北京市海淀区清华附中初一下期中语文.docx

1、北京市海淀区清华附中初一下期中语 文2018北京市海淀区清华附中初一（下）期中语 文一、基础运用（共16分）阅读下面语段，根据要求，完成15题。（共16分）“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书室宣传活动。世界各地的人们会用读书、讲座、到纪念馆zhn仰文化大师遗像等形式纪念这个节日。联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治亚屠龙救公主，并获得了公主回赠的象征着知识与力量的一本书。_，每年的这一

2、天，加泰罗尼亚地区的妇女们会给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，这一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖获得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。这些大师，_不是政治上叱咤风云的民族领袖，_都可以被看作是本民族甚至世界文化史上的无min之王。联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，倡议社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为人们生活中不可或缺的一部分。1下列与文段相关的词语其字音形完全正确的一项是（2分）A赡仰 无勉之王 叱咤（ch）风云B瞻仰 无冕之王 叱咤（zh）风云C瞻仰 无勉之王

3、 叱咤（ch）风云D赡仰 无冕之王 叱咤（zh）风云2在文中横线处填写恰当的词语，完全正确的一项是（2分） A因此 不仅 而且B此外 不仅 而且C因此 虽然 却D此外 虽然 但是3为了纪念“世界读书日”，你所在的班级开展了一次名著灯谜会，所有谜语的谜底都是一本书的书名，请你从下列灯谜中任一则，写出谜底。（2分）A非地狱，不是天堂。（打一苏联文学名著）B小儿小儿排排坐。（打一先秦诸子典籍）C黛玉日暮收艳骨，犹记清晨绽芳容。（打一鲁迅作品集）D蜂蝶蝇蚁皆莫忘，雷动惊蛰第一声。（打一科普名著）我选_，谜底是_。4在今年的“世界读书日”，你想打一本论语送给一位与你朝夕相处的性情直爽、知识渊博的好朋友作

4、为礼物，并在扉页上抄写论语中的一句话作为赠言。下列句子中最恰当的一项是（2分）A为政以德，譬如北辰，居其力而众星共之B有朋自远方来不亦乐乎C益者三友：友直，友谅，友多闻D父母在不远游，游必有方5在今年的“世界读书日”系列活动中，班委会准备制作一些书签，赠送给同学们，其中一些书签的打印出了问题，一些文字被遗漏了，请你将这些文字补充出来。（8分） ，流响出疏桐万籁此俱寂， 曲每奏，钟子期 而能以天下事为己任家人 ，则论语二十篇也 曲径通幽处， 读书人啊，但愿你的心永远在云端飞翔，但愿你的美德与声誉，不是借着你的地位、财富和权力传扬，而是因你心灵的高贵远播。愿你像一只柳荫里的鸣蝉： ， 答案：垂缕饮

5、清露 但余钟磬音 辄穷其趣 虽多忌克 发箧视之 禅房花木深 居高声自远 非是藉秋风二、文言文阅读（共10分）阅读下面两则寓言，完成69题。黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。柳宗元柳宗元集罴说鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂持弓矢罂火，而即之山。为

6、鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。柳宗元柳宗元集【注释】罴（p）哺乳动物，体大，能爬树和游泳。亦称“棕熊”。貙（ch）：一种像狐狸而形体较大的野兽。被（p）同“披”，披散。感：召唤，引诱。捽（zu）：揪住。搏：搏击。 挽：拿来。6下列选项中，加点字的意思不相同的一项是（2分）A有好事者船载以入 为鹿鸣以感其类B至则无可用 至则人也C因跳踉大 因为虎而骇之D乃去 虎亦亡去答案：A（A项前一个是连词，相当于“而”，表修饰，无实意；后一个是“来

7、”的意思，表目的。B都是“到”的意思，C都是“于是”的意思，D都是“到”的意思。C都是“于是”的意思，D都是“离开”的意思）7解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）稍近益狎 狎：_（2）能吹竹为百兽之音 为：_参考答案：（1）新近而态度不庄重 （2）模仿（每空1分，共2分）答案详解；本题（1）题作答很好。（2）题作答很不好，为讲解方便，先看一下课外文言文的译文。鹿害怕豺狗，豺狗害怕虎，虎又害怕罴。罴的样子为头上披着长发，好像人样站着，非常有力而且会严重地伤害人们。楚国的南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出各种野兽的叫声。他悄悄地拿着弓、箭、装火药的罐子和火种来到山上。模仿鹿的叫声来引诱鹿出来，

