老舍的养花阅读答案.docx

1、老舍的养花阅读答案老舍的养花阅读答案【篇一：养花习题及答案】一、看拼音，写汉字（） ()()( )()() ()()二、选出版写完整正确的一组打 “”，并将错字圈出后更正在括号里。 a. 卓而不群惊心动魄转败为胜 朝思暮想（ ） b. 北风吼叫弱不经风狼狈为奸 运用自如（ ）c. 气喘吁吁历尽沧桑张冠李戴 不屈不饶（ ）d. 过关斩将舞爪张牙螳螂捕蝉心安理得（ ）三、写出 3 个“全神贯注 ”的近义词四、课文回放1. 养花的作者是（ ），现代有名作家，原名（ ）字舍予。满族。代表作（ ）（）（）（）等，曾获取（ ）称呼。2.作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。这是由于（ ）“会

2、奋斗的花草 ”是指（ ）这就是作者养花的（ ）。五、短文阅读，回答以下问题我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。但是，这多么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？1.作者

3、为何要感谢花草？2.文中的 “脑力劳动 ”是指， “体力劳动 ”是指 。3.作者两次使用 “腰酸背痛 ”“热汗直流 ”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？为何？4.文中 “”的句子用了什么修辞方法？这句话中的 “这”指的是什么？这句话说了然什么道理？5.经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？参照答案一、警惕 澎湃 咳嗽 蓬勃摇摆 清廉 荡涤 朴实二、正确： da组“而”改为 “尔 ”。b组 “经”改为 “禁 ”。c组“饶”改为 “挠 ”。三、全神贯注 全神贯注 谨小慎微四、1.老舍舒庆春四世同堂 骆驼祥子 茶社） 龙须沟“人民艺术家 ”养花的经历养花的过程乐趣）热爱劳动，

4、热爱生活，热爱生命2.宝贵的花不简单养活，看着一棵好花患病要死是一件悲伤的事。）生命力强，能迎风斗雪，战胜自然的花草。特点五、1.由于养花，作者的脑力劳动和体力劳动获取了调理，除去了久坐或久站带来的腿部不适，取代了吃药，自然身体好，内心更快乐。所以作者要感谢花草。2.写作，养花。3.他不只没有诉苦养花的劳苦，反而从这样的辛苦劳动中领会到了养花乐趣。4.运用了反问的修辞方法。 “这 ”指的是不劳动，连棵花也养不活。这句话不单是养花的真谛，也是生活的真谛。不劳动，连养花这么点小事都干不可，况且做其余事情呢？所以做任何事都要付出努力，不劳动就不会有收获。做事情要多付出努力，从小事做起，踏扎实实，才会

5、成功。5 领会到了作者热爱劳动，热爱生活。我感觉经过劳动而获取的乐趣常常是最让人惊喜的。【篇二： 21 养花练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂】美德结伴，和文明同行，会使你成为一个受人敬爱，受人欢迎的人。本单元的课文将引领你一起去感觉养花的乐趣，体验被相信的愉悦 , 理解 “与人方便 ”即是 “与己方便 ”的道理 ? 拥有美德，拥有文明，就拥有了美好的心灵和尊贵的气质。本单元要练习创建性地复述课文。要充足发挥想像，这类想象一要适合，二要合理。能够改变复述的次序，能够改变复述的人称，也能够适合增补情节或续编故事。21养花1我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，由于没有时间去作

6、研究与试验。我只把养花看作生活中的一种乐趣，花开得大小利害都不计较，只需开花，我就快乐。在我的小院中，到夏季，尽是花草，小猫儿们只能上房去嬉戏，地上没有它们的体育场。2花虽多，但无奇树异草。宝贵的花草不易养活，看着一棵好花患病欲死是件悲伤的事。我不肯不时落泪。北京的天气，对养花来说，不算很好。冬季冷，春季多风，夏季不是干旱就是大雨倾盆；秋季最好，但是突然会闹霜冻。在这类天气里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本领。所以，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。3可是，只管花草自己会奋斗，我若充耳不闻，任其自生自灭，它们多半仍是会死了的。我得每日照料它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一

7、些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，并且三年五载老活着、开花，多么存心思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，必定不是坏事。4我不是有腿病吗？不只不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我老是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。次日，天气好转，又得把花儿都搬

8、出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。但是这多么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？6自然，也有悲伤的时候，今年夏季就有这么一回。三百株菊秧还在地上 (没到移入盆中的时候 )，下了场暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几日没有笑脸！7有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动又长见解，这就是养花的乐趣。【说明】 选自我热爱新北京老舍，原名舒庆春，字舍予，我国现代小说家和戏剧家。 1951 年 12 月，北京市人民政府授与他 “人民艺术家 ” 称呼。 秉烛夜游：夜间持着蜡烛游乐。这里指在夜间赏花。一）预习练习一、看拼音读准汉字奇树异草充耳不闻自生自

