人教版六年级语文下册期中模块复习.doc

1、六年级下册期中模块复习一、四字词语填空专心（ )（ ） 无( )无（ ） （ ）重( )长 （ ）风( )雨 ( )（ )生机 ( )无（ ）席 ( )（ ）不到 （ ）心动 ( ) 养尊( )优 零七八( ) 万( )更新 张灯结( ) ( )堂大笑 （ ）别无( )求 蜂拥而( ) 铺天( )地 肃然起( ) 美不( )收 精兵简( ) 死得其( ) 重于( )山 轻于( )毛 落( )而逃 鱼( )而入 ( )不在乎 天( )海角 闻( )未闻 与( )隔绝二、给带点的字选择正确读音，画“”寂寞（m m） 羊圈（jun qun） 停泊（p b） 投降（xing jing）角色（ju s）

2、挣扎（zhng zhng分外（fn fn） 削弱（xu xio）黑魆魆（x q） 千钧一发（f f） 倚着（y q） 一幅图（f f）夹着烟卷（ji ji）歼灭（jin qin） 被难日（nn nn） 中间露出（l lo） 引吭高歌（hng kng）载歌载舞（zi zi） 榛子（zhn qn） 掺和（chn cn）间断（jin jin） 寺院（s sh） 即使（j j） 的确（d de） 附和（h h) 屏住气（bng ping） 一摞书(lu lu) 歉疚（ji ji）肩胛（ji ji） 刹那间（ch sh） 偏僻（b p） 教诲（hu hu）弓繳（zhu jio） 参与（y y y） 鸿鹄

3、（go h） 上缴（jio zhu）与其（y y y） 秽物（hu su） 蜜饯（jin xin） 维吾尔（w w）香喷喷（pn pn） 妩媚（w f） 逮捕（di di） 处决（ch ch）挨枪（i i） 押解（ji xi） 分量（fn fn） 结实（ji ji）圈养（qun jun） 畜养（ch x） 贮藏（zh ch） 奇葩（pb）三 、用下面的字组成词并填空 精 1.爷爷（ ）雕刻艺术。他花费了毕生的（ ）,( )研制的工艺品构思（ ），工艺（ ），受到了人们的称赞。 严 2.刘老师对我们要求很（ ），但教育我们又很注意方法，即使犯了（ ）错误，他也不是（ ）地训斥，而是（ ）地批评，

4、耐心地帮助，使我们很快地改正错误，养成了（ ）纪律的好习惯。 四、课文梳理1、 学奕节选自（ ），通过写（ ）的事，告诉我们（ ）的道理。 两小儿辩日节选自（ ），讲述了孔子遇见两个小孩在争论，一个认为（ ），一个认为（ ）。为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决。故事体现了两个小孩（ ）和孔子（ ）的态度。2、 匆匆一文的作者是（ ），作者用（ ）（ ）（ ）等修辞手法刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者（ ）。3、桃花心木用（ ）的写法，借（ ）的生长来比喻（ ），告诉我们（ ）。4、顶碗少年是对顶碗少年的（ ）、（ ）等正面描写和观众、碗的侧面描写来表现（ ）。顶碗少年

5、最后表演成功，告诉我们（ ）。5、手指描写了五根手指的（ ），阐明了（ ）的道理。6、北京的春节按（ ）的顺序，详细描述了春节的三次高潮（ ）（ ）（ ）。这样写的好处是（ ）。7、藏戏的三个特点是（ ）（ ）（ ）。它的开山鼻祖是（ ）。8、客家居民首先概括介绍客家居民的（ ）（ ）和（ ），以及在世界民居中的（ ）；然后，课文详细介绍了客家居民中的（ ）；然后，课文详细介绍了客家居民突出的特点（ ）以及这样建造的原因和作用；最后写（ ）内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 傣家竹楼第一自然段概括介绍了傣家竹楼的（ ）；第二自然段写傣家人家（ ）的传统习俗及缘由；第三自然段将傣族村寨及竹楼的

6、（ ）；第四自然段说竹楼内部结构（ ）（ ）（ ）等特点；第五自然段写（ ）建造竹楼时的传统习俗及文化内涵。9、和田维吾尔人的特点有（ ）（ ）（ ）（ ）。10、十六年前的回忆是一篇（ ），按（ ）（ ）（ ）（ ）的顺序叙述的，赞扬了李大钊（ ）的精神和（ ）的品质，表达了作者对父亲的（ ）。课文开头和结尾（ ），这样写的好处是（ ）。11、灯光由天安门广场的灯光写起，回忆起过去的事情，是一种（ ）写法，好处是（ ），开头和结尾都了灯光，这样写的好处是（ ），赞扬了郝副营长（ ）的品质。12、为人民服务是一篇（ ），是（ ）在（ ）的追悼会上所做的演讲。课文从（ ）（ ）（ ）三方面来阐述

7、（ ）这个观点。13、一夜的工作一文的中心句是（ ）。周总理工作劳苦是从（ ）（ ）（ ）三个方面表现的；生活简朴是从（ ）（ ）两方面表现的。14、卖火柴的小女孩的作者是丹麦作家（ ），课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。（ ）和（ ）交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点。“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”联系上文，我们知道“美丽的东西”分别指（ ）（ ）（ ）和奶奶。通过两个“幸福”，我感受到作者对穷苦人民寄予的（ ）和对贫富悬殊社会现实的（ ），我还读过她的作品（ ）（ ）。15、凡卡一文以“信

8、”为线索，按照准备写信（ ）（ ）三部分内容来写。这篇课文通过（ ）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ）。文章内容分为三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的孟结束，这样写的妙处是（ ）。16、鲁滨孙漂流记的作者是（ ）国的（ ）。这部小说是用（ ）人称按（ ）顺序来叙述的。17、汤姆.索亚历险记的作者是（ ）国的（ ），汤姆是一个（ ）的“顽童”。五、拓展积累（一）送别名句 1、王维 送元二使安西 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。 2、高适 别董大 莫愁前路无知己天下谁人不识君。 3、李白 赠汪伦 桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。 4、王勃 送

9、杜少府之任蜀州 海内存知己天涯若比邻。 （二）思乡名句 1、李白 静夜思 举头望明月低头思故乡。 2、王安石 泊船瓜洲 春风又绿江南岸明月何时照我还。 3、王维 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。 （三）爱国名句 1、陆游 示儿 王师北定中原日家祭无忘告乃翁。 2、文天祥 过零丁洋 人生自古谁无死留取丹心照汗青。 3、李清照 夏日绝句 生当作人杰死亦为鬼雄。 （四）战争、边塞类 1、王翰 凉州词 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回。 2、王昌龄 从军行 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。 3、杜甫 前出塞 射人先射马擒贼先擒王。 （五）季节类 1、春天 1不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。 2春色满园关不住一枝红杏出墙来。 3好雨知时节当春乃发生。 2、夏天 1小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。 2接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。