书法课教案 获奖优秀教学设计.docx

1、书法课教案 获奖优秀教学设计第一课 硬笔写字姿势和执笔方法教学目标:1、掌握硬笔笔的写字姿势和执笔方法。2、能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充一、导入新课二、1请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。三、2说说自己的感受。四、3师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，硬笔写字姿势和执笔方法 4板书课题，第一课，写字姿势和执笔方法 二、写字姿势 1出示正确的写字姿势图。 请学生说

2、说图中的学生是怎样坐的？ 总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。 2全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。 三、执笔方法 1老师讲解执笔方法 2老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。 四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 学生练习写“三、九、中、元” 老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法 五、课间活动 手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。 六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 七、小结 同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课横和竖的写法教学目标：1、使学生掌握

3、横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2、2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写：、3学生评议，起笔、收笔的轻重。4思考：横、竖的书写有什么特点。5揭题，板书课题二、指导书写“”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“”（二）指导书写长横、短横。注意：长横起笔、

4、收笔较重。短横起笔较轻 。1指名板演：评议2全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1指名读：一、二、三。2引导观察占格。3生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“一”。1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3全班练习写三个“一”4.指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。 5指名板演：评议 6全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。 五、小结第三课 撇和捺的写法教学目标：1掌握撇、捺这两种种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这两种种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，注意捺的写法。33培

5、养学生认真观察，分析字形结构的能力。44培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充一、导入新课二、1检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。三、2请同学说说二课学习的是什么笔画。四、3师：今天我们学习写撇和捺。五、5揭题，板书课题六、二、指导书写书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意：行笔方法不同。 2指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。 3全班练写，老师巡视辅导。 三、指导书写斜捺、平捺 1观察斜捺、平捺的不同。 注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。

6、平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。 2请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。 3学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。 四、指导书写带有撇和捺的字。1.指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。2引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。3指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4总结：行笔方法不同，形成各种撇。5全体学生练习写这些字6认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、7书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。8仔细读帖，自己分析字形结构。9请学生上台书写“八、全、之”，学生评议。10学生练习，老师继续巡视。五、行款练习抄写一段话。六、小结1展示

7、学生作品2请书写佳的同学演板。3请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。第四课 点和提的写法教学目标：1掌握点、提这两种种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这两种种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等，注意生字中点和提的写法。 3培养学生认真观察，分析字形结构的能力。 4培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充一、导入新课二、1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？三、2师范写：、四、3学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。五、4思考：点和提的书写有什么特点。六、5揭题，板书课题：点和提的写法。七、二、指导书写“、”。（一

8、）1师范写，生观察结构，琢磨如何写。2指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。 3全班练习写三个“、” （二）指导书写左点、右点、长点。 1指名板演，评议 2全班练习左点、右点、长点各写三个。 三、指导书写带有点的字。 1指名读：点、火、不、六、尖、兴。 2引导观察点的写法。 3生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写提。 1师范写，生观察结构，琢磨如何写。 2指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。 3全班练习写三个提 （二）指导书写斜提、平提。 1指名板演，评议 2全班练习斜提、平提各写三个。 五、指导书写带有的斜提、平提的字。 1指名读：注、牧、虫 2引导观察提的

9、写法。 3生仿例写字，同桌评议。 六、行款练习 学生抄写一段话。 七、小结 第五课 横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充一、复习写字姿势二、二、学习横撇、横钩的写法三、1、师边讲解边示范：四、横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。五、横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。六、2、学生练习书写笔画。七、三、书写汉字八、1、出示汉字：友 条 你 定九、2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？十、友：横短撇长，“又”捺向外伸展。十一、条：上半部分

10、长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。十二、你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁 亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第六课 竖折、竖提、斜钩、卧钩的写法 教学目标： 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、二、学习竖折、竖提的写法三、1、师边讲解边示

11、范：四、竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。五、竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。六、2、学生练习书写笔画。七、三、书写汉字八、1、出示汉字：忙 忘 跟 以九、2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 牙 根 5、比一比，改一改 很 出 四、学习斜钩、卧钩的写法 1、师边讲解边示范： 斜钩：笔画斜长，中部微弯，

12、向上出钩。 卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2、学生练习书写笔画。 五、书写汉字 1、出示汉字：心 思 战 我 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。 战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。 5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 6、 描一描，写一写 成 总 7、比一比，改一改 想 城 六、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第七课 毛笔字（单人旁）教学目标：1、掌握单人旁的写法。2、正确、规范地书写含有单人旁笔画的汉字。教学重

13、点、难点：掌握单人旁的写法。教学课时：一课时教 学 环 节完 善 补 充 一、复习导入 1、检查课前准备情况。 2、复习短撇和垂露竖的写法。 3、进入新课题。 二、讲授单人旁 1、今天我们要学习的内容是：单人旁。 2、观察字帖，找特点。 3、学生交流：（1）单人旁撇起笔较方，和竖的长度相近。（2）单人旁竖在撇的中下部起笔，由细变粗，略有弯度。 4、学生练习书写单人旁，教师巡视辅导， 发现问题及时纠正。 三、练写字帖例字 1、学生观察例字（仁、信）。 2、学生观察字帖，交流书写规律 单人旁作为偏旁与左侧组合应注意左小右大，左窄右宽；下方平齐；主笔延伸。 3、引入：全班同学开始写这几个字，四个小组

14、进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。 学生练习书写，教师巡视辅导， 发现问题及时纠正 4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？ 5、学生评价 三、书法赏析 多媒体展示包含有单人旁的书法家著名作品，引导学生欣赏。 四、总结第八课 毛笔字（双人旁）【教学目标】：1、掌握双人旁的写法。2、正确、规范地书写含有双人旁笔画的汉字。【教学重点、难点】：掌握双人旁的写法。【教学课时】：一课时教 学 环 节完 善 补 充 一、复习导 一、引入新课并复习 同学们，这节课我们继续上书法指导课。同学们都知道要想写好字，首先应该有一个正确的写字姿势。现在请同学们端正坐姿。 二、新课指导。 1、同学们，我们中华民族的汉字很大一部分是由一些偏旁组成，所以咱们要想把字写好，练好偏旁是基础。我们以前已经学过了许多偏旁的书写，那么我们今天我们来学习什么偏旁呢？出示“很、得、行、往”，