8、等到鹿一出来，就用火种向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到豺狗很害怕，于是就模仿虎的叫声来吓唬它。豺狗被吓跑了，虎听到了同类的叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。这时，罴听到了（声音）就出来寻找同类，找到的却是人，罴就揪住他、搏击他、捉住他、撕裂他，最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有一个不成为罴的食物的！词语翻译要非常准确，并且要结合上下主翻译出最符合原文的意思。（2）句中的“为”可以说是万能动词，在翻译的时候一定要结合上下文。根据文意，发现猎人一遍遍模仿动物的叫声，所以“为”翻译为“模仿”是最恰当的。典型示例：（2）

9、题的“为”被翻译成“成为”“吹出”“变成”等，这些答案均不给分，必须写出“模仿”的意思才可以。8用现代汉语下列句子。（2分）（1）以为且噬己也 翻译：_（2）未有不为罴之食也 翻译：_答案：参考答案：（1）认为将要咬自己。（2）没有一个不成为罴的食物的。（每空1分，功2分）答案详解：够大2翻译最好字字落实，但此次批发只要大概意思对了就给分了，因为翻译难度还是比较大的。（1）句中“认为”要翻译出来。（2）句只要写出“都会被罴吃掉”的意思即可。典型示例：第一题作答情况很好。第二题有个别同学把句子翻译成“从来没有不把罴当食物的”“没有不成为哺乳动物的食物的”“没有不想把它煮了吃了的”等，这些均是因为

10、没有读懂原文，或者把“罴”看成了“煮”造成的。9黔之驴结尾其实还有这样一段话：“噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！”这句话里的“技”，在黔之驴中是指“（1）” “（2）”，在罴说里则可以指“（3）”。由此可见，两则寓言都讽刺了“（4）”这一类性格特征的人。（第（1）（2）空分别用黔之驴原文里的词语作答，第（3）空用罴说原文的词句作答）（4分）参考答案：参考答案（一）鸣（一）蹄能吹竹为百兽之音 不善内而恃外（此空学生答“不善内”或“恃外”也给分）（每空1分，共4分）答案详解：略。典型示例：本题难度不高，但失分很严重。有些同学是没有用原文回答问

11、题，例如第四个空有人答“外强中干”；有些同学是理解错误，题干说“这句话里的技，在黔之驴中是指”，应该答驴的“技”，有同学回答的是“庞然大物”和“驴不胜怒”，个别同学审题粗糙，前两个空填写的是“驴”和“虎”，莫名其妙。三、名著阅读（共9分）阅读下面连环画，完成10-12题。1 师徒四人这天来到了（ ），恰巧观主有事外出了。2 童子按照师父交代，摘了两颗人参果给唐僧吃。唐僧不知是神果，不肯3 童子讨论人参果时被（ ）听到了。八戒嘴馋，叫悟空偷几个果子尝。4 悟空承认偷了三人上，童子却说四个，悟空一气之下将树连根推倒。5 不久，（ ）回来了，他听说事情后立刻驾云追上唐僧师徒，向他们讨树。_10图三藏

12、离鞍下马，师徒四人来于门首观看，只见那山门左边有一通碑，碑上有十个大字，乃是“_福地，万寿山洞天”（横线处填地点）。图和图括号里的人名分别是_和_。（3分）参考答案：万寿山，猪八戒，镇元子（每空1分，共3分）答案详解：名著阅读对小说的要求一贯是考查主要情节、主要人物和主题理解。本题严格按考纲考查，这段故事是西游记中的精华，是必须要了解的，千万不要认为知道了“大闹天宫”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”这能应对名著阅读的考题了。一定要阅读原著，一定要了解名著的主要内容，而且这个故事在西游记中很特别，没有常见的“吃唐僧”的起因，没有外援灭妖的桥段，最后镇元子还和悟空结为兄弟。本题第一个回答“五庄观”也可

13、，第二个空回答“八戒”、“悟能”、“猪悟能”也可。第三个空回答“镇元大仙”“镇元之祖”也可。典型示例：第一个空错答为“五观庄”；第二个空错答为“猪八戎”；第三个空作答情况最不好，有些人错答为“观主”，更多的同学是错答为“文殊菩萨”“观音菩萨”“如来佛”“菩提老祖”各路角色，闪亮登场。可惜，都不对。11结合前五幅画的内容，为第6幅补写一段文字。（要求20-30字）（2分）答案：观音菩萨用杨柳枝蘸瓶中的甘露，画了一道符，转眼间树活了，并且结满了果子。（2分）答案采分点：观音菩萨/救活了树分析：有许多同学弄不清是哪位菩萨，扣1分，因为西游记中的菩萨特别多，观音菩萨、灵吉菩萨、文殊菩萨等。还有同学表述

