(二年级文明礼仪)校本课程(最新).doc

1、凉州区黄羊镇七里九年制学校校本课程-文明礼仪篇讲文明懂礼仪（二年级适用）83目 录第一单元 校园礼仪篇（上） .1第一课 尊师礼仪.2第二课 同学礼仪.5第三课 升旗礼仪.8 第四课 八大学习习惯 . 11第二单元 校园礼仪篇（中）第一课 课堂礼仪.13第二课 行走礼仪.15 第三课 八大行为习惯.18第三单元 校园礼仪篇（下）第一课 穿着礼仪.19第二课 称呼礼仪.21第三课 问候礼仪.25 第四单元 家庭礼仪篇第一课 餐桌礼仪.28第二课 待客礼仪.30第三课 做客礼仪（上）.32第四课 做客礼仪（下）.34第五单元 社会礼仪篇第一课 集会礼仪.35第二课 图书馆 阅览室礼仪.38第三课

2、购物礼仪.40第四课 赛场礼仪.42第六单元 其他礼仪第一课 电话礼仪.44 第二课 网络礼仪.47 第三课 假日旅行礼仪（上）.48第四课 假日旅行礼仪（下）49第七单元 第一课 礼仪三字经51第二课 日常文明用语.52第三课 常见不礼貌的说法.54第四课 常见有礼貌的说法.55第八单元 第一课 二十四孝（上）56 第二课 二十四孝上（中）.64 第三课 二十四孝上（下）72第四课 文明礼仪图集.80后记前 言自古以来,中华民族被世界称为“礼仪之邦”。注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。俗话说：没有规矩，不成方圆，必备的文明礼仪知识是人们形成良好

3、文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。我们通过开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育，就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样做，才能成为一名合格的小学生。新时期我们提倡弘扬中华传统美德“忠孝仁义礼智信”。提倡“忠”，就是热爱祖国，忠于职守；提倡“孝”，就是孝敬父母，尊老敬贤；提倡“仁”，就是以人为本，富有爱心；“仁”体现人的高尚情怀，是仅次于德的、人类所特有的一种美好的情操；提倡“义”，就是坚持正义，保持节操；提倡“礼”，就是注重礼仪，尊重他人。讲究礼仪、礼节和礼貌，既是一个民族文明程度的标志，也是个人素

4、质的基本体现；提倡“智”，就是提高素质，服务社会。提倡“信”，就是诚信守法，一诺千金。在当今，我们提倡“忠孝仁义礼智信”，不是老调重弹。如果一个社会，是非混淆、美丑颠倒，走私贩毒、山寨产品、盗版书籍层出不穷，撒谎骗人、假唱替身成为家常便饭。那么，这个国家、这个民族将是没有前途的。因此，学校将此项活动定为德育教育的重要任务，通过大力开展实践活动，为同学们提供活动的平台，在活动中受到教育，转化为文明道德行为。第一单元 校园礼仪篇（上） 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 礼仪是人类文明的标

5、志之一，是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。岳飞问路，颇知礼节，得已扬名，成为英雄；孔融让梨，尊敬长辈，名传天下；张良三次拾履，不厌其烦，意外获得兵书，终成大军事家。我们的祖先用“文明、礼仪”演绎出多少感人的故事。一日之师，终身为父。关汉卿为学莫重于尊师。谭嗣同礼仪名言 第一课 尊师礼仪 尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教

6、老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。跟我学礼仪（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师 （4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各

7、项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。读一读晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。见老师，问声好。学知识，遵教导。与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。写作业，贵独立。老师见，心欢喜。遇老师，要让路。要诚实，不说谎。讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。礼仪故事 毛泽东尊师的故事徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲

8、人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，而徐特立却毅然加入了共产党。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 师生常用语： （1）师生相遇：“老师好！”“老师再见！” “叔叔好！阿姨好！校长好！” （2）请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？” （3）汇报工作：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”“老师，我有事找您，您方便吗？”“老师，近来班里发生了一些事情您什么时候有空，向您汇报一下。” （4）受到批

9、评：“老师，您批评得对，我一定改正。”得到表扬：“谢谢老师！”受到冤枉：“老师，我也有责任，但我不是故意的，以后我会注意的。” 礼貌是人类共处的金钥匙。松苏内吉有朋自远方来，不亦乐乎。孔子礼仪名言的伙伴。同学间的相互影响显而易 第二课 同学礼仪在校学习，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。同学间的相互影响显而易见，同学间关系的好坏，对教育过程发生潜在的、有力的影响，同窗间的友谊也是人类美好的感情之一。从小珍惜同学的友情，处理好同学关系，在自己获取知识和成长的过程中，会得到很大益处。尤其是现在，中小学生绝大多数都是独生子女，与同学关系相处好了，就相当于自己有了很多兄弟姐妹，对个人的成长非常有益。为建立

10、融洽、和谐的同学关系，彼此之间就应以礼相待，注重文明礼貌。 和同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，那么，我们怎样去避免这种情况的发生呢？同学间相处应该做到哪些呢?如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。 跟我学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。（4）尊重同学，不给同

11、学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。读一读见同学，问声早。互礼让，要记牢。听人言，要专注。不插话，或友情。表谢意，话先行。同学间，互关心。善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。见同学，问声早。互礼让，要记牢。听人言，要专注。不插话，或友情。表谢意，话先行。同学间，互关心。善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。 礼仪故事我心中，有一件事让我久久不能忘怀 二年级的一天，我参加合唱排练的时候下起了很大很大的雨一直到我们放学大雨也没喘气地下轰隆隆！轰隆隆！雷公公把它的大鼓重重敲了起来我看别的同学陆续都走了，心里很急但是我没有带雨伞这时我看到