1、幼儿园午睡教案幼儿园午睡教案篇一:小班社会活动教案:睡觉 活动目标 1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处.并学习何钻被窝入睡,加强保暖. 2、逐步养成良好的午睡习惯. 活动准备: 1、寝室环境布置怎样午睡好 2、布娃娃一个. 活动过程: 一、情景感知: 1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好. 演示娃娃的午睡让幼儿在感知娃娃的午睡过程中,形象地理解以下两点: 1为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处. 2为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡. 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习
2、的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法.让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处. 脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐. 铺好被子上床去,小被暖和盖身体. 闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉. 房间里面静悄悄,一觉醒来精神好. 2、教幼儿把小鞋子放整齐.教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐. 小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸. 快快划呀快快划,谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好. 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服. 放平衣服对整齐,先将两袖向前抱, 再把腰儿弯一弯,看看是否叠好了. 裤腰对裤腰,裤脚对裤脚, 中间折一折,裤子就折好. 找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋
3、友反跟斗. 4、学钻被,盖被. 可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角. 教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作. 先开一扇门,躺下把脚伸, 小门关关紧,闭上小眼睛. 以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行. 三、巩固幼儿的良好行为习惯. 1开展赛一赛的游戏比一比,看谁叠得快.比一比,看谁摆得快.比一比,看谁钻得快.并进行鼓励和表扬. 2在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法.篇二:教案上床睡觉 小班绘本阅读:上床睡觉 活动目标 1.理解故事,在细节中感受故事的趣味性. 2.仔细观察画面,借助图表寻找事物间的联系,发现动物睡衣
4、与枕头花纹的一一对应关系. 3.愿意积极想办法帮助动物解决困难,并大胆的与同伴交流自己的想法. 活动重点 理解故事,体验阅读的乐趣. 活动难点 记住图标寻找事物间的联系与存在的规律. 活动准备 1.上床睡觉图片课件 2.图表和卡片 3.上床睡觉大书一本,小书人手一本 活动过程 一、 谈话引出活动内容. 师:晚上睡觉前你都会做哪些事情? 小结:因为每个家庭每个人的生活习惯不一样,所以每位小朋友睡前做的事情也各不相同.老师带来了一本关于睡觉的书,我们来看看小动物们上床睡觉发生了什么有趣的事情.过渡语 二、师幼共同阅读15页.分析画面细节,激发阅读兴趣. 1.阅读封皮,认识吊床.2.阅读第一页:小蛇
5、没有腿,它会怎样爬梯子?请小朋友学一学. 3.阅读第二页:狮子穿什么样的睡衣?抱着什么?小结:看来,狮子和小朋友一样,有时候也很贪玩. 4.阅读第三页:下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹,它是谁?穿着圆点点睡衣,抱着一本厚厚的书,真是一个爱学习的斑马.你猜猜他会谁在哪里?为什么? 5.阅读第四页:看看斑马到底谁在哪里?谁能看着图片,来讲讲河马上床睡觉的事情?看谁讲得更完整. 6.阅读第五页:最后一个上床睡觉的是个大块头,是现存陆地上最大的动物,你猜猜它是谁? 三、出示图表,整理阅读信息. 师:读到这儿,你记得书里都讲了哪些小动物上床睡觉? 根据幼儿回答出示动物小卡片.请幼儿安顺序给动物排排队.