14、不准，救活了树，有同学说种树，有同学说“修树”都不准确。扣1分。建议与指导：保证真正读过西游记，并能记住书中大致的情节（特别是那些经典情节）认真审题，注意要描述的画面在整个故事情节中的位置。（答案示例）12阅读名著中的片段，完成下列问题。（1）根据左边方框里的内容，找出右边相对应的人物，并按顺序把人物名字填写在答题纸的横线上。（2分）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体，现存总算放心了，没有这回事” 苏七块假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块，我记着，看谁吃的多。”藤野先生“哥儿，

15、有画儿的三哼怪，我给你买来了！”衍太太他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢阿长（2）依据上题中的内容，分析其人物具有怎样的性格特点。（2分）（2）衍太太的形象特点是背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”。（2分）四、现代文阅读（共20分）（一）阅读下面文章，完成1316题。（共6分）人们“踏上”火星的地表，亲身感受火星地面布满尘土的砂岩，人们还会“亲临”新闻现场，感受最鲜活的现实体验这是虚拟现实技术将会在未来带给人们的新娱乐方式。“虚拟

16、现实”让人们活在电影里 在未来的闲暇时间，人们可能是这样度过的蜷缩在沙发上，用手机选好电影，戴上虚拟现实眼镜，然后就进入了极具现代感的虚拟IMAX影厅。借助互联网，人们邀请远在另一个城市的好友一起观影，并且能看到他就“坐”在身旁。人们还可以选择进入电影场景，汤姆汉克斯或者安妮海瑟薇就会在身边点头致意。一只萤火虫飞来，人们能看到它在自己指间盘旋。电影的情节如何展开，将取决于人们选择了哪个场景。“虚拟现实”这种技术的应用绝不仅限在电影这一个领域。未来人们戴上眼镜，可以立刻置身当红歌星的演唱会现场、中国好声音演播室，或者世界杯决赛的现场。夜深人静，如果你想和远在地球另一边的好友通电话，拨完号码，你就

17、“坐”到了她对面，此刻她可能在海边晒着日光浴。新闻不再是用来“看”的，而被用来“经历”和“体验”，新闻记者需要通过虚拟现实技术将观众带到“新闻现场”，给人们最鲜活的现实体验，重大新闻事件发生时，人们可以瞬间“抵达”新闻现场。“虚拟现实”让人们体验“灵魂出窍”般的真实娱乐这种体验究竟会真实到什么程度呢？美国连线杂志的一位记者曾戴着Oculus VR的头戴设备和耳机，体验从700英尺高的绝境长城俯瞰美国电视剧权力的游戏里著名的“维斯特洛大陆”。他是这样描述这种体验的：“从绞车盘升降机里往外看，我可以清晰地看到黑城堡里石头建筑被火炬映射出的幽暗光芒。门，闭上了。升降机带着我缓缓上升，无垠的雪山，如同

18、一幅画卷在我面前展开。风儿抚弄着我的脸庞，升降机绞车盘的齿轮声敲打着我的耳朵，升降机在我脚下摇摆、振动。”这种“灵魂出窍”般真实的体验，是如何产生的呢？对此，作者陈赛在无尽的现实一文里如此解释：看3D电影的时候，你只有很短暂的存在感，因为稍微转个头，就能看到屏幕的边界，存在感立刻被打破了。但虚拟现实技术利用计算机图形、算法和镜头，把边界隐藏起来，随着你的头部运动随时调整视角，360环绕，就好像屏幕没有尽头一样。无论左转、右转、前进、后退，你在虚拟图像中所看到的都与现实世界一模一样。除了视觉信号之外，你的大脑还会接收到声音、味觉、嗅觉甚至触觉信号，比如风和震动，让你不得不相信自己身处一个并不存在

19、的世界。对此，游戏玩家有一种非常生动的比喻就像把脑袋探入虫洞，钻到了另外一个世界。就在不久前，奥酷拉思公司的首席科学家Michael Abrush甚至表示，我们对于这个世界的体验，本身就是一个幻觉我们一直生活在自己的大脑所投射的“虚拟现实”里，而不是真正的“现实”里。人们也许会生活在这样一个世界：鲨鱼在办公室里游来游去，大象在你手心打盹，恐龙在天空飞翔。也许在不远的将来，无论机场、地铁，人们将不再拿着手机指指划划，而是一个个套了虚拟现实头盔在那儿摇头晃脑。到那时，如何从这种欺骗了大脑的娱乐中重返现实，或许会成为人们新的苦恼。13文章开头从人们对未来的畅想写起，有什么作用？（2分）答：_14阅读

