老舍的养花阅读答案.docx

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老舍的养花阅读答案

老舍的养花阅读答案

【篇一：

《养花》习题及答案】

一、看拼音，写汉字

（）（）（）（）

（）（）（）（）

二、选出版写完整正确的一组打“√”，并将错字圈出后更正在括号里。

a.卓而不群惊心动魄转败为胜朝思暮想（）b.北风吼叫弱不经风狼狈为奸运用自如（）

c.气喘吁吁历尽沧桑张冠李戴不屈不饶（）

d.过关斩将舞爪张牙螳螂捕蝉心安理得（）

三、写出3个“全神贯注”的近义词

四、课文回放

1.养花的作者是（），现代有名作家，原名（）字舍

予。

满族。

代表作（）（）（）（）等，曾获取（）称呼。

2.作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。

这

是由于（）“会奋斗的花草”是指（）这就是作者养花的（）。

五、短文阅读，回答以下问题

我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草

们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。

假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。

次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

但是，这多么存心思呀！

不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？

1.作者为何要感谢花草？

2.文中的“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。

3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？

为何？

4.文中“”的句子用了什么修辞方法？

这句话中的“这”指的是什么？

这句话说了然什么道理？

5.经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？

你遇到了

什么启迪？

参照答案

一、

警惕澎湃咳嗽蓬勃

摇摆清廉荡涤朴实

二、

正确：

d

a组“而”改为“尔”。

b组“经”改为“禁”。

c组“饶”改为“挠”。

三、

全神贯注全神贯注谨小慎微

四、

1.老舍舒庆春《四世同堂》《骆驼祥子》《茶社》）《龙须沟》“人民艺术家”

养花的经历养花的过程乐趣）热爱劳动，热爱生活，热爱生命

2.宝贵的花不简单养活，看着一棵好花患病要死是一件悲伤的事。

）

生命力强，能迎风斗雪，战胜自然的花草。

特点五、

1.由于养花，作者的脑力劳动和体力劳动获取了调理，除去了久坐或久站带来的腿部不适，取代了吃药，自然身体好，内心更快乐。

所以作者要感谢花草。

2.写作，养花。

3.他不只没有诉苦养花的劳苦，反而从这样的辛苦劳动中领会到了养花乐趣。

4.运用了反问的修辞方法。

“这”指的是不劳动，连棵花也养不活。

这句话不单是养花的真谛，也是生活的真谛。

不劳动，连养花这么

点小事都干不可，况且做其余事情呢？

所以做任何事都要付出努力，不劳动就不会有收获。

做事情要多付出努力，从小事做起，踏扎实实，才会成功。

5．领会到了作者热爱劳动，热爱生活。

我感觉经过劳动而获取的乐趣常常是最让人惊喜的。

【篇二：

21《养花》练习题、课后练习题及答案编制

者复旦中学陆增堂】

美德结伴，和文明同行，会使你成为一个受人敬爱，受人欢迎的人。

本单元的课文将引领你一起去感觉养花的乐趣，体验被相信的愉悦,理解“与人方便”即是“与己方便”的道理?

?