9、灭 三年五载暴风暴雨腰酸腿疼秉烛夜游有喜有忧二、读词语说明奇树异草：原意是指希奇少见的花草。也比喻美好的文章作品等。充耳不闻：（之：代词，它；理：搭理） 放在一边，不理不睬。自生自灭：自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。三年五载：（三、五：表示大体数目；载：年） 指多年。暴风暴雨：指狂风大雨。亦比喻剧烈的阵容或处境邪恶。腰酸腿疼：即浑身酸痛，身体不舒畅。秉烛夜游：（秉：执持） 旧时比喻实时行乐。手持蜡烛在夜间行游。意谓人生短暂，应该实时行乐。有喜有忧：既有快乐的情绪又有忧愁的情绪。三、谈谈你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查词典，进

10、行思虑。五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，能够把这句话用直线画下来。六、在文中划出要点句七、看拼音写汉字八、请口头说明词语，并讲讲加点字的意思奇树异草：【篇三：我爱养花了的阅读答案】xt 养花课内阅读题及答案 _语文 _小学教育 _教育专区暂无评论 |0 人阅读 |0 次下载 |养花课内阅读题及答案_语文 _小学教育 _教育专区。喜笑是乐趣 ,忧和泪也是乐趣吗？养花1、养花的作者是（） ，现代有名作家，原名（ ）字舍予。满族。代表作（）（）（）（）等，曾获取（）称呼。 本文经过记述老舍先生在（）和（ ）中体验到的（ ） ，抒发了作者 （ ）的感情。2、 作者养

11、的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。 这是由于 （ ） “会 奋斗的花草 ”是指（ ）这就是作者养花的（ ） 。 3、老舍先生如何把养花当成生活中的一种乐趣？ 4、在文中找出两处 “这多么存心思呀！ ”理解含义我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，由于没有时间去研究和试验。我只把养花当成生活中的一种乐趣，花开得大小利害都不计较，只要开花，我就快乐。在我的小院子里，一到夏季，尽是花草，小猫只能上房去嬉戏，地上没有它们的体育场。1、请用 “ 画”出全文的中心句。2、花草遍地，连小猫的活动场所都没有了，可见老舍喜爱花不喜爱猫。你赞同吗？ （二）我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久

12、坐。我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。要是追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。但是，这多 么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？ 1、作者为何要感谢花草？ 2、 “这样循环 ”在文中指什么？请在短文顶用“ 画”出来。利处是什么？请在短文顶用“画出来

13、。文中的 “脑力劳动 ”是指 ， “体力劳动 ”是指 。 3、作者两次使用 “腰酸背痛 ” 热“汗直流 ”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？为何？ 4、文中 “ 的”句子用了什么修辞方法？这句话中的 “这”指的是什么？这句话说了然什么道理？ 5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？ （三） 文章由（事）到（理） ，提示了全文的要旨。养花的乐趣是（ ） 1 、 “喜”与“笑”算养花的乐趣，那么 “忧 ”与 “泪”也算是乐趣吗？ 2、这段文字用了什么修辞方法？与第一段是什么关系？在全文中起什么作用？养花 1、养花的作者是（老舍） ，现代有名作家，原名（舒庆春）字舍予。满族

14、。代表作（ 四世同堂（ ）骆 驼祥子（ ）茶社（ ）龙须沟 ）等，曾获取（ “人民艺术家 ”）称呼。本文经过记述老舍先生在（养花的经历）和（养花的过程）中体验到的（乐趣） ，抒发了作者（热爱 劳动，热爱生活，热爱生命）的感情。 2、作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。这是由于（宝贵的花不简单养活，看着 一棵好花患病要死是一件难过的事。 “会奋斗的花草 ”是指（生命力强，能迎风斗雪，战胜自然的 ） 花草。 ）这就是作者养花的（特点） 。 3 、老舍先生如何把养花当成生活中的一种乐趣？第一只需开花就快乐。其次不选择奇花异草，不是养花是害花。第三充足领会养花过程的乐趣，长 知识，边写

15、作变养花，夸花、赞花、赠花，与朋友分享，收获乐趣。 4、在文中找出两处 “这多么存心思呀！ ”理解含义第一处在第三自然段，要点说花草存活、开花存心思；第二处在第四自然段，要点是说养花的过程 存心思。两个 “多么存心思 ”照料了课文第一句话表达的中心：我爱花，所以也爱养花。我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，由于没有时间去研究和试验。我只把养花当成生活中的一种乐趣，花开得大小利害 都不计较，只需开花，我就快乐。在我的小院子里，一到夏季，尽是花草，小猫只能上房去嬉戏，地上没有它们的体育场。 1、请用 “ 画”出全文的中心句。 2、花草遍地，连小猫的活动场所都没有了，可见老舍喜爱花不喜爱猫。

