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1、冀教版三年级语文上册单元测试题全套冀教版三年级语文上册单元测试题全套（每个单元含2套试题，并单元知识小结）最新冀教版三年级语文下册第一单元测试题及答案（2019春新版试题，共2套）第一单元 达标测试卷 时间：90分钟满分：100分基础达标我会做一、字词积累。(32分)1在加点字读音完全正确的一组后打“”，错误的画“”，并改正。(4分)(1)搔痒(so)洋溢(y) 崇高(chng)广泛(fn) ()(2)罢休(b) 铁锈(xi) 优惠(hu) 海滨(bng) ()(3)酥油(s) 痕迹(hn) 心扉(fi) 荡漾(yng)()(4)厌倦(jun) 夹缝(fng) 冻僵(jng) 海豚(tn)()

2、2看拼音，写字词。(10分)春风醒了结的大地，的子梳理着毛，儿来的子为春天的聚会添了许多乐趣。我们上春装，穿过道，向山上跑去，一路留下我们欢快的记。了，在草地上听鸟儿。3多音字组词。(6分)杆累钻4我会查字典。(7分)“宽”用音序查字法查字典，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法查字典，应先查部首_，再查_画。它在字典里解释有：横的距离大；范围广；宽度，放宽；使松缓；宽大；不严厉；不苛求；宽裕；宽绰。请你给下面句子中加点的字选择正确的解释。(1)听说孩子已经脱险，心就宽了一半。()(2)这条高速路很宽。()(3)他虽然手头比过去宽多了，但仍然很注意节约。()5选拟声词填空。(5分)(1)

3、几只麻雀从柴草垛里钻出来，()叫一阵，又钻回柴草垛。(2)燕子斜着身子在天空中掠过，()地叫着。(3)几只鸭子拍拍翅膀，()叫起来。(4)拖拉机()地响，烟筒里冒着烟。(5)一阵()的脚步声传来，住在村东头的奎五爷走出村。二、句子训练。(8分)1微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。(缩句)_2那条小河，水面结着冰，像_。(补充比喻句)3电杆之间连着几痕细线，像五线谱。(改为感叹句)_4一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(仿写)_综合训练我能行三、语言积累。(14小题每空2分，5小题每空0.5分，共8分)1沾衣欲湿杏花雨，_。2清明谷雨四月过，_

4、。3_，画船听雨眠。4春风吹面薄于纱，_，游春人在画中行，_。5_、_、_，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的_，粉的_，白的_。四、教材回顾。(8分)1“_的草，_的叶，_的花，都像_聚拢来，形成了_的春天。”这句话写出了春天_的景象。2春日的作者是_代的_。这首诗描绘了春日美好的景致，表达了诗人_的思想感情。其中广为流传的两句是_，_。3春的消息是一首情趣盎然的描写_的小诗。围绕“_春天_春天_春天_春天”展开叙述。五、口语交际。(4分)春天来了，人们纷纷出门踏青。宋代诗人朱熹“胜日寻芳泗水滨”，发现了“无边光景一时新”，在观赏完“万紫千红总是春”后，心情大好。同学们，你们出门踏青

5、的时候，都从哪些景物或者变化发现春天来临了呢？说一说，写一写吧！_读写应用我来秀六、课内阅读。(11分)春的消息(节选)风，()了树的枝条；水，()了鸭的羽毛。盼望了整整一个()。你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的()。看到第一只蝴蝶飞，它()着我的双脚；我高兴地()住它，又爱怜地把它放掉。1将诗歌补充完整。(3分)2写出下列词语的近义词。(2分)盼望() 爱怜()3画“”的句子中的括号里的两个词用的好。试分析好在哪里。(3分)_4联系全文说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。(3分)_七、课外阅读。(9分)春“竹外桃花三两枝”，看！迎春花、桃花

6、、梨花像比赛一样竞相开放，黄的像金、红的似火、白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，放佛是一个个“五线谱”上的“小音符”，谱成了一首悦耳的乐章。歌唱家黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉演奏着这首交响曲。柳树姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的湖水倒映出她那婀娜多姿的“身躯”，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。1联系上下文，说说下列词语

7、的意思。(2分)(1)竞相开放：_(2)翩翩起舞：_2第一自然段主要写了哪些事物？(2分)_3第二自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？(2分)_4本文运用了_、_等修辞手法，通过对春天景物的描写，表达了作者_的思想感情。(修辞手法任意写出两种即可)(3分)八、我写我心。(20分)春天来了，冰雪融化，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。请你将眼中的春天描绘出来，与大家分享，题目自拟。第一单元达标测试卷一、1(1)cngchng(2)bngbn(3)(4)jngjing2唤冻俊俏燕羽绕弯赶鸭增换街冈奔印累躺演奏3示例：4Kkun宀七(1)(2)(3)5(1)E(2)C(3)A(4)B(