拥有美德，拥有文明，就拥有了美好的心灵和尊贵的气质。

本单元要练习创建性地复述课文。

要充足发挥想

像，这类想象一要适合，二要合理。

能够改变复述的次序，能够改变复述的人称，也能够适合增补情节或续编故事。

21养花①

1我爱花，所以也爱养花。

我可还没成为养花专

家，由于没有时间去作研究与试验。

我只把养花看作生活中的一种

乐趣，花开得大小利害都不计较，只需开花，我就快乐。

在我的小院中，到夏季，尽是花草，小猫儿们只能上房去嬉戏，地上没有它们的体育场。

2花虽多，但无奇树异草。

宝贵的花草不易养活，看着一棵好花患病欲死是件悲伤的事。

我不肯不时落泪。

北京的天气，对养花来说，不算很好。

冬季冷，

春季多风，夏季不是干旱就是大雨倾盆；秋季最好，但是突然会闹霜冻。

在这类天气里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本领。

所以，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

3可是，只管花草自己会奋斗，我若充耳不闻，

任其自生自灭，它们多半仍是会死了的。

我得每日照料它们，像好

朋友似的关切它们。

一来二去，我摸着一些门道：

有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。

这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，并且三年五载老活着、开花，多么存心思呀！

不是乱吹，这就是知识呀！

多得些知识，必定不是坏事。

4我不是有腿病吗？

不只不利于行，也不利于久

坐。

我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

在我工作的时候，我老是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。

假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。

次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

但是这多么存心思呀！

不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？

6自然，也有悲伤的时候，今年夏季就有这么一回。

三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了场暴雨。

邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！

全家都几日没有笑脸！

7有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动又长见解，这就是养花的乐趣。

【说明】

①选自《我热爱新北京》老舍，原名舒庆春，字舍予，我国现代小

说家和戏剧家。

1951年12月，北京市人民政府授与他“人民艺术家”称呼。

②秉烛夜游：

夜间持着蜡烛游乐。

这里指在夜间赏花。

一）预习练习

一、看拼音读准汉字

奇树异草充耳不闻

自生自灭三年五载

暴风暴雨腰酸腿疼

秉烛夜游有喜有忧

二、读词语说明

奇树异草：

原意是指希奇少见的花草。

也比喻美好的文章作品等。

充耳不闻：

（之：

代词，它；理：

搭理）放在一边，．．

不理不睬。

自生自灭：

自然地发生，生长，又自然地消灭。

形容自然发展，无人过问。

三年五载：

（三、五：

表示大体数目；载：

年）指多．．．

年。

暴风暴雨：

指狂风大雨。

亦比喻剧烈的阵容或处境邪恶。

腰酸腿疼：

即浑身酸痛，身体不舒畅。

秉烛夜游：

（秉：

执持）旧时比喻实时行乐。

手持蜡．

烛在夜间行游。

意谓人生短暂，应该实时

行乐。

有喜有忧：

既有快乐的情绪又有忧愁的情绪。

三、谈谈你对课题的理解

四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？

把问题写下来。

查查词典，进行思虑。

五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？

从文中找出答案，如原文有，能够把这句话用直线画下来。

六、在文中划出要点句

七、看拼音写汉字

八、请口头说明词语，并讲讲加点字的意思奇树异草：

【篇三：

我爱养花了的阅读答案】

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养花课内阅读题及答案

_语文_小学教育_教育专区。

喜笑是乐趣,忧

和泪也是乐趣吗？

养花

1、养花的作者是（

），现代有名作家，原

名（）字舍予。

满族。

代表作（

）（）（）（）等，曾获取（

）

称呼。

本文经过记述老舍先生在（

）和（）中体验到的（），抒

发了作者（）的感情。

2、作者养的花没有奇树异草，

只养些好种

易活会奋斗的花草。

这是由于（）“会奋斗的花草”是指（）这就

是作者养花的（）。

3、老舍先生如何把养花当成生活中的一种乐

趣？

4、在文中找出两处“这多么存心思呀！

”理解含义我爱花，所以

也爱养花。

我可还没成为养花专家，由于没有时间去研究和试验。

我只把养花当成生活中的一种乐趣，花开得大小利害

都不计较，只

要开花，我就快乐。

在我的小院子里，一到夏季，尽是花草，小猫

只能上房去嬉戏，地上没有它们的体育场。

1、请用“画”出全文的中

心句。

2、花草遍地，连小猫的活动场所都没有了，可见老舍喜爱花不喜爱

猫。

你赞同吗？

（二）我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于

久坐。

我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它

们。

在我工作的时候，

我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇

浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循

环，把脑力劳动与体力

劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。

要

是追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧

张。

几百盆花，都要很

快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。

次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热

汗直流。

但是，这多么存心思呀！

不劳动，连棵花儿也养不活，这

莫非不是真谛么？

1、作者为何要感谢花草？

2、“这样循环”在文

中指什么？

请在短文顶用

“画”出来。

利处是什么？

请在短文顶用

“画出来。

文中的“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。

3、作者两

次使用“腰酸背痛”热“汗直流”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？

为何？

4、文中“的”句子用了什么修辞方法？

这句话中的“这”指

的是什么？

这句话说了然什么道理？

5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？

你遇到了什么启迪？

（三）文章由（事）到（理），提示了全文的要旨。

养花的乐趣是（）1、“喜”与“笑”

