《落花生》课内阅读.doc

1、落花生课内阅读（60分）父亲说：“花生的好处很多，有一样（ ）：它的果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。你们看它（ ）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实，必须（ ）才知道。”我们都说是，母亲也点点。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印刻）在我的心上。1、以上语段选自课文_，是一篇_(体裁)，作者_，笔名_，他是我国现代著名

2、的_。（5分）2、按课文原文填空，全文按_的顺序写了_、_、_、_。其中，_是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了_的品格。（14分）3、父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的_、_、_的比较，说明花生虽没有_，但却具备内在最可爱之处：_。（5分）4、作者借写_，赞扬了_。这种写作手法叫：_。（3分）5、在文中的括号内填上适当的关联词语， 并用它说句话：（4分）_用“要不要”说句话：_6、选段画线句子中，“这”指_。（2分）7、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解:_（3分）8、从文中找出相应的词语（2分）（1）心中产生喜爱、羡慕的感情。（ ）（2）（相貌、样子或穿着）好看；有气派。（ ）9、我们做人要做怎样的人呢？用_画出。（2分）10、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）（2分）_11、我们身边有像落花生这样的人吗？比如_，因为他们_（3分）12、作者从落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。（3分）13、“慕”部首查（ ），再查（ ）画；音序查（ ），再查音节（ ）。（4分）14、近义词：实用（ ） 分辨（ ）可贵（ ）体面（ ）反义词：便宜（ ） 成熟（ ）知道（ ） 爱慕（ ）（8分）