人教版物理九年级 双减分层作业设计案例 样例内能.docx

1、人教版物理九年级 双减分层作业设计案例 样例内能第三章 内能第1节 分子热运动【基础练习】1.常见的物质是由大量的 、 构成的。构成物质的分子在不停地做 。分子间存在着 力和 力。2.“夜宿雾山雾，晨茹芝山芝。年来嗜好衰，但与青山宜。”“雾粒”直径约 120m，“雾粒” （选填“是”或“不是”）分子。3.劣质的油性油漆、板材、涂料剂等材料含有较多的甲醛、笨、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋会造成室内环境污染。这是 现象，这种现象在夏天时特别严重，因为 越高，分子运动越剧烈。4.（2021淮安）下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（ ）A麦浪起伏 B尘土飞扬 C花香四溢 D大雪纷飞5.（双选

2、）有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）A液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 C有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动 D在做墨水滴入水中的扩散实验中，墨水的分子在运动【拓展提升】1.用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比 空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。 （1）为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“B”）瓶。 （2）根据 的现象可知气体发生了扩散。 扩散现象说明 。 （3）若实验温度分别为 0 、 4 、 20 、 30 ，则在 （填序号） 温度下气体扩散最快。 2.如图

3、所示是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：开始时，浓硫酸铜溶液与清水之间的界面十分清晰。几天后，两种液体界面模糊了；图b：玻璃板的下表面接触水面，用弹簧测力计向上拉玻璃板，发现拉力大于玻璃板的重力时，玻璃板也没有脱离水面；图c：将红墨水滴入水中，红墨水在水中扩散开来；图d：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会“粘”在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。请回答：图 （选择一组即可）两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： 。3.家庭小实验：（1）实验器材：矿泉水瓶1个，茶水、酒精（白酒）适量。（2）实验操作：在矿泉水瓶中，先注入半瓶茶水，再缓慢注入酒精（白酒），直

4、到装满矿泉水瓶；盖上瓶盖并拧紧；将矿泉水瓶上下颠倒几次，使酒精（白酒）和茶水混合。（3）观察思考：发现什么现象？此实验表明了什么？ 第2节 内能（1）【基础练习】1.物体内部所有分子热运动的 能和 能的总和，叫作物体的内能。内能的单位是 。物体温度降低时内能 ，温度升高时内能 。2.静止在地面上的物体，机械能为零，内能 （选填“为零”或“不为零”），同一物体，温度越高，内能越 （选填“大”或“小”）。3.关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ） A杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力 B固体间能互相扩散，表明固体物质内的分子是运动的 C把 0 的冰块加热熔化成0 的水，其内能减少 D

5、用力搓手，手发热其内能不变 4.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A物体运动得越快，内能越大 B物体举得越高，内能越大 C零摄氏度的物体没有内能 D一切物体不论温度高低，都有内能5.（双选）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列有关说法错误的是（）A炽热的岩浆具有内能 B覆盖在火山上的皑皑白雪温度很低，没有内能 C炽热的岩浆和火山上的皑皑白雪都具有内能 D炽热的岩浆的内能一定比火山上的皑皑白雪的内能大 【拓展提升】1.甲物体分子动能总和为E甲1，分子势能总和为E甲2；乙物体的分子动能总和为E乙1，分子势能总和为E乙2。各能量大小如图，甲、乙两物体相比，则（）A两物体分子数

6、相同B两物体所处物态相同 C甲物体的内能较大D乙物体的温度较高2.实验探究和推理都是科学研究的基本方法。由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题同学们也来尝试一下。在图中，a杯中水量较少，b，c，d的水量相同，比较各杯中水的内能的大小。（1）比较各杯中水的内能大小时，主要考虑水的 和 两个因素；（1） 杯中水的内能最大，因为 。（2） 两杯中水的内能不好比较，因为 。3.课外小调查：2021年夏天，我国多地出现极端天气，郑州千年一遇的720特大暴雨、塔克拉玛干沙漠洪灾等给人民的生命、财产造成了巨大的损害。有观点认为，出现这样的极端天气，很可能与地

7、球的温室效应，全球气候变暖有关。请上网搜索“地球的温室效应”