算养花的乐趣，那么“忧”与“泪”也算是乐趣吗？

2、这段文字用了什么修辞方法？

与第一段是什么关系？

在全文中起什么作用？

养花1、养花的作者是（老舍），现代有名作家，原名（舒庆春）字舍予。

满族。

代表作（《四世同堂》（）《骆驼祥子》（）《茶社》（）《龙须沟》）等，曾获取（“人民艺术家”）称呼。

本文经过记述老舍先生在（养花的经历）和（养花的过程）中体验

到的（乐趣），抒发了作者（热爱劳动，热爱生活，热爱生命）的感情。

2、作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。

这是由于（宝贵的花不简单养活，看着一棵好花患病要死是一件难

过的事。

“会奋斗的花草”是指（生命力强，能迎风斗雪，战胜自然

的）花草。

）这就是作者养花的（特点）。

3、老舍先生如何把养

花当成生活中的一种乐趣？

第一只需开花就快乐。

其次不选择奇花

异草，不是养花是害花。

第三充足领会养花过程的乐趣，长知识，

边写作变养花，夸花、赞花、赠花，与朋友分享，收获乐趣。

4、在

文中找出两处“这多么存心思呀！

”理解含义第一处在第三自然段，要点说花草存活、开花存心思；第二处在第四自然段，要点是说养

花的过程存心思。

两个“多么存心思”照料了课文第一句话表达的中心：

我爱花，所以也爱养花。

我爱花，所以也爱养花。

我可还没成

为养花专家，由于没有时间去研究和试验。

我只把养花当成生活中

的一种乐趣，花开得大小利害都不计较，只需开花，我就快乐。

在我的小院子里，一到夏季，尽是花草，小猫只能上房去嬉戏，地上

没有它们的体育场。

1、请用“画”出全文的中心句。

2、花草遍地，连小猫的活动场所都没有了，可见老舍喜爱花不喜爱猫。

你赞同吗？

不一样意，尽人皆知，老舍先生喜爱猫，连猫都没有体育场，侧面反应出老舍特别喜爱花。

我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。

假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧

张。

几百盆花，都要很

快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。

次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热

汗直流。

但是，这多么存心思呀！

不劳动，连棵花儿也养不活，这

莫非不是真谛么？

（二）

1、作者为何要感谢花草？

由于养花，作

者的脑力劳动和体力劳动获取了调理，除去了久坐或久站带来的腿

部不适，取代了吃药，

自然身体好，内心更快乐。

所以作者要感谢

花草。

2、“这样循环”在文中指什么？

请在短文顶用“画”出来。

好

处是什么？

请在短文顶用

“画出来。

文中的“脑力劳动”是指写作，

“体力劳动”是指养花。

3、作者两次使用“腰酸背痛”热“汗直流”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？

为何？

”他不只没有诉苦养花的劳苦，反而从这样的辛苦劳动中领会到了养花乐趣。

4、文中“的”句子用了什么修辞方法？

这句话中的“这”指的是什么？

这句话说了然什么道理？

运用了反问的修辞方法。

“这”指的是不劳动，连棵花也养不活。

这句话不单是养花的真谛，也是生活的真谛。

不劳动，连

养花这么点小事都干不可，况且做其余事情呢？

所以做任何事都要付出努力，不劳动就不会有收获。

做事情要多付出努力，从小事做起，踏扎实实，才会成功。

5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？

你遇到了什么启迪？

领会到了作者热爱劳动，热爱生活。

我感觉经过劳动而获取的乐趣常常是最让人惊喜的。

（三）文章由（事）到（理），提示了全文的要旨。

养花的乐趣是（有喜

有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见解，利身体，交朋友，从中意会人生。

这就是养花的乐趣。

）1、“喜”与

“笑”算养花的乐趣，那么“忧”与“泪”也算是乐趣吗？

一喜一悲，合起来说明作者对花爱之深，为花喜为花忧。

乐趣与爱是分不开的只需爱花、爱养花，养花的过程中再苦再累也快乐，才能领会养花的乐趣。

2、这段文字用了什么修辞方法？

与第一段是什么关系？

在全文中起什么作用？

排比和对偶。

与

第一段首尾照料。

有喜有忧，有笑有泪，讲的是对花的关怀，感情体验；有花有果，有香有色。

讲的是劳动成就；既须劳动，又长见

识，讲的是养花的意义；这几句话归纳了养花的乐趣。

在文中起总结、点明中心的作用。

篇二：

我爱养花了的阅读答案

篇三：

我爱养花了的阅读答案

1“这样循环”指的是在我工作的时候,我老是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,而后回到屋中再写一点,而后再出去这

句.“脑力劳动”指作者的工作,也就是写作“体力劳动”指照料花草2多

得些知识；有利身心；有喜有忧.3生活也如养花一般：

有苦有乐,有泪水也有欢笑,有付出就会有收获,只有不停努力才会有成功的可能,有时生活中的困难也是我们奋斗的乐趣,要正确对待生活,只有这样才会领会到生活的乐趣.篇四：