16、你赞同吗？不一样意，尽人皆知，老舍先生喜爱猫，连猫都没有体育场，侧面反应出老舍特别喜爱花。我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候， 我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力 劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。但是，这多 么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫

17、非不是真谛么？（二）1 、作者为何要感谢花草？由于养花，作者的脑力劳动和体力劳动获取了调理，除去了久坐或久站带来的腿部不适，取代了吃药，自然身体好，内心更快乐。所以作者要感谢花草。 2、 “这样循环 ”在文中指什么？请在短文顶用 “ 画”出来。好处是什么？请在短文顶用“画出来。文中的 “脑力劳动 ”是指写作，“体力劳动 ”是指养花。 3、作者两次使用 “腰酸背痛 ” 热“汗直流 ”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？为何？ ”他不只没有诉苦养花的劳苦，反而从这样的辛苦劳动中领会到了养花乐趣。 4、文中 “ 的”句子用了什么修辞方法？这句话中的 “这”指的是什么？这句话说了然什么道理？运用了反问的修

18、辞方法。 “这”指的是不劳动，连棵花也养不活。这句话不单是养花的真谛，也是生 活的真谛。不劳动，连养花这么点小事都干不可，况且做其余事情呢？所以做任何事都要付出努力， 不劳动就不会有收获。做事情要多付出努力，从小事做起，踏扎实实，才会成功。 5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？领会到了作者热爱劳动，热爱生活。我感觉经过劳动而获取的乐趣常常是最让人惊喜的。（三）文章由（事）到（理） ，提示了全文的要旨。养花的乐趣是（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有 色，既须劳动，又长见解，利身体，交朋友，从中意会人生。这就是养花的乐趣。 ） 1 、 “喜”与“笑 ”算养花的乐

19、趣，那么 “忧 ”与“泪”也算是乐趣吗？一喜一悲，合起来说明作者对花爱之深，为花喜为花忧。乐趣与爱是分不开的只需爱花、爱养花， 养花的过程中再苦再累也快乐，才能领会养花的乐趣。 2、这段文字用了什么修辞方法？与第一段是什么关系？在全文中起什么作用？排比和对偶。与第一段首尾照料。有喜有忧，有笑有泪，讲的是对花的关怀，感情体验；有花有果， 有香有色。讲的是劳动成就；既须劳动，又长见识，讲的是养花的意义；这几句话归纳了养花的乐趣。 在文中起总结、点明中心的作用。篇二：我爱养花了的阅读答案篇三：我爱养花了的阅读答案1“这样循环 ”指的是在我工作的时候 ,我老是写了几十个字 ,就到院中去看看 ,浇浇这棵

20、 ,搬搬那盆 ,而后回到屋中再写一点 ,而后再出去这句. “脑力劳动 ”指作者的工作 ,也就是写作 “体力劳动 ”指照料花草 2 多得些知识；有利身心；有喜有忧 .3 生活也如养花一般：有苦有乐 ,有泪水也有欢笑 ,有付出就会有收获 ,只有不停努力才会有成功的可能 ,有时生活中的困难也是我们奋斗的乐趣 ,要正确对待生活 ,只有这样才会领会到生活的乐趣 .篇四：我爱养花了的阅读答案5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？ 1、“喜”与 “笑”算养花的乐趣，那么 “忧”与 “泪”也算是乐趣吗？ 2、这段文字用了什么修辞方法？与第一段是什么关系？在全文中起什么作用？ 养花

21、 1、养花的作者是（老舍），现代有名作家，原名（舒庆春）字舍予。满族。代表作（四世同堂）（骆 驼祥子）（茶社）（龙须沟）等，曾获取（ “人民艺术家称呼。 本文经过记述老舍先生在（养花的经历）和（养花的过程）中体验到的（乐趣），抒发了作者（热爱 劳动，热爱生活，热爱生命）的感情。 2 、作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。这是由于（宝贵的花不简单养活，看着 一棵好花患病要死是一件悲伤的事。） “会奋斗的花草 ”是指（生命力强，能迎风斗雪，战胜自然的 花草。）这就是作者养花的（特点）。 3、老舍先生怎样把养花当成生活中的一种乐趣？ 第一只需开花就快乐。其次不选”）择奇树异草，不是养

