浏阳市小学教师统一备课纸6英语.docx

1、浏阳市小学教师统一备课纸6英语浏阳市小学教师统一备课纸授课老师： 李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 1 What did you do during the holidays?节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、 能听懂、会说新单词during，holiday，learn，practice，speak，sentence，teach；2、 能理解课文；能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。教材分析（含重点、难点、关键） 重点：掌握本单元四会单词。 难点：理解课文。教法教学过程Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱已学的英

2、文歌曲。Step 2 Presentation and drill1 T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! Today is the first day of this new term. Im very happy. So lets talk about the summer holidays together!边说边将学生假期生活的图片贴在黑板上，布置成学生读书写字的场景。2 可出示一张学生读书的图片。T: Look! What is Minging doing? He is reading an English storyboo

3、k.Mingming: I read many books during the holidays. 板书单词holiday，带读。复数形式是 holidays。3 用同样的方法教单词during和learn。4 出示一张写有一些相关动词的过去式的图片。T；板书单词write-wrote ，learn-learnt, read-read, do-did帮助学生理解其含义。并带读。游戏-Look and say. （看看小说）教师做口型，学生根据口型说单词。游戏-Loud and low voice （大小声）教师大声说单词，学生小声重复；或者教师小声说，学生大声说。Step 3 Fast re

4、ading and listening1 出示课文中人物的图片。T: Look! What did Mingming/Anne do during the holidays? Think it over.2 快速阅读课文A部分，回答问题。T: Today well learn Unit One. First lets listen to the text, and then answer my question: 检查学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。3 听课文A部分，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。Step 4 Intensive reading1 精读课文，然后两人一组完成课文

5、E部分练习。2 教师与学生校对答案后让学生按正确顺序读一遍。3 听课文A部分录音，跟读。Step 5 Presentation and drill1 学生自读课文一遍，将课文中一般过去时（如wrote ，learnt, read, did等）划记出来。然后两人一组进行讨论。Step 6 Consolidation1黑板上的单词卡片及图片复述课文。2练习。3家庭作业：听磁带，读课文。出处：XX文库 后记： 浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 1 What did you do during the holidays?节次第二课时 教学目

6、标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1 能复述课文A部分；2 能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。3、能独立完成课文E部分练习。教材分析（含重点、难点、关键）重点：理解现在进行时难点：正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。 完成课文F部分练习。教法教学过程Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱已学的英语歌曲。3 利用卡片复习本单元新单词。游戏-Quick response （快速反应）教师说单词的中文，学生快速说出其英文；或者反过来，教师说英文，学生说中文。4 复述课文。1） 两人一组进行复述2） 让一至两名学生上台复述。Step 4 Practice （课文D部

7、分） 1、 出示课文D部分图片或做动作、表情等，人学生两人一组看图或动作说句子。2、 小组活动。3、 完成书面练习。Step 5 Presentation and drill （课文E部分）1、 听音，跟读课文。2、 复习单词和词组3、 听录音，回答问题。Step 6 Practice （课文F部分）1、 教师解释题意。2、 让学生们说问句，找出答案。先口头练习，然后完成书面练习。Step 7 Consolidation1、 创设情景，自由会话。2、评价。 3、家庭作业：听磁带，读课文。出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽 科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题

8、Unit 2 Katie always gets up early. 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、 能听懂、会说新单词和短语get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;2、 能理解课文；3、 能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。难点：理解课文。教法教学过程Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英文歌曲。3、复习已学的单词（during，holiday，learn，practise，speak，sentenc

9、e，teach；）。Step 2 Presentation and drill1、出示教学挂图。边说边做动作，让学生理解课文。然后，板书单词，带读，并利用单词卡片帮助学生理解其含义。2、让学生看图说话。Step 3 Fast reading and listening1、 速阅读课文A部分，回答问题。T: Today well learn Unit 2. Katie always gets up early . First lets listen to the text, and then answer my question: What time does Katie get up ? 检查