8、5)D二、1微风吹拂着柳丝。2示例：玻璃镜。3电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！4示例：一身洁白无暇的皮毛，一对竖起的耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了活泼可爱的小白兔。三、1吹面不寒杨柳风2油菜花香麦穗新3春水碧于天4春人妆来淡于画万花飞舞春人下5桃树杏树梨树像火像霜像雪四、1青绿各色鲜艳赶集似的光彩夺目热闹2宋朱熹喜爱春天、赞美春天等闲识得东风面万紫千红总是春3春天盼望欣赏感受赞美五、示例：从渐渐变绿的柳条，从南方飞回来的燕子，从渐渐变暖的春风，从人们换上春装等都可以看出春天来临了。六、1摇绿漂白冬天欢笑牵引捕捉2期望怜惜3两词既构成对偶，又形象生动地将春风、春水的情态展现了出来，用词准

9、确贴切。4表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。七、1(1)本文指花儿互相争着开放。(2)本文指蝴蝶轻快地飞舞。2迎春花、桃花、梨花、蜜蜂、蝴蝶。3“小音符”指燕子，“五线谱”指电线。4比喻拟人热爱春天、赞美春天八、思路点拨：先仔细观察春天到来各种事物的变化，再按一定的顺序把你观察到的春天描绘出来，注意描写出春天的生机勃勃。第一单元达标检测卷一、基础训练营(42分)1下列加点字读音全对的打“”，错误的用横线画出来，改正在括号里。(4分)A山冈(n)搔痒(so)皇都(hung)()B罢工(b) 海滨(bng) 面颊(ji) ()C荡漾(yng) 细痕(hn) 河豚(tn) ()D洋溢(y) 跨过(k

10、u) 结冰(ji) ()2读拼音，写字词。(5.5分)(1)我们从这里过去吧，别把脚留在上面。(2)我们钱买了一张唱会的票，帮那个生病的女孩完成了心愿。(3) 阔的道上有几只急路的子，它们吸来许多好奇的孩子。3加偏旁组成新字填空。(4分)奂 干此 占4我会查字典。(3.5分)“演”用部首查字法先查_部，再查_画；用音序查字法先查大写字母_，再查音节_。“演”在字典中的解释有：演变，演化；发挥；依照程式(练习或计算)；表演技艺，扮演。为加点字选择正确的解释。(填序号)(1)演绎()(2)演算()(3)演戏()5照样子，填上合适的词语。(9分)例：欣喜地(雀跃)(横掠过)湖面(嫩绿)的小草高兴地(

11、) ()春装 ()的细雨轻快地() ()翅膀 ()的燕子不住地() ()草垛 ()的春天6选词填空。(5分)(1)我绝不辜负大家的()。(2)()了整整一个冬天，你看，春天已经来到！(3)青少年是我们的未来，是我们的()。(4)你()这件事该怎么办。(5)奶奶()了一会儿，又看看门外，答道：“我也说不清，你去看吧。”7选择下列句子使用的修辞手法，将字母填在括号内。(3分)(1)几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外。()(2)他的房间只有巴掌那么大。()(3)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。()8句子加工厂。(8分)(1)微风吹拂着柳丝。(扩句)_(2)这块地，今年种西瓜，得三犁九耙

12、呢，不早动手不行啊！改为肯定句：_改为反问句：_(3)春光为小燕子增添了许多生机。(修改病句)_二、综合展示厅(3分)9春天来了，桃花开了，桃花把春天点缀得更加美丽了。可是有些同学因为喜欢桃花而把它摘了下来。你觉得这种做法对吗？为什么？_三、课本直通车(14分)10积累与运用。(1)让我们一起去春游吧，去看“春风吹面薄于纱，_”，去感受“_，草色遥看近却无”；一起欣赏“等闲_，_”；去体会“春种一粒粟，_”。(2)春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花悄悄地探出院墙。王老师看到这美好的景色，不禁吟出了两句诗：_，_。(3)“风，摇绿了树的枝条；水，_。”这是著名儿童文学作家_写的_中的诗句，“风

13、”“水”是春的消息，从诗中我还知道“_”“_”等也是春的消息。(4)俗话说“_，小麦地里锄草完”，“三月惊蛰又春分，_”，春天可要好好把握呀！四、阅读检阅台(21分)(一)课内阅读(11分)一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。11将选文补充完整。(4分)12选文第二自然段中画“”的句子写到的具体事物有_、_、_、_，用来具体描写“光彩夺目”的词有_、_、_、_。(4分)13给加点字词选择正确的解释，