22、花是害花。第三充足领会养花过程的乐趣，长知识，边写作变养花，夸花、赞花、赠花，与朋友分享，收获乐趣。4、在文中找出两处 “这多么存心思呀！ ”理解含义 第一处在第三自然段，要点说花草存活、开花存心思；第二处在第四自然段，要点是说养花的过程 存心思。两个 “多么存心思 ”照料了课文第一句话表达的中心：我爱花，所以也爱养花。 我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，由于没有时间去研究和试验。我只把养花当成生活中的一种乐趣，花开得大小利害都不计较，只需开花，我就快乐。在我的小院子里，一到夏季，尽是花草，小猫只能上房去嬉戏，地上没有它们的体育场。 1、请用 “ 画”出全文的中心句。 2、花草遍地，

23、连小猫的活动场所都没有了，可见老舍喜爱花不喜爱猫。你赞同吗？不一样意，尽人皆知，老舍先生喜爱猫，连猫都没有体育场，侧面反映出老舍特别喜爱花。 我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候， 我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力 劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。但

24、是，这多么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？1、作者为何要感谢花草？由于养花，作者的脑力劳动和体力劳动获取了调理，除去了久坐或久站带来的腿部不适，取代了吃药，自然身体好，内心更快乐。所以作者要感谢花草。 2、“这样循环 ”在文中指什么？请在短文顶用“ 画”出来。利处是什么？请在短文顶用“画出来。文中的 “脑力劳动 ”是指写作，“体力劳动 ”是指养花。 3、作者两次使用 “腰酸背痛 ”“热汗直流 ”你认为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？为何？他不只没有诉苦养花的劳累，反而从这样的辛苦劳动中领会到了养花乐趣。4、文中 “ 的”句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说

25、了然什么道理？ 运用了反问的修辞方法。“这”指的是不劳动，连棵花也养不活。这句话不单是养花的真谛，也是生活的真谛。不劳动，连养花这么点小事都干不可，况且做其余事情呢？所以做任何事都要付出努力， 不劳动就不会有收获。做事情要多付出努力，从小事做起，踏扎实实，才会成功。5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？领会到了作者热爱劳动，热爱生活。我感觉经过劳动而获取的乐趣常常是最让人惊喜的。文章由（事）到（理），提示了全文的要旨。养花的乐趣是（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见解，利身体，交朋友，从中意会人生。这就是养花的乐趣。）1、“喜”与“笑”算养花

26、的乐趣，那么 “忧”与“泪”也算是乐趣吗？一喜一悲，合起来说明作者对花爱之深，为花喜为花忧。乐趣与爱是分不开的只需爱花、爱养花， 养花的过程中再苦再累也快乐，才能领会养花的乐趣。2、这段文字用了什么修辞方法？与第一段是什么关系？在全文中起什么作用？ 排比和对偶。与第一段首尾照料。有喜有忧，有笑有泪，讲的是对花的关怀，感情体验；有花有果，有香有色。讲的是劳动成就；既须劳动，又长见解，讲的是养花的意义；这几句话归纳了养花的乐趣。 在文中起总结、点明中心的作用。说明文阅读题及答案 阅读题及答案 记述文阅读题及答案中考阅读题及答案 文言文阅读题及答案 六年级阅读题及答案谈论文阅读题及答案初中阅读题及答

27、案 四年级阅读题及答案目送阅读题答案篇五：我爱养花了的阅读答案1、找出以下带点字的正确读音并画上“”。_（二）第三自然段1、 第一句是什么句？ _2、 我摸着门道这一部分的标点：3、“多么存心思呀 ”指的是什么？_4、“这就是知识呀！ ”“这 ”指的是什么？_5、找出一句拟人句。6、“循环 ”的意思是什幺？划出文中解说这个词语的意思的句子。_7、脑力劳动、体力劳动分别指什么？这样做的利处什么？_8、“但是，这多么存心思呀 ”指的是什么？_9、用 “骄傲 ”的不一样含义造句_1、本文作者是现代有名作家（ ），原名（ ），其代表作有 等，获取（ ）的称呼。我们曾学过他写的课文 。2、按原文填空（1）我（ ）花，所以也（ ）。（2）有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（），既需（ ），又（ ），这就是（ ）。这句话中， “喜和笑 ”指（）“忧和泪 ”指（ ）“劳动 ”指（ ）“见解 ”指（ ），从中你领会到了什么？这一自然段和开头哪一句照料，在全文中起什么作用？_3、本文最大的特点是中心句的运用，每个自然段中都有中心句，请试着将它们找出来。_4 、文中 “小猫只能上房去玩，地上没有它们的体育场 ”说了然（ ），这是（ ）的写法。5、“不劳动，连棵花也养不活，这莫