衡水市语文二年级下册第三组第9课《日月潭》同步练习D卷.docx

1、衡水市语文二年级下册第三组第9课日月潭同步练习D卷衡水市语文二年级下册第三组第9课日月潭同步练习D卷一、 基础题 (共21题；共184分)1. （5分） 选择恰当的词语。 （1） 老木匠用他那双_(灵敏 灵巧)的手雕出了一件件精美的木雕作品。 （2） 这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的_(创举 创造)。 （3） 从卫星拍摄到的照片可以_(检测 推测)该星球上有水的存在。 （4） 我这几天很_(奇妙 奇怪)，不知不觉地写着作业就睡着了。 （5） 这光丽的薄球就无声地_(分散 散裂)了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。 2. （9分） 查字典。“辞”用部首查字法查_部

2、，再查_画。“辞”的意思有：告别；辞退；躲避、推托等。推辞应先_；告辞就选_“暴”用数笔画查字法应查_画；第十五画的笔画名称是_。“悯”用数笔画查字法应查_画；第九画是_，第十画是_。3. （8分） 比一比，再组词。渔_ 除_ 业_ 靠_鱼_ 余_ 亚_ 告_4. （8分） 选词填空。（只写序号）_公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境等都是社会公德的基本要求。A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持要读有益的书，书是知识的_，力量的_，智慧的_，生活的_。A方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀5. （3分） 根据词义写出相应的词语。不可想象，不能理解。_白费心思。_形容文献、资料等非常丰富。_6.

3、 （2分） 按笔顺规则写字。 床 居 左 包这四个字的笔顺规则是（ ）A . 先内后外 B . 先外后内7. （6分） (2017二上单县月考) 在横线上填上合适的词语。 稻子（黄）枫叶_ 棉花_ 高粱_（打）滚儿_作业 _蜻蜓 _小猪8. （9分） (2020三下) 把下列词语补充完整。 无_无_ _澎湃 _私语一_一_ 恍恍_ 千_百_9. （9分） 附加题 （1） 在横线上写出划线词的反义词。 最危险的地方往往是最_的地方。去？还是不去？这个问题真令他_退两难。早点起床，你就不会_到了。（2） 根据儿歌提示写出相应的字。 皮字朋友多，有土堆成_，有手_衣服，有水_连_。有病很_劳，有石碰

4、蛋_。10. （6分） 调整句子顺序，把序号填在横线上 _是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。_他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。_这天，雷锋因公差上了火车。_一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”_“我不累。”_他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。11. （12分） 加偏旁组字，再组词。 羽_川_旁_革_申_朝_12. （4分） 按意思写词语。 藐视、小看、鄙弃。_因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。_形容精神高度集中。_形容兴头很足。_13. （8分） 比一比。再组词缤_ 凳_ 斑_ 侧_

5、滨_ 登_ 班_ 测_14. （5分） 把下列句子排列成一段通顺的话_外公没有等姐姐和我发问，就说开了：“据说蝙蝠洞有八十九曲，因洞内有许多蝙蝠窝，蝙蝠洞因此得名”。_星期天，我、姐姐、外公一起游览风景秀丽的青芝山。_我们向洞里走去，一路上陪伴我们的只有泉水的“叮咚”声，由于洞内有回声，泉声虽小，却很清晰。_我们拐过一弯又一弯，转过一曲又一曲，眼看没路了，却又见一条小路，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”_绕了几道弯，我们来到著名的“蝙蝠洞”。 15. （13分） 填同音字no：头_烦_大_苦_y：_快 _树 _是 年_古稀m：寂 _沙_名奇妙 _无闻16. （5分） 将下列句子补充完整

6、。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像：母亲沉浸在如水的月色里，像：17. （27分） 句子训练。 （1） 绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处） （2） 水浒传是中国古代四大名著。（用修改符合修改病句） （3） 老虎的吼声很大。（改成夸张句） （4） “人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。（改为感叹句） （5） 灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。（用关联词合为一句话） （6） 仿写句子：握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；_，_。 18. （5分） 句子加工厂。（按要求写句子）飞天梦圆这篇课文的作者是金重写的。（修改病句）一次又一次的失败，并没有

7、消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）19. （30分） 修改病句。 （1） 我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。 （2） 老师介绍了许多小明的事迹。 （3） 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 （4） 小说钢铁是怎样炼成的刻画了英雄保尔柯察金的故事。 （5） 我断定李明这次数学考试可能得满分。 （6） 我们班连续三年被评为“先进班集体”的称号。 20. （5分） 句子加工厂。（按要求写句子）大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。（缩写句子）大禹是一个心系百姓、勇于探索的人。（改成反问句）大禹被人们一致推举为

8、治理天下的君王。（不改变句意，给句子换个说法。）21. （5分） 把肯定句改成双重否定句。报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。二、 阅读题 (共4题；共37分)22. （8分） 给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字并组词。 鸟_、_ 具_、_每_、_ 斤_、_23. （8分） 读一读，完成练习。举手的秘密黄 林小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我却往往不知道怎么回答，不敢拳手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也违(wi)心地举起了手。

9、刚开始还几次蒙混过关，可后来还是露馅(xin)儿了。那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯性地举起了手，可高老师偏(pin)偏就叫到了我。我脑袋“嗡(wng)”的一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫(tng)。我隐约听到旁边同学在窃笑，眼泪很快流下来了。那一节课我什么也没听懂。放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地回头，看见了高老师亲切的笑容。高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还

10、是不会了。”从此，每次提问我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。每每与高老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。（1） 联系上下文理解下面的词语。露馅儿：_窃笑：_心照不宣：_（2） “直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。”“我”为什么会产生一种“感激”之情呢?24. （12分） 阅读短文，回答问题。苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养

11、中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。（1） 给下列句子中加点的字选择正确的解释。才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。这才是21世纪的青年。_选的都是高才生。_（2） 写出下面词语的近义词。喜欢_ 培养_（3） 季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_、_、_三贯通的人才。（4） 季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？25. （9分） 阅读下文，回答问题海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过

12、来，划过去，样子挺威武。各种各样的鱼多得数不清。有的_；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的_ ， 游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。它们成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（1） 这两个自然段选自课文_。 （2） 第1自然段写的是_。 （3） 把第2自然段补充完整。有的_；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的_ ， 游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（4） 请你模仿第2自然段写一段话。 参考答案一、 基础题 (共21题；共184分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、21-1、二、 阅读题 (共4题；共37分)22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、