我爱养花了的阅读答案

5、经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？

你遇到了什

么启迪？

1、“喜”与“笑”算养花的乐趣，那么“忧”与“泪”也算是乐趣

吗？

2、这段文字用了什么修辞方法？

与第一段是什么关系？

在全文

中起什么作用？

养花1、养花的作者是（老舍），现代有名作家，

原名（舒庆春）字舍予。

满族。

代表作（《四世同堂》）（《骆驼

祥子》）（《茶社》）（《龙须沟》）等，曾获取（“人民艺术家

称呼。

本文经过记述老舍先生在（养花的经历）和（养花的过程）

中体验到的（乐趣），抒发了作者（热爱劳动，热爱生活，热爱生

命）的感情。

2、作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗

的花草。

这是由于（宝贵的花不简单养活，看着一棵好花患病要死

是一件悲伤的事。

）“会奋斗的花草”是指（生命力强，能迎风斗雪，

战胜自然的花草。

）这就是作者养花的（特点）。

3、老舍先生怎

样把养花当成生活中的一种乐趣？

第一只需开花就快乐。

其次不选

”）

择奇树异草，不是养花是害花。

第三充足领会养花过程的乐趣，长知识，边写作变养花，夸花、赞花、赠花，与朋友分享，收获乐趣。

4、在文中找出两处“这多么存心思呀！

”理解含义第一处在第三自然段，要点说花草存活、开花存心思；第二处在第四自然段，要点是

说养花的过程存心思。

两个“多么存心思”照料了课文第一句话表达的中心：

我爱花，所以也爱养花。

我爱花，所以也爱养花。

我可还没成为养花专家，由于没有时间去研究和试验。

我只把养花当成生

活中的一种乐趣，花开得大小利害都不计较，只需开花，我就快乐。

在我的小院子里，一到夏季，尽是花草，小猫只能上房去嬉戏，地

上没有它们的体育场。

1、请用“画”出全文的中心句。

2、花草遍地，连小猫的活动场所都没有了，可见老舍喜爱花不喜爱猫。

你赞同吗？

不一样意，尽人皆知，老舍先生喜爱猫，连猫都没有体育场，侧面反

映出老舍特别喜爱花。

我不是有腿病吗，不只不利于行，也

不利于久坐。

我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得

感谢它们。

在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看

看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，

这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃

药。

假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，

十分紧张。

几百盆花，都要很

快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热

汗直流。

次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸

腿疼，热汗直流。

但是，这多

么存心思呀！

不劳动，连棵花儿也养

不活，这莫非不是真谛么？

1、作者为何要感谢花草？

由于养花，

作者的脑力劳动和体力劳动获取了调理，除去了久坐或久站带来的

腿部不适，取代了吃药，

自然身体好，内心更快乐。

所以作者要感

谢花草。

2、“这样循环”在文中指什么？

请在短文顶用

“画”出来。

利处是什么？

请在短文顶用

“画出来。

文中的“脑力劳动”是指写作，

“体力劳动”是指养花。

3、作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认

为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？

为何？

他不只没有诉苦养花的劳

累，反而从这样的辛苦劳动中领会到了养花乐趣。

4、文中“的”句

子用了什么修辞方法？

这句话中的

“这”指的是什么？

这句话说了然

什么道理？

运用了反问的修辞方法。

“这”指的是不劳动，连棵花也

养不活。

这句话不单是养花的真谛，也是生

活的真谛。

不劳动，连

养花这么点小事都干不可，况且做其余事情呢？

所以做任何事都要

付出努力，不劳动就不会有收获。