10、学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。2、 听课文A部分，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。Step 4 Intensive reading1、 读课文，然后两人一组完成课文B部分 Lets learn。2、 听课文A部分，跟读。Step 5 Presentation and drill1、出示单词always often sometimes never让学生们认读，纠正其发音。2、总结词义与区别。Step 6 Consolidation1根据黑板上的单词卡片及图片试复述课文。2练习。3家庭作业：听磁带，读课文。出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽 科目英语年级

11、6班级时间2014年 月 日课题Unit 2 Katie always gets up early. 节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、能读课文A部分；2、能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法；3、能运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。4、能独立完成课文E部分练习。5、能独立完成课文F部分练习。教材分析（含重点、难点、关键）重点：理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法， 区别副词always， often，usually，sometimes，never的含义及用法。难点：运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。 课文F部分练习。教法教学过程Step

12、1 Warming up1、师生问候。2、利用卡片复习本单元新单词。3、试讲述自己的一天。Step 2 Presentation and drill1、出示单词卡片always often sometimes never让学生们认读，纠正其发音。2、 总结词义与区别。Step 3 Practice （课文C D部分） 1、 学生两人一组根据表格描述Peter的一天。2、 小组活动。3、 两人一组谈论各自的日常生活。4、 完成D部分书面练习。 Step 4 Presentation and drill （课文E部分） 完成E部分练习。Step 5 Practice （课文F部分）1、 Lets

13、rhyme.2、 完成书面练习。 Step 6 Consolidation1、让学生模仿课本中的表格设计一份调查表。内容自定，然后陈述其调查结果。2、评价。3、完成练习4、家庭作业：听磁带，读课文。出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 3 I like my computer 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、能听懂、会说新单词和短语email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things ,

14、 find out about countris 2、能理解并复述课文；3、能理解并掌握情态动词can的用法。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。理解并复述课文。难点：理解can的用法教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习What s this? Whats that? 复习周边的物体,同时老师说 We can .with it . Step 2 Presentation and drill 1、老师指着电脑图片问 What s this ? Do you have a computer? Do you like your co

15、mputer? What can we do with it? 2、利用图片，帮助学生理解。拼读单词并帮助学生理解其含义。 email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , do his homework find out about countries learn drawing and painting , play computer games , 先开火车强化训练读音,再放到句子中操练. 3、让学生们根据图片, 简单地描述电脑的功能, 理解并学会用can。Step 3 Prac

16、tice 1、自由读 齐读 分组读, 生生活动, 师生互动 Play games 单词游戏: Guessing games. 2、Pairwork 集中图片,学生练习说话What can we do on the computers? 3、听课文A部分录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的正确读音。 Answer: What did Peter see yesterday ? Step 4 Intensive reading 1、精读课文，判断正误。答案：1）Peters father bought him a computer for New Year. 2）Peter was very h

17、appy . 3）Peters computer is very fast . 4）Peter saw an interesting bird on the computer yesterday. 5）We can search for a lot of things .6）We can find out about countries in the world .2、听课文A部分录音，跟读。Step 5 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairwork 图片,学生练习说话What can we do on the compu

18、ters? Step 6 Consolidation 1、根据黑板上的单词及图片复述课文。2、评价。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 3 I like my computer节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并巩固新单词和短语email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countris 2、能理解并

19、复述课文；3、巩固情态动词can的用法。教材分析（含重点、难点、关键）重点：掌握本单元四会单词。理解并复述课文。难点：运用can can could的用法教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , do his homework find out about countries learn drawing and painting , play computer games , Step 2

20、Presentation and drill 1、师指着自己的电脑问 What can we do with it? 利用图片，帮助学生理解, 巩固并运用单词并帮助学生理解其含义。2、让学生们根据图片, 简单描述电脑的功能, 理解并学会用can。Step 3 Lets read 1、精读课文，判断正误。1）Dongdong was very sad. 2）Dongdongs father bought him a computer as his present. 3）He has a friend in Australia. 4）He could email his friends and d

21、o his homework.5）Dongdong couldnt draw, but Peter could. 6）Dongdong could search for a lot of things on the computer.2、听课文D部分录音，跟读。3、完成习题 Fill in the blanks. Step 4 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、Pairwork 集中图片学生练习说话What can we do on the computers? Step 5 Listen and read Read aloud

