小学二年级语文阅读训练及答案.docx

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小学二年级语文阅读训练及答案

小学二年级语文阅读训练及答案

【篇一：

小学二年级语文阅读理解练习题】

t>一、

一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像

正在赛跑。

1短文共有（）几个自然段。

2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4文章中写到山石像________、_______、_______、_______。

二、湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一

样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶?

?

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干

净，笑得多么痛快?

?

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。

3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

____________________________________________________

三、小花猫

小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成

正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________、_______和__________。

3、照样子写词。

又黑又长____________、_____________、_____________

四、气象树

因此人们称小叶红豆树为：

“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？

多有趣呀！

1、这篇短文有（）句话，请你用1、2、3?

?

在段中标出来。

2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫（）、（）。

五、桌椅的对话

地哭了。

桌子赶忙问椅子：

“你怎么哭了？

”椅子伤心地说：

“小明坐在我们身上，摇来摇去，

“___________________________________________________________”

1、照样子写词语

高高兴兴：

_________________________摇来摇去：

________________________

2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。

3、你喜欢小明吗？

为什么？

_____________________________________________________________________________六、

________________

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂

面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？

（）

（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______

和_______，最后写湖上有________。

（4）填上合适的词。

（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥

（5）划去短文中画线字不正确读音。

（6）选择正确答案，打上√

1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都

有什么。

（）3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（）

七、乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，

都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实

在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起

得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会

获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

_____________________________________________________

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

____________________________________________________

八、画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一

条白色眉线，依依可人。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、请给短文最后一段空白处填上标点。

2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。

3、请仿照白花花一词的形式，再写两个表示颜色的词语__________、__________。

4、鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

这句话这样写，好在哪里呢？

__________________________________________________

5、你最喜欢短文里的哪种鸟？

为什么？

____________________________________________________________

九、小蚂蚁

_______________

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1、给带点的多音字选择正确的读音，打√。

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打√。

3、用波浪线画出小男孩说的话。

4、联系上下文解释词语意思。

疑惑不解：

_________________________________深思：

____________________________

5、给文章加个题目。

十、有趣的小刺猬

1、选择（）里正确的读音或字词。

用√表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用～～划出来。

3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打√。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）十一

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱三只一群、五只一伙地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：

________________

（2）颜色：

______________（3）气味：

__________________

3、从短文中找出一个比喻句用------画出来，再找出一个拟人句用====画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

________、_________、________。

5、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

_________________________________________________________________

十二、梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用~~划出短文中表示时间的词语。

2、这篇短文是按（）顺序写的。

3、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的你指的是（）；②快乐地绽开在枝头上的绽开意思是（）；

4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

十三、船底鱼

1、写出下列各词的反义词。

前进--（）短暂--（）附近--（）

2、鱼印乘的船指的是___________________。

3、印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指

______________________________________________________________________。

【篇二：

小学语文二年级下册阅读训练

（二）】

乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的

乌笑着说：

“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那儿不同。

”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指。

4．这则寓言的意思是用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。

（）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）

（3）骄傲自大是不对的。

（）

2、齐白石爷爷

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1．写出下列词的近义词。

著名——喜欢——仿佛——

2．写出下列词的反义词。

昏暗——仔细——成功——

3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。

（1）伸展、宽解。

（）

（2）缓解、从容。

（）

4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

__________________________________________________________

3、第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。

小熊从树上摘下了一个又

大又红的苹果。

谁先吃呢？

小鹿说：

“我给苹果树浇水，施过肥。

这个大苹果给我吃吧。

”

小猴说：

“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。

这个大苹果给我吃吧。

”小猫说：

“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。

这个大苹果就给我吃吧。

”

怎么办呢？

小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦！

小伙伴们明白了：

吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1．根据短文内容，在括号里填上合适的词。

⑴春天，（）经常给果树（）水、（）肥。

⑵果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。

⑶秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。

⑷冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。

2．请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇

____________________________________________

3．小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。

4．你喜欢文中的谁，为什么？

我喜欢______，因为。

4、谁最美

忽然，大家发现小山羊家失火了。

梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

会上，大象当着大家宣布：

大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。

1．选词填空。

员圆园向象弟第

森林公（）里，在小超市服务的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。

（）一个进来的顾客是大（）爷爷，小熊兄（）热情地（）它介绍刚到的食品。

2．参加森林选美大赛的小动物有：

______________________________________

3．把句子补充完整。

______________，妈妈____________地去______________。

____________________________，他真勇敢。

______________和_______________，都__________________。

4．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？

请用“____”划出描写它们不同表现的句子。

5．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：

__________________

5、秋天的原野

秋天来临了。

天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。

村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的

眼睛，望着这美好的天色。

一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们，想天

边慢慢飞去。

（1）这篇短文第二自然段有句话。

、和大雁等景色。

（4）写一个打比方的句子，用“像”。

。

6、比脖子

长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：

我的脖子特别长。

这果子你们能摘到吗？

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。

水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？

水牛说:

你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。

听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。

乌龟呢？

它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。

1、从文中找出下列词语的反义词。

缩-----（）困难----（）粗苯----（）

2、根据短文内容填空。

长颈鹿有（）的脖子，能（）。

乌龟有（）的脖子，能（）。

水牛有（）的脖子，能（）。

3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？

（在正确答案后画自己喜欢的符号）

（1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。

（）

（2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。

（）

（3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。

而他们只为自己着想。

（）

7、

（3）这篇短文写了秋天原野的天空、、、、

秋天，松鼠的叶子还是青青的，地上铺了厚厚的松针，好像松软的地毯。

松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。

枫树的叶子开始落了，一片片红叶飘下来，就像飞舞的蝴蝶。

书上结了很多果实，圆圆的，带着许多小刺，连松鼠也不敢碰一碰。

1、选择正确的读音。

2、在括号里填上合适的词语。

（）的叶子（）的松针

（）地毯（）的彩蝶

3、用”“画出文中打比方的句子。

4、短文主要写了和两种树，表示颜色的词有。

5、照样子写词语。

厚厚的

8、小雪花的梦

小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。

冬天的大地安静极了，它在等待着小雪花飘落下来。

小雪花刚一落在大地上就睡着了、就像睡在妈妈的怀抱里。

小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，梦见自己变成了盛开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。

美一片小雪花都在做着不同的梦。

1、抄写短文中这样的词语。

青青的小草_______________________________________________

2、照样子写词语。

静悄悄______________________________________

9、青蛙

青蛙有两只大眼睛。

像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身子，不满了黑绿色的斑点。

白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。

好神气的“田间勇士”！

1、这段话有句话。

【篇三：

二年级语文阅读训练55篇】

xt>阅读练习一

1．找出描写颜色的词，写在横线上。

____________________________________________________________

2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把_____________比作__________________________。

4．给这段话的结尾部分加上标点符号。

阅读练习二

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1．这段话中的“它们”指的是_____________。

2．“我”喜欢它们的原因：

一是它们_______；二是它们__________；

3．“我”喜欢它们表现在：

_______________________________________。

阅读练习三

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

1．给短文加个题目：

__________________________

2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

4．短文的主要意思是（）

a．讲了天鹅湖的美丽的景色。

b．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

c．讲了天鹅湖四周的景色。

5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词：

（至少写三个）__________________________

句：

（至少写一句）____________________________________________________

____________________________________________________________________

阅读练习四

1．划出括号里不正确的读音。

2．这一节共有____句话，主要写了_____________。

第二句写翠鸟羽毛的颜色__________________________。

第三句写翠鸟头上的羽毛像__________________________。

第四句写_______________________________________。

第五句写____________________________________________________。

3．文中翠鸟眼睛的特点是_____。

嘴的特点是_____________。

这样写出了翠鸟_____________的特点。

阅读练习五

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是

很危险的

乌笑着说：

“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”

水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那儿不同。

”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________。

4．这则寓言的意思是：

（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。

（）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）

（3）骄傲自大是不对的。

（）

阅读练习六

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的

乌笑着说：

“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”

水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那儿不同。

”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

1．给文章第一小节加上标点符号。

2．这篇短文共有（）小节。

3．“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指

___________。

4．这则寓言的意思是：

（用√表示）

（1）水井能关心帮助乌龟。

（）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）

（3）骄傲自大是不对的。

（）

阅读练习七

齐白石爷爷

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1．写出下列词的近义词。

著名——喜欢——仿佛——

2．写出下列词的反义词。

昏暗——仔细——成功——

3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。

（1）伸展、宽解。

（）

（2）缓解、从容。

（）

4．仿照短文中画横线的句子，用“越?

?

越?

?

”写一句话。

_________________________________________________________________

5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？

请你用“因为?

?

所以?

?

”的句式写出来。

______________________________________________________________________

阅读练习八

我