做事情要多付出努力，从小事做

起，踏扎实实，才会成功。

5、经过这段描绘，你领会到了作者什么

样的思想感情？

你遇到了什么启迪？

领会到了作者热爱劳动，热爱

生活。

我感觉经过劳动而获取的乐趣常常是最让人惊喜的。

文章由

（事）到（理），提示了全文的要旨。

养花的乐趣是（有喜有忧，

有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见解，利身体，

交朋友，从中意会人生。

这就是养花的乐趣。

）

1、“喜”与“笑”算养

花的乐趣，那么“忧”与“泪”也算是乐趣吗？

一喜一悲，合起来说明

作者对花爱之深，为花喜为花忧。

乐趣与爱是分不开的只需爱花、

爱养花，养花的过程中再苦再累也快乐，才能领会养花的乐趣。

2、

这段文字用了什么修辞方法？

与第一段是什么关系？

在全文中起什

么作用？

排比和对偶。

与第一段首尾照料。

有喜有忧，有笑有泪，

讲的是对花的关怀，感情体验；有花有果，

有香有色。

讲的是劳动

成就；既须劳动，又长见解，讲的是养花的意义；这几句话归纳了

养花的乐趣。

在文中起总结、点明中心的作用。

说明文阅读题及答

案阅读题及答案记述文阅读题及答案

中考阅读题及答案文言文阅

读题及答案六年级阅读题及答案

谈论文阅读题及答案

初中阅读题及

答案四年级阅读题及答案

目送阅读题答案

篇五：

我爱养花了的阅读答案

1、找出以下带点字的正确读音并画上

“√”。

______________________________________________________

_

（二）第三自然段

1、第一句是什么句？

________________________________

2、我摸着门道这一部分的标点：

3、“多么存心思呀”指的是什么？

______________________________________________________

_____________

4、“这就是知识呀！

”“这”指的是什么？

______________________________________________________

____

5、找出一句拟人句。

6、“循环”的意思是什幺？

划出文中解说这个词语的意思的句子。

______________________________________________________

7、脑力劳动、体力劳动分别指什么？

这样做的利处什么？

_____________________________________________________

8、“但是，这多么存心思呀”指的是什么？

_________________________________________________

9、用“骄傲”的不一样含义造句

______________________________________________________

________________

1、本文作者是现代有名作家（），原名（），其代表作有《》《》《》《》等，获取（）的称呼。

我们曾学过他写的课文《》。

2、按原文填空

（1）我（）花，所以也（）。

（2）有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有

（），既需（），又（），这就是（）。

这句话中，“喜和笑”指

（）“忧和泪”指（）“劳动”指（）“见解”指（），从中你领会到了什么？

这一自然段和开头哪一句照料，在全文中起什么作用？

______________________________________________________

______________________________________________________

_______________________

3、本文最大的特点是中心句的运用，每个自然段中都有中心句，请试着将它们找出来。

______________________________________________________

______________________________________________________

___________________________

4、文中“小猫只能上房去玩，地上没有它们的体育场”说了然（），这是（）的写法。

5、“不劳动，连棵花也养不活，这莫