14、用“”标出。(2分)(1)赶集A集合，聚集()B集市()C集子()(2)光彩夺目A强取，抢() B(光彩)耀眼() C争先取到()14选文第二自然段表达的意思主要是()(填字母)(1分)A花、草、树木形成了光彩夺目的春天。B春天来了，小燕子从南方飞回来了。C小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。(二)课外阅读(10分)春雨春雨淅淅沥沥地下了起来，无声无息地滋润着万物。大地热情地欢迎春雨。小草忙探出头来，接受春雨的洗礼，精神倍增。春雨绵绵，浇灌着树木，树木长出了嫩叶。漫山遍野的春花沐浴在雨中，绽放得更加鲜艳。春雨给大地带来了喜悦和生机！看看远处，大地仿佛换上了崭新的绿装。看看天上，雨点像无数个小

15、精灵争先恐后地往地上跳，再看看地上，由雨点汇成的小溪唱着欢快的歌向前奔跑呢！雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，农民也开始播种了。呼吸着雨后清新的空气，我似乎看到了金色的麦穗，看到了红红的苹果。15与第一自然段内容相符的一项是()(2分)A春雨贵如油B润物细无声16第二自然段写春雨滋润了哪些事物？(3分)_17文中第三自然段画横线的句子运用了_的修辞手法，请你从文中再找出一个这样的句子，用“ ”画出来。(2分)18文中哪一个自然段写出了作者美好的想象？想象的是怎样的画面？表达了作者怎样的心情？(3分)_五、习作百花园(20分)19天变蓝了，草变绿了，天气变暖和了，冰雪融化了，小燕子飞回来了春天里，一

16、些动人的故事发生了。请你展开丰富的想象，写一个有趣的故事，题目自拟。第一单元达标检测卷一、1AgnggngBbngbnCDjiji2(1)绕印(2)凑演(3)宽街匆匆赶鸭引34氵11Yyn(1)(2)(3)5示例：捕捉换上蒙蒙掠过拍打活泼机灵吐泡泡钻出光彩夺目6(1)期望(2)盼望(3)希望(4)寻思(5)沉思7(1)B(2)C(3)A8(1)示例：微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。(2)这块地，今年种西瓜，得三犁九耙呢，必须早动手。这块地，今年种西瓜，得三犁九耙呢，不早动手怎么行呢？(3)小燕子为春光增添了许多生机。二、9示例：我认为这种做法不对。真正喜欢桃花，就应该保护它，让大家共同欣

17、赏桃花的美。三、10(1)春人妆束淡于画天街小雨润如酥识得东风面万紫千红总是春秋收万颗子(2)春色满园关不住一枝红杏出墙来(3)漂白了鸭的羽毛金波春的消息示例：蝴蝶雏菊(4)立春雨水二月间栽种树木浇水勤四、(一)11乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵12柳丝草叶花黄色青绿鲜艳13(1)B(2)B14C(二)15B16小草、树木、春花。17拟人示例：雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，农民也开始播种了。18最后一个自然段写出了作者美好的想象，想象的是丰收的画面，表达了作者喜悦以及满怀希望的心情。五、19思路点拨：本次习作是写一个春天里发生的故事。注意不能写成写景的作文，要按故事的发展顺序写清楚，还要突出“有

18、趣”。例文略。最新冀教版三年级语文下册第二单元测试题及答案（2019春新版教材试题，共2套）第二单元 达标测试卷 时间：90分钟满分：100分基础达标我会做一、字词积累。(36分)1用“”为加点字选择正确的读音。(6分)鱼鳞(lnlng)山巅(dngdin)砾石(ll)路程(chnchng) 避免(bp) 缺少(ququ)省略(xnshn) 白沫(mm) 圆圈(qunjun)解释(shish) 告饶(noro) 书籍(jj)2看拼音，写字词。(7分)我的报纸上了许多科学知识，我得了，白云高是晴天，搬家要下雨，蝌蚪游春天到。这个单元，我最喜欢矿矿了，为了完成蓝鲸的论文，深思考，这种科学的探索精神

19、值得我们学习。3我会查字典。(5分)“略”用部首查手法查字典，应先查部首_，再查_画；用音序查字法查字典，应先查大写字母_，再查音节_。它在字典中的解释有：简单(跟“详”相对)；简单扼要的叙述；省去，简化；略微；计划，计谋；夺取(多指土地)。请你给下面词语中的加点字选择合适的解释。(1)策略()(2)省略()(3)粗略()(4)略有所闻() (5)侵略() (6)史略()4给下列字加偏旁，组新字再组词。(6分)青_()_()_()舌_()_()_()5照样子补充词语。(6分)(1)例：(采)花粉()记号()资料()方向(2)例：(逆向)的风()的人 ()的冰川 ()的事物6探索与发现，既要好问，又要善思，仿照例子写关于“问”和“思”的词语。(6分)提问_思考_勤学好问_左思右想_二、句子训练。(8分)1大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？(改为陈述句)_2别以为只有人才说话，大自然也有语言。(用加点词语写句子)_3我们读着异国探险记。(扩句)_4儿子要去图书馆找参考资料。(仿写)(1)方方要去游泳馆_。(2)_