20、文章，将横线处的小标题补充完整。（2分）答：_15学校邀请专家举行“虚拟现实”的讲座，讲座安排了向专家提问的环节，请你围绕“虚拟现实”这一新技术，向专家主教一个问题。（2分）（二）阅读我的母亲，完成第1619题。（共14分）我的母亲老舍母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老

21、使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所

22、能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由

23、学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分

24、坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！16下列说法不符合文意的两项是（2分）A母亲靠洗衣服、缝补衣裳的微薄收入来抚育“我”成人，她的勤俭令我记忆深刻。B“我”一直保持着爱花、爱清洁、守秩序的良好习惯，可见母亲对我影响之深。C“脸上羞得飞红”“又给她一些喜悦”，写出母亲招待来客时复杂的心理活动。D为了供“我”读书，原本贫穷的家庭更加“清炉冷灶”。母亲晚年愈发凄凉。17下列判断不符合原文的一项是（2分）A虽然没有对“母亲”外貌集中描写，但“母亲”劳动妇女的形象很传神、很鲜明。B文章重点刻画“母亲”形象，侧重写她的性格，如“勤俭”“并不软弱”等。C

25、文章轻描淡写了“我”的一些性格、习惯等，从侧面反映出母亲对孩子的影响之大。D本文调动了排比、拟人、夸张、比喻等手法塑造人物，文采斐然，使人读之难忘。18文章第段画线处，有两次提到了母亲的泪，请分别解释母亲这两次流泪的原因。（4分）19文章第段说“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”，联系全文，分析这种“生命的教育”的具体内容。五、附加题（共20分）中华文化源远流长，传统美德薪火相传。水木中学准备开展一次以“走进传统文化，传承孝之美德”为主题的综合实践活动。请你参与，按要求完成1625题。（10分）20【解读“孝”字】汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”、请你根据下面的文字和右面

26、的图片，推测“孝”字的本义，下列与之最相符的一项是（1分）许慎在说文解字中说：“善事父母者，从老省，从子，子承老也”A子女扶着父母走 B子女背着父母C子女要孝敬父母 D子女要陪伴父母21【诵读“孝”言】新闻记者下面四则选自论语的语句，加点字读音正确的一项是（1分）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”孟武伯问孝，子曰：“父母唯其疾之忧。”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”Ad mi j zun Bt m j

27、 zhunCd mi j zun Dt m j zhun22【运用“孝”语】你要代表班级做关于“孝敬的重要性”的演讲，需要引用一些古今名言，下面四句名言不符合演讲主题的一项是（1分）A夫孝，天之经也，地之义也。孝经B谁言寸草心，报得三春晖孟郊C我们体贴老人，要像对待孩子一样。（德）歌德D丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。（英国）莎士比亚23【辨析“孝”意】论语的理解经常会有争议，但是也常常会几个说法都有合理性，你觉得下面四种理解完全不合理的一项是（1分）孟伯问孝，子曰：“父母唯其疾之忧。”A父母只为孝子的疾病发愁，因为，孝子会把自己的其他事做好，不让父母为自己担忧。B父母只需为自己的疾病发

28、愁，因为，孝子会为做好一切，不需要父母担忧别的。C子女如果知道了父母生病，心里就只有忧愁了。只要有这种忧愁，也就是“孝”了。D孩子得了疾病，是令父母忧愁的事情，因此，孩子需要照顾好自己的身体，不让父母担忧。24【躬行“孝”举】论语中关于孝的语句，有一些对我们今天如何孝敬父母有重要的指导意义，例如这一则：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”这则论语说的是孝敬父母要注意区分二者关系，下面对二者关系判断正确的一项是（1分）A人和犬马 B今和昔 C养和敬 D自己父母和别人父母25【阅读“孝”文】材料一：我所看到的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所

29、收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。“人之初，性本善”么?这并非现在要加以研究的问题。但我还依稀记得，幼小时候，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，以为“孝顺”无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，供年迈父母好好吃饭罢了。自从得了孝子这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆

30、绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。其中最使我不解，甚至反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。选自鲁迅二十四孝图材料二： 郭巨埋儿汉，郭巨家贫，有子三岁。母尝减食与之。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”及掘坑三尺余，得黄金一釜，上云：“天赐郭巨，官不得取，民不得夺。”有诗为颂，诗曰：郭巨思供亲，埋儿为母