6、 师:他们分别用的那个枕头? 出示枕头卡片,请幼儿对应操作. 师:请你仔细观察,这个图表里藏着很多小秘密,你能发现吗? 协助幼儿发现枕头和睡衣花纹的对应,动物的由小到大,吊床的顺序变化等.梳理前面阅读的信息. 四、 自主阅读,完整讲述故事结尾. 幼儿人手一本小书,配乐自主阅读.提醒幼儿:从封皮开始读、一页一页轻轻翻、保持安静不打扰同伴等. 师:发生了什么事情?从哪里看出是医院?动物分别哪里受伤了?怎么看出来的?五、 阅读拓展,分享交流. 师:请你动脑筋想一想,动物们以后该怎样做才不会摔下来? 活动延伸 把你想到的好办法画下来,请爸爸妈妈帮你记录,一起来交流. 教学目标; 1. 理解故事,感受故
7、事幽默的结局. 2. 有序观察图画,能根据图画中的线索合理推测故事发展. 3. 能根据表情推测人物的心理活动,丰富人物语言,并大胆表述. 4. 能感知量的轻重,理解一一对应. 第一阶段教学 导入活动; 由封面导入;遮挡书名、枕头和小蛇封面上有一张吊床,吊床和我们平时睡的床有什么区别?出示枕头床上有什么?有几个枕头?出示小蛇这是谁?它想要做什么?出示书名,朗读书名这本书会讲一个怎样的故事呢? 阅读图画: 第1页;小蛇想要做什么?它会睡在床的哪个位置?为什么? 第2页;小蛇睡在了哪个位置?谁来了?它什么表情?它会睡在床的哪个位置?为什么? 第3页;狮子睡在了哪个位置?现在谁来了?它是什么表情?它会
8、睡在哪个位置? 第4页;谁来了?它是什么表情?它会睡在哪个位置?现在还剩下几个枕头?为什么小蛇没有枕头?还会有小动物上床睡觉吗?它可能是谁? 第5页;谁来了?它什么表情?心里怎么想的?床上的小动物什么表情?心里怎么想?它们会对大象说什么?让我们再回顾一下前面的内容,请小朋友们仔细观察吊床,椰子树发生了什么变化?缓慢翻阅第1-5页为什么吊床和椰子树发生了变化?接下来会发生什么事情? 第6页;你猜对了吗?结果怎么样?接下来会发生什么事情? 第7页;发生了什么事情?你怎么知道这里是医院?小动物们哪里受伤了? 总结分享; 1. 请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉.幼儿说出一种动物,教师就把相应的
9、动物图片粘贴到黑板上.再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序,教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片. 2. 然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律. 3. 最后请幼儿说说故事的结果与造成这个结果的原因.篇三:幼儿园教案 十月工作计划 一、主题活动: 充满神秘感的探究是56岁幼儿的最爱,一句寻宝去好像有无穷的力量,把幼儿的思绪带领,提升到神奇而富有幻想的境界,促使他们前往.土中寻宝主题以探究为核心词,围绕玩土乐藏在土里的动物种在土里的植物土中小宝贝个层次展开,突出土中寻宝的意义.土中寻宝如同趣味游戏,追求和创造了一种自由的空间,让科学认知、美感与表现,语言与交流、社会性与情感等
10、各方面都进行了融合与交叉,这样的状态不仅仅是让幼儿有机会探寻宝贝,了解大自然中的秘密,体验寻宝的乐趣,更重要的是让幼儿在此过程中学习简单的观察方法,独立自主地发现问题,学习调查研究,乐意动手操作,愿意表达与交流等,以自身的体验与探究,体会到学中玩、玩中乐、做中学的趣味,并由此获得尊重自然、关怀生命、关注人与自然关系的情怀. 二、主题活动目标: 1、了解土壤的特性与作用,知道土壤里有水、空气、养料等成分,和它们与植物、动物生长的关系. 2、初步了解生活在土壤里的植物、动物的种类与生长特性,了解树根、石块、矿石等 宝贝的多样性,并在亲自参与种植、饲养、挖掘等活动中获得乐趣.3、懂得珍惜土壤,保护宝
