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1、小学二年级语文阅读训练及答案小学二年级语文阅读训练及答案【篇一：小学二年级语文阅读理解练习题】t一、 一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。 石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像 正在赛跑。 1 短文共有（ ）几个自然段。2 请用 画出描写小洁动作的词语。 3 请用_画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。 4 文章中写到山石像_、_ 、_ 、_ 。 二、湖 水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一 样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶? 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗

2、啦，哗啦！”看，他们洗得多么干 净，笑得多么痛快? 1、找一找，填一填。 （ ）的鲜花 （）的垂柳 （）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是_，夜晚又变成_。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ _ 三、小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成 正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫_时候_的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的_、_、_ 、_ 和_。 3、照样子写词。 又黑又长_ _、_、_ 四、气象树 因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话

3、，请你用1、2、3?在段中标出来。 2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 五、桌椅的对话 地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去， “_” 1、照样子写词语高高兴兴：_ _ _摇来摇去：_ 2、椅子向桌子说了什么，请你用“-”画下来。 3、你喜欢小明吗？为什么？ _ 六、 _ 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂 面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你

4、！ （1）给短文加个题目。 （2）段2中哪个词语能说明湖水很清？（） （3）第二自然段先写了湖水_、_再写湖的四周有_，接着写树下有_ 和_，最后写湖上有_。 （4）填上合适的词。 （）的湖水 （ ）的树木（）的草地 （）的小桥 （5）划去短文中画线字不正确读音。 （6）选择正确答案，打上 1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都 有什么。（） 3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ） 七、 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟， 都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有

5、多好啊！乌鸦实 在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起 得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会 获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ _ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 _ 八、 画眉 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹

6、部白花花一片，眼晴四周画了一 条白色眉线，依依可人。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1、请给短文最后一段空白处填上标点。2、短文介绍了_、_和_三种鸟。 3、请仿照白花花一词的形式，再写两个表示颜色的词语_ _、_。 4、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。这句话这样写，好在哪里呢？ _ 5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？ _ 九、小蚂蚁 _ 幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带

7、他脱险，一面叹息道：唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1、给带点的多音字选择正确的读音，打。2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打。 3、用波浪线画出小男孩说的话。 4、联系上下文解释词语意思。 疑惑不解：_ 深思：_ 5、给文章加个题目。 十、有趣的小刺猬 1、选择（）里正确的读音或字词。用表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用划出来。 3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（

8、2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）十一 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （）的细雨 （ ）的

9、露珠（）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 2、读短文，找出梨果的特点填空。 （1）形状：_（2）颜色：_（3）气味：_ 3、从短文中找出一个比喻句用-画出来，再找出一个拟人句用=画出来。 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_、_、_。 5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分） _ 十二、梧桐 树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落

10、叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用划出短文中表示时间的词语。 2、这篇短文是按（）顺序写的。 3、联系上下文，想一想再填空。 短文中的你指的是（）；快乐地绽开在枝头上的绽开意思是（）； 4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。 十三、船底鱼 1、写出下列各词的反义词。 前进-（ ）短暂-（）附近-（ ） 2、鱼印乘的船指的是_。 3、印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美

11、餐是指 _。【篇二：小学语文二年级下册阅读训练(二)】乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1给文章第一小节加上标点符号。 2这篇短文共有（）小节。 3“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指 。 4 这则寓言的意思是用表示） （1）水井能关心帮助乌龟。 （） （

12、2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （） （3）骄傲自大是不对的。 （） 2、齐白石爷爷 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1写出下列词的近义词。 著名喜欢仿佛 2写出下列词的反义词。 昏暗 仔细成功 3在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“”。 （1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ） 4仿

13、照短文中画横线的句子，用“越越”写一句话。 _ 3、第一个大苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又 大又红的苹果。谁先吃呢？ 小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 1根据短文内容，在括号里填上合适的词。 春天，（ ）经常给果树（）水、（ ）肥。 果树生病

14、了，（ ）给果树（）药水杀虫。 秋天（ ）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。 冬天，（ ）给果树（ ）上厚厚的棉衣。 2请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。 摘、穿、浇 _ 3小伙伴们明白了什么，请用“_”在文中划出来。 4你喜欢文中的谁，为什么？我喜欢_，因为。4、谁最美 忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。 会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。 从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。 1选词填空。 员 圆 园 向 象 弟 第 森林公（ ）里，在小超市服务的工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。（ ）一个

