切割示意图2、气割的速度：气割的速度与割件的厚度和使用的割嘴有关。割件越厚，气割示范共 4 页第 2 页教 案 纸速度越慢；反之，割件越薄，则气割速度应越快。气割速度太慢，会使割缝边缘熔化；气割速度过快，则会产生很大的后拖量或割不穿。气割速度正确与否，主要根据割缝后拖量来判断（如图4-2）。所谓后拖量就是在氧气切割过程中，割件的下层金属比上层金属燃烧迟缓的距离。在切割较厚钢板时，后拖量现象是不可避免的。因此气割速度应使割缝产生的后拖量较小为原则，以保证气割质量。图4-2 氧气切割的后拖量 图4-3 割嘴的倾斜角3、割嘴与割件间的倾斜角：割嘴倾斜角的大小，主要根据割件厚度而定。如果倾

21、斜角选择不当，不但不能提高气割速度，反而会影响气割质量，同时增加氧气消耗量。当气割630mm钢板时，割嘴应垂直于割件；气割小于6mm钢板时，割嘴可后倾1530；气割大于30mm钢板时，开始割嘴向前倾斜1020，待割穿后割嘴应垂直于割件（如图4-3）。三、气割质量要求：1、光洁度：气割断面要求光洁，反面氧化物要少。2、垂直度：割件切割后，断面要求垂直，不能产生倾斜，这要求切割者拿的割刀的切割氧风线与割件要垂直。3、直线度：气割后的割件要求一定的直线度，不能产生锯齿形状。割圆或曲线要求圆弧光顺，不能产生棱角。四、气割的安全事项： 1、工作时应戴有色眼镜，穿好劳动防护用品，割炬点火应使用共 4 页第

22、 3 页教 案 纸发火枪。 2、割炬应保持整洁，不得沾油，各部位应保持良好状态，不得漏气。3、在水泥地上操作时，要防止水泥飞溅伤人，必须在割件下面衬上铁板。【巡回指导】从以下几点观察学生实习训练情况，发现错误及时纠正，并给与指导、示范。1、操作顺序：预热切割2、火焰调节：中性焰、火焰能率大小3、气割速度4、割嘴角度：与割件垂直【结束指导】总结学生实习训练过程中的不足，并指明错误之处。要求课后多思考，并写实习小结。前面课题中已提到的不再重复。共 4 页第 4 页江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页授课日期12.02班 级1213课题： 气割基本功训练（跟线平切割训练） 教学目的、要求：1、熟练使

23、用割炬切割金属材料 2、正确处理气割过程中的故障 3、安全文明生产 教学重点、难点： 1、正确处理气割过程中的故障 2、气割质量达到标准要求 3、安全文明生产 授课方法： 讲授、示范 教学参考及教具（含电教设备）： 氧、乙炔气割设备及相关工具 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 案 纸【组织教学】7、清点学生人数，检查劳保穿戴情况； 8、教学教具准备。（氧、乙炔气割设备及相关工具）【入门指导】一、故障发生的原因及排除的方法：手工气割过程中，经常出现一些故障，致使气割工作不能正常进行，所以熟知这些故障发生的原因和掌握排除的方法，对提高气割质量是有益的。1、火焰故障：（1）割炬点不燃：1产生

24、原因：气割设备漏气和堵塞使割炬中午燃烧气体；或由于压力表失灵，使氧气压力过大。2排除方法：修理漏气和堵塞的地方；或更换压力表，然后重新点火。（2）燃烧不良：1产生原因：软管或预热火焰割嘴堵塞，造成气体不足。2排除方法：疏通堵塞处，保证气路畅通。（3）混合气体引燃时突然熄灭： 1产生原因：氧气压力低；或减压器冻结；或割嘴严重损坏。2排除方法：提高氧气压力；用温水解冻；更换割嘴或用通针清理割嘴。（4）回火或割嘴烧坏： 1概念：回火就是预热焰燃烧到混合气管或皮管内。 2危害性：预热焰将割炬烧坏；将皮管烧坏发生火灾；引起气包的爆炸。 3产生原因：割炬与割件的距离过近；割嘴被铁屑与氧化物堵塞；割嘴孔径内