22、 Part D excited, bought him a computer, birthday present , email his friends , do his homework, wanted to learn , learn drawing and painting, show him , how to search for a lot of things, showed Dongdong some computer games, It isnt good for your eyes.Step 6 Lets write P12 Part E Fill in the blanks

23、P12 Lets have fun. Lets rhyme Step 7 Consolidation 1、根据黑板上的单词及图片复述课文。背诵Part A。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业。听磁带，背课文。出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Assessment 节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1. 第13单元的词汇与句型。2. 能运用一般现在时和一般过去时。3. 能听、说完成练习题目。教材分析（含重点、难点、关键）重点：第13单元的词汇与句型。难点：熟练运用所学知识完成练习。教法教学过程St

24、ep 1 Warming up/Revision1. Greetings2. Free talk 这段时间我们学习了哪些知识，说说你记得的。学生回答，教师梳理总结。3. Brainstorming给出主题词，学生说出相关联的的单词或短语。4. Revision 学生在小组中分析各个单元的重点单词和句型，梳理成复习要点。Step 2 practice1. 学生在教师的指导下自主练习。2. 检查讲评A部分：听音，打钩B部分：听音，画圈C部分：选词填空D部分：补全句子E部分：我能做F部分：我爱做（1） 根据题意自由讨论。（2） 鼓励学生表达自己喜欢或不喜欢这个活动的原因。Step 3 Consoli

25、dation/Homework听磁带，朗读、复习13单元内容出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目英语年级6班级时间2014年 月 日课题Unit 4 Its the Mid-Autumn Festival.节次第一课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并熟练运用新单词和短语mooncake nuts seed nearby type taste2、能够了解enjoy doing 的用法，能用“which type do you like?”询问他人对月饼的喜好级应用，并用I like the one with .”作出回答。教材分析（含重点、难

26、点、关键）重点：能够听懂，会说，认读新的单词 Mid-Autumn, mooncake ,nuts 等单词。难点：运用旧知识，如对“how much .?” “which one do you like？”等句型做出回答。教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习（教师合理安排教学进度，根据实际情况询问如：boys and girls ,what date is today ?等问题来引出学生的兴趣，提高学生的注意力） 4、教师用课件来引出即将到来，或者已经过去的中秋节Step 2 Presentation and drill 1、New word

27、s and new sentences1）教师出示单词短语或句子：today English class, the mid-autumn festivel ,让学生思考，用以上单词想出不同的句子 。2）、教师出示 moon tea fruit family mooncake 等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。2、 第一步：listen and answer 不打开书，只听，在听前布置任务第二步：listen and find 不打开书，听第二遍第三步;read and find 打开书，画出原文中Mrs li问的两个问题，并检查刚刚听到的是否正确第四步：read and answer第五

28、步：read and repeat Step 3 Practice 1、P10 Part C Ask and answer in pairs . 2、几人一组，把D部分改编成对话表演。 Step 3 Practice 1、背诵Part A。3、评价。4、练习。5、家庭作业。听磁带，背课文。出处：XX文库 后记：浏阳市小学教师统一备课纸授课老师：李巧丽科目数学年级2班级时间2014年 月 日课题Unit 4 Its the Mid-Autumn Festival.节次第二课时 教学目标（含知识传授能力培养、思想教育目标）1、复习并巩固新单词和短语mooncake nuts seed nearby

29、 type taste等2、能用 I enjoy ”表达自己的喜好3、能理解，运用“enjoy doing.”教材分析（含重点、难点、关键）重点：理解运用 “I enjoy .”能学会运用阅读技巧scanning进行阅读。难点：能在实际生活中运用到enjoy来谈论自己的喜好，注意到enjoy后面的doing这一动词形式。 教法教学过程Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习mooncake nuts seed nearby type taste等1)游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多，如：A moocake , A round mooncake。2)让学生们根据图片, 让同学们运用句型“enjoy doing”造句。Step 2 Presentation and drill 1、用不同的单词描绘中秋节将本课关键词