15、进来的顾客是大（ ）爷爷，小熊兄（ ）热情地（ ）它介绍刚到的食品。 2参加森林选美大赛的小动物有：_ 3把句子补充完整。 _，妈妈_地去_。 _，他真勇敢。 _和_，都_。 4小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“_”划出描写它们不同表现的句子。 5写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：_ 5、秋 天 的 原 野 秋天来临了。 天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的 眼睛，望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割

16、。 半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。 （1）这篇短文第二自然段有句话。、和大雁等景色。 （4）写一个打比方的句子，用“像”。 。 6、比 脖 子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。 长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？水牛说:你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。 听了水牛的话，长颈鹿不好意思的

17、转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。 1、从文中找出下列词语的反义词。 缩-（）困难-（）粗苯-（） 2、根据短文内容填空。 长颈鹿有（ ）的脖子，能（）。 乌龟有（ ）的脖子，能（）。 水牛有（ ）的脖子，能（）。 3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案后画自己喜欢的符号） （1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。 （） （2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。（） （3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己着想。（） 7、 （3）这篇短文写了秋天原野的天空、 、秋天，松鼠的叶子还是青青的，地上铺了厚厚的松针，好像松软的地

18、毯。松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。枫树的叶子开始落了，一片片红叶飘下来，就像飞舞的蝴蝶。书上结了很多果实，圆圆的，带着许多小刺，连松鼠也不敢碰一碰。 1、选择正确的读音。 2、在括号里填上合适的词语。 （）的叶子 （ ）的松针 （ ）地毯 （ ）的彩蝶 3、用” “画出文中打比方的句子。 4、短文主要写了 和 两种树，表示颜色的词有 。 5、照样子写词语。 厚厚的 8、小雪花的梦 小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。 冬天的大地安静极了，它在等待着小雪花飘落下来。 小雪花刚一落在大地上就睡着了、就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，梦见自己变成了盛

19、开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。美一片小雪花都在做着不同的梦。 1、抄写短文中这样的词语。 青青的小草 _ _ _ 2、照样子写词语。 静悄悄_ _ _ 9、青蛙 青蛙有两只大眼睛。像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，不满了黑绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”！ 1、这段话有句话。【篇三：二年级语文阅读训练55篇】xt阅读练习一 1找出描写颜色的词，写在横线上。 _ 2“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。 3用“ ”画出文中的一个比喻句

20、，并填空。 这句话把_ 比作_ 。 4给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1这段话中的“它们”指的是_ 。 2“我”喜欢它们的原因：一是它们_ ； 二是它们_ ； 3“我”喜欢它们表现在：_ 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 1给短文加个题目：_ 2保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。 3第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（），接着写树下有（ ）和（） ，最后写湖上有（ ）。 4短

21、文的主要意思是（ ） a讲了天鹅湖的美丽的景色。 b讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 c讲了天鹅湖四周的景色。 5上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）_ 句：（至少写一句）_ _ 阅读练习四 1划出括号里不正确的读音。 2这一节共有_ 句话，主要写了_ 。 第二句写翠鸟羽毛的颜色_ 。 第三句写翠鸟头上的羽毛像_ 。 第四句写_ 。 第五句写_ 。 3文中翠鸟眼睛的特点是_ 。嘴的特点是_ 。 这样写出了翠鸟_ 的特点。 阅读练习五 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：

22、“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1给文章第一小节加上标点符号。 2这篇短文共有（）小节。 3“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指 _ 。 4 这则寓言的意思是：（用表示） （1）水井能关心帮助乌龟。 （ ） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ） （3）骄傲自大是不对的。 （ ） 阅读练习六 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝

23、水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1给文章第一小节加上标点符号。 2这篇短文共有（）小节。 3“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指 _ 。 4 这则寓言的意思是：（用表示） （1）水井能关心帮助乌龟。 （ ） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ） （3）骄傲自大是不对的。 （

24、） 阅读练习七 齐白石爷爷 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1写出下列词的近义词。 著名 喜欢 仿佛 2写出下列词的反义词。 昏暗 仔细 成功 3在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“”。 （1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ） 4仿照短文中画横线的句子，用“越?越?”写一句话。 _ 5齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为?所以?”的句式写出来。 _阅读练习八 我