25、有垃圾。 4排除方法： A、气割过程中如果发生回火时应立即关闭切割氧调节阀，同时关闭预热焰调节阀，然后再关乙炔调节阀，这三步应在短时间示范共 4 页第 2 页教 案 纸内基本同步完成。也可将离回火较远距离的皮管折起来，断绝乙炔的输入。 B、在未发生故障前应保持割嘴与割件间的距离。 C、如割嘴因垃圾或金属屑堵塞，可用通针疏通割嘴的喷孔。 D、如发现“放炮”，即割嘴未旋紧，应停止工作将割嘴旋紧。2、工具故障：气流分散，不集中。1产生原因：高压氧通孔被堵或气流喷射速度过慢。2排除方法：清理割嘴通孔使其畅通；提高氧气供给的压力。二、气割顺序：正确的气割顺序应以尽量减小气割后割件的变形，维护操作者的安全

26、，操作顺序等原则来考虑。1、在同一割件上既有直线又有曲线时，则先割直线后割曲线。2、在同一割件上有边缘切割线也有内部切割线，则先割边缘后割中间。3、在割线围成的同一图形中既有大块，又有小块与孔，则先割小块，后割大块，最后割孔。4、同一割件上有直线，且直线上又需开槽时，则先割直线，后割槽。5、同一割件上有垂直形割缝时，应先割底边，后割垂直边。6、割圆弧时，先定好圆心，割时应保持圆心不动。7、割件断开的位置最后切割，此时操作者要特别小心，注意安全。【巡回指导】从以下几点观察学生实习训练情况，发现错误及时纠正，并给与指导、示范。1、气割姿势、动作的协调；2、气割质量的要求；3、气割故障产生的原因及如

27、何自主排除。共 4 页第 3 页教 案 纸【结束指导】总结学生实习训练过程中的不足，并指明错误之处。要求课后多思考，并写实习小结。【作 业】1、气割按设备和操作方法的不同，可分为 和 。2、减压器的作用有 和 。3、气割时，割嘴与割件的距离一般为 。4、气割时的速度与 和 有关。5、气割质量要求有 、 和 。6、名词解释：（1）回火：（2）后拖量：7、气割原理：8、气割顺序：共 4 页第 4 页江苏省扬州太平洋重工技工学校教案首页授课日期12.09班 级1213课题： 气割基本功训练（熔化马脚的操作方法训练） 教学目的、要求：1、熟练使用割炬熔化马脚 2、正确处理气割过程中的故障 3、安全文明

28、生产 教学重点、难点： 1、能够熔平马脚而不损坏工件 2、正确处理气割过程中的故障 3、安全文明生产 授课方法： 讲授、示范 教学参考及教具（含电教设备）： 氧、乙炔气割设备及相关工具 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 案 纸【组织教学】1、清点学生人数，检查劳保穿戴情况； 2、教学教具准备。（氧、乙炔气割设备及相关工具）【入门指导】一、相关知识：1、概念：熔化马脚实际上就是熔化电焊焊脚，是装配工所必须掌握的一种基本功，而且用途较为广泛。2、要求：在装配过程中，如拼板和安装构架，要用到“马”将板压平或将构架强制到位，结束后把“马”拆除，在外板或构件上就会残留熔焊金属，这就叫“马脚”，所以熔化马脚的前提条件是要保证外板或其他构件完好无损，因此只要把马脚熔化平，不能将零件熔凹陷或形成损伤。3、操作要领：熔化马脚开始操作时，首先将熔化对象进行预热，预热到发红并有一点液化状态时开启少许高压氧（快风），不能把高压氧开的太大，因为零件表面已经预热到相关程度，高压氧太大会把零件击穿或荣成凹坑，所