最新高一物理必修一期末考试知识点复习提纲及经典试题.docx

1、最新高一物理必修一期末考试知识点复习提纲及经典试题高一物理必修一期末考试知识点复习提纲专题一：运动的描述1.质点（A）（1）没有形状、没有大小，但具有质量的点。（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。（3）一个物体能看成质点的条件：物体的形状，大小对研究的问题没有影响或影响非常小时，可把物体看成质点。2.参考系（A）对参考系应明确以下几点：对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，观察结果往往不同。在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是对研究对象运动的描述尽量的简化，能够使解题显得简捷。通常取地面作为参照系。坐标系必须建在参考系之上。3.路程和位移（A）（1）位移是表示质点位置变化的

2、物理量。路程是质点运动轨迹的长度。（2）位移是矢量，可以用从初位置指向末位置的一条有向线段来表示。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。 （4）位移和路程都既能描述直线运动，也能描述曲线运动。4、速度、平均速度和瞬时速度（A）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移x跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=x/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。（2）平均速度等于位移与所用时间的比值。平

3、均速度是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。平均速率等于路程与时间的比值。平均速率是标量。（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称（瞬时）速率。5、匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内位移都相等，这种运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是速度不变的运动。匀变速直线运动：加速度大小和方向都不变的直线运动。6、加速度（A）（1）定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:a=（2）加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向（3）不管加速度逐渐增大，还是逐渐减小，也不管加速

4、度是正还是负，若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.（4）速度大，加速度不一定大。速度小，加速度不一定小。 速度变化大，加速度不一定大。速度变化小，加速度不一定小。（5）速度为0，加速度不一定为0.加速度为0，速度不一定为0.7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动（A）（1）开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 （2）先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。 常见计算：（1）， （2）（还需掌握逐差法计算加速度）8、匀变速直线运动的规律（A）（1）公式：（2）推论： 9、匀变速直线运

5、动的xt图象和v-t图象（A）（1）如何根据图像判断运动方向。（2）斜率的意义如何？（3）交点的意义如何？（4）速度时间图像中面积表示什么？图象与图象的比较： 图3和下表是形状一样的图线在s图象与图象中的比较。图象图象 表示物体做匀速直线运动（斜率表示速度）。 表示物体做匀加速直线运动（斜率表示加速度）。 表示物体静止。 表示物体做匀速直线运动。 表示物体静止。 表示物体静止。 表示物体向反方向做匀速直线运动；初位移为s0。 表示物体做匀减速直线运动；初速度为v0。 交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位移。 交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速度。 0t1时间内物体位移为s1。 t1时刻物体

6、速度为v1（图中阴影部分面积表示质点在0t1时间内的位移）。10、自由落体运动（A）（1） 自由落体运动 ：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。（2） 自由落体加速度a.自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.b.重力加速度是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大。c.通常情况下取重力加速度g=10m/s2（3） 自由落体运动的规律专题二：相互作用与运动规律11、力（A）1.力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而独立存在。物体间的作用是相互的。2.力作用于物体产生的两个作用效果。使受力物体

7、发生形变使受力物体的运动状态发生改变。12、重力（A）1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力地球上的物体受到重力，施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下的。2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。 质量均匀分布的有规则形状的物体，它的重心在几何中心上。 物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法确定物体的重心。重心不是物体上最重的一点。13、弹力（A）1.弹力:发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。2.产生弹力必须具备两个条

8、件：两物体直接接触；两物体的接触处发生弹性形变。3.弹力的方向：垂直于接触面，指向受力物体。4.弹力的大小弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大. 弹簧弹力：F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为劲度系数)5.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法：如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.14、摩擦力（A） (1 ) 滑动摩擦力： 说明 ：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面 积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关. (2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律

9、求解. 大小范围： Oa2 Ba1=a2 Ca1a2 D条件不足，无法判断26汽车拉着拖车行驶在平直公路上，关于汽车拉拖车的力Fl和拖车拉汽车的力F2的大小的下列说法中，正确的是（ ）A只有当汽车匀速行驶时，才有 F1F2 B汽车加速行驶时，F1F2C汽车减速行驶时，F1F2D无论汽车匀速、加速、减速行驶，都有FlF227、如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠墙壁.仅用水平力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间有：（ ）AA的加速度为F/2m BA的加速度为零CB的加速度为F/2m DB的加速度为F/m28.如图所示，物体P以

10、一定的初速度v沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中() AP的加速度大小不断变化，方向也不断变化BP的加速度大小不断变化，但方向只改变一次CP的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小D有一段过程，P的加速度逐渐增大，速度也逐渐增大29在一升降机内，一人站在体重计上，发现自己的体重减小了20，于是他作出了下列判断，你认为正确的是（ ） A升降机以0.8g的加速度加速上升 B升降机以0.2g的加速度加速下降 C升降机以0.2g的加速度减速上升 D升降机以0.8g的加速度减速下降30

11、如图所示，在光滑的桌面上有由同种材料做成的M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为：A B F m MC若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为D若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为31、利用如图所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度。某同学打出一条较为理想的纸带。把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为1，随后连续的几个点依次标记为点2、3、4。测量出各点间的距离已标在纸带上，已知打点计时器的打点周期为0.02s。(1)打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为 m/s，学校所在地的重力

12、加速度的值约 为 m/s2，打点计时器打出点1时重物的瞬时速度为 m/s(结果保留3位有效数字)(2)若该同学通过实验测得的重力加速度值比公认值偏小，则可能的原因是: A、电源电压变低了 B、电源电压变高了 C、该同学采用了先打点后让纸带下落的操作D、 纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦影响 32.用弹簧测力计代替砝码做本节中的实验，实验时，先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其活动端伸长到某一位置O，此时需记下：_，然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使活动端到达_，再记下_和_。33、在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,

13、以下操作中错误的是 ( ) A.同一次实验过程中,O点位置允许变动 B.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点 D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧秤之间夹角应取90,以便于算出合力的大小 34.在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足_时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘

14、和砝码的重力。（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法错误的是：（ ）A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D实验时，将长木板垫起一个小角度是为了使小车获得斜向下的加速度E连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行F平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动G小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=求出（3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a-F关系分别如下图C、D所

15、示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）。其原因分别是：C图：_D图：_35.一辆汽车在高速公路上以30 m/s的速度匀速行驶，由于在前方出现险情，司机采取紧急刹车，刹车时加速度的大小为5 m/s2，求：(1)汽车刹车后8s内滑行的距离(2)从开始刹车汽车滑行50 m所经历的时间(3)在汽车停止前3 s内汽车滑行的距离36. 一个匀加速直线运动的物体，在头4s内经过的位移为24m，在第二个4s内经过的位移为60m，求这个物体的加速度和初速度各是多少？37.水滴从屋檐自由落下，经过1.8m的窗户历时0.2s，若不计空气阻力，g取10m/s2,则屋檐例窗顶有多高？38.平直公路上，一汽车以初速度5ms，加速度2m/s2做匀加速运动，前方公路上40m处有一摩托车正以15ms匀速前进，则(1) 经多少时间，汽车和摩托车相距最远?(2) 经多少时间汽车追上摩托车?此时汽车距离出发点多远？39车从静止开始以1 m/s2的加速度前进，车后20 m处，在车开始运动的同时，某人骑自行车开始以6 m/s的速度匀速追赶，能否追上？人与车的最小距离最多少？40如图，悬线AO与竖直方向