11、贵土壤的重要性.4、培养观察、比较与动手探究等综合能力. 三、家长工作: 1、平日或休息日,请您和孩子一起在小区或花园,有意识地拨弄土,观察土中的昆虫以与植物在土壤中生活的趣景,促使孩子萌发热爱自然的情感. 2、生活中,请您有意识地和孩子一起阅读科普书与趣味读物,从中学习保护宝贵土壤的方法. 3、利用空闲时间,带领孩子用各种容器采集土壤,学习种植容易成活的植物.了解它们生长过程,并学习做简单的观察记录. 4、请您带孩子去公园采集较好的黏土,回家后进行创意泥土活动.若有条件还可以带孩子去陶艺馆制作陶泥成品,体验玩泥的乐趣.5、秋天丰收时,请您带领孩子去附近的农田观看或采挖土中宝物.了解地下植物的
12、特点. 6、和孩子共同用土中宝物烹制一些美味的菜肴食品,体验劳动的快乐. 四、日常工作: 1、督促幼儿多吃蔬菜,不挑食,养成良好的进餐习惯. 2、根据天气情况,提醒家长与时更换被子,做好晾晒工作. 3、根据天气冷暖变化与活动情况,幼儿能自己穿、脱衣服. 4、和幼儿一起出去走一走,观察秋季的美丽景色和物体发生的变化.树叶落了、叶子变黄了等等 5、提醒幼儿勤洗手,注意个人卫生. 6、幼儿尝试种植一些容易发芽的种子,并记录其成长,丰富自然角. 第六周工作计划10月8日至10月14日 10月8日上午活动一 活动名称:重阳节 活动目标: 1、萌发热爱老人,尊敬老人的情感. 2、知道重阳节是爷爷奶奶的节日
13、. 3、用行动和语言表达自己对老人的感激之情. 活动准备: 1、重阳糕、写字作画的纸、笔、颜料等.请爷爷、奶奶来幼儿园. 2、幼儿操作材料. 活动过程: 开始部分:教师介绍重阳节的有关知识,让长辈和幼儿对重阳节有初步的了解. 基本部分: 1、幼儿邀请自己的爷爷、奶奶入座,教师为老人倒水. 2、同爷爷奶奶联欢. 1有小主持人宣布联欢活动开始. 2每位幼儿对老人说一句祝贺节日的话.教师先示范3幼儿代表说话:感谢我的爷爷奶奶. 3、请老人代表夸夸自己的孙子或孙女在家里是怎样尊敬老人的. 4、请幼儿分别说说爷爷奶奶给于自己的关爱. 5、和爷爷奶奶共同作画祝贺爷爷奶奶的节日. 结束部分: 6、幼儿表演节
14、目.教师和幼儿共同将礼物送给老人. 8、将老人送至幼儿园门口. 活动延伸 1、幼儿与同伴一起阅读操作材料爷爷奶奶的节日并相互交流. 2、办娃娃家时中加爷爷奶奶的角色. 3、绘画:我的爷爷奶奶.10月8日 上午活动二: 活动名称:打籽 活动目标: 1、练习投、跳跃、跑、躲闪等基本动作. 2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性. 活动准备 :沙包若干 活动过程: 开始部分:热身运动. 基本部分: 1、用沙包作籽,将幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序. 2、在场地上画两条直线,两线间隔5米.一组游戏者在两线的区域内,一组的游戏者站在两线的外面. 3、站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游
15、戏者,区域内的游戏者进行躲闪,不让沙包砸到.如果被砸中就停止游戏,如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者. 结束部分:两组可互换角色反复游戏. 10月9日下午活动一 活动名称:松土好帮手蚯蚓 活动目标: 1、初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性. 2、学习用简单的方法探究蚯蚓的特征,并记录、交流自己的结果. 3、产生对蚯蚓进一步探索的欲望,知道要保护蚯蚓,有初步的环保意识. 活动准备: 1、幼儿资源:主题小书、玻璃纸1张、瓦楞纸1张. 2、教师资源:挂图、dvd放大镜、透明小盆若干,蚯蚓若干自备. 3、经验准备:知道蚯蚓生活在泥土中的简单知识. 活动过程: 开始部分: 1、故事导入,引出话题. 1设置疑问.
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