秋季小学语文教研组工作计划.docx

1、秋季小学语文教研组工作计划2016年秋季小学语文教研组工作计划 2016年秋季小学语文教研组工作计划 【第一篇】 一、指导思想 新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担

2、，全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。筹备省质量检测，增强质量意识。 三、主要工作及措施 1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，网，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。除了参加

3、学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 （3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 （4）引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。 2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力

4、，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 （3）做好听课评课活动。本学期每位教师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用，提高教师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检

5、查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置教师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学结束后，根据孩子掌握情况，进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3.积极开展教学研究活动，提高教研水平。 （1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨

6、活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动，使教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水平。 （2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。集体备课时，教师选好课文进行研究、讨论，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教学智慧的课堂。 （3）积极发挥骨干教师的引领作用，为

7、青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。 （4）积极开展教学反思活动。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。课后，教师根据课堂教学情况积极进行反思活动，促进自己教学的改进，提高教学质量。 4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。 在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力发展学科特色。教师备好写字课，有计划、有步骤地进行教学，不断提升学生的书写能力；上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正提高学生的语文素养。 5.精心迎接省质

8、量检测，强化质量意识。 （1）每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举行一次答题卡检测。借此检测机会，提高教师的质量意识。 （2）强化课堂十分钟，确保课堂十分钟练习时间。积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进学生快乐记忆，全面提高学生综合素养。 （3）建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，减少老师的准备时间，避免练习的随意性，有效的控制作业量。 四、具体安排 九月份： 1.教研组长制定教研组工作计划。 2.各任课教师制定教学工作计划。 3.集体备课。 4.开学工作检查。 5.开展视频研修课题活动。 6.组织理论学习。 十月份： 1

9、.开展视频课堂主题研讨。 2.组织理论学习。 3.积极评课、反思。 4.教学五认真月检。 十一月份： 1.开展视频课堂主题研讨。 2.教学五认真月检。 3.佳课有约真州。 4.组织质量抽测及质量分析。 5.迎接江苏省质量检测。 十二月份： 1.开展视频课堂主题研讨。 2.新教师汇报课。 3.教学五认真月检。 4.组织理论学习。 元月份： 1.做好期末复习与考试工作，进行学科质量分析。 2.组织学科教学工作交流。 3.完成教研工作总结。 4.题库、作业库整理汇总。 5.上交教科研各项材料。 【第二篇】 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化

10、成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。 二、具体措施 （一）常规管理，以提高教学效率为目标 重新调整语文督查组成员，落实每月常规考核，及时反馈、整改，以评选优秀教研组促进教研组建设，提升规范品质。重点抓好以下几方面： 1、教研组活动：充分利用每周三下午的语文业务学习时间，努力提高

11、研究的实效性。 2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5、辅导：各教研组要重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。学校将开展提优补差情况的专项交流与调研。 （二）教学研究，以提升教研实效为准绳 1、学习：开展教师“阅读

12、梦飞翔”活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书笔记或心得体会。 2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设。继续开展以教研组为单位的课题研究“精品课”一组一课的微型课展示活动。其余教师上好教研课。 3、积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级“三优课”竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住学习机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。 4、重视落实语文资源库建设，各年级建好阅读训练题库。 （三）语文活动，以提高学生素养为宗旨。 1、继续推进书香校园建设。 （1）指导校内阅读。上好阅读课，

13、建好并利用好班级阅读角，利用好学校图书室分批借阅，培养孩子在校内书吧文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。 （2）抓好校外阅读。用好读书记录卡，家校合力培养阅读习惯。做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量； （3）集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。四年级以上学生每人备有一本读书笔记， （4）开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。建设好学校文学社，办好社刊。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物、网站投稿。10月份语文周活动，设计开展小型趣味的读书竞

14、赛、读书作品展评（含师生读书作品展）、“书香班级”“阅读明星”的评比活动。 2、继续推进墨香校园建设。要求各班教师认真上好每天的写字课，各教研组落实两周一次的学生写字作品展，期末进行全校学生写字段位评定与校级写字能手的评比。 3、点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各教研组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展语文周特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力。 三、每月重点工作 九月份： 1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作计划，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标，了解把握整册教材。 2、专项调

15、研：课堂教学常规过关评比。 3、校级语文学科活动：暑假读书征文评比 4、阅读课教学研讨：使用校本阅读教材幸福时光。 5、开始文学社活动，着手社刊准备。 6、常规月考核重点：教学计划、集体备课研讨现场 十月份： 1、语文周活动。师生读书成果展，趣味语文活动，评选语文之星、书香班级。 2、“一组一课”“深度学习”课题微型研究课会课议课活动（低年级） 3、部分教师教研课。 4、常规月考核重点：备课与作业批改 十一月份： 1、专项调研：教学质量调研与分析。 2、“一组一课”“深度学习”课题微型研究课会课议课活动（中年级） 3、部分教师教研课。 4、常规月考核重点：提优补差辅导 十二月份： 1、全校学生写字评段活动，校级写字能手评选。 2、“一组一课”“深度学习”课题微型研究课会课议课活动（高年级） 3、部分教师教研课。 4、常规月考核重点：教研组业务学习 一月份： 1、校本教研：开展期末复习研讨。 2、优秀文学社员、优秀教研组评选。 3、布置寒假读书征文活动。 4、常规月考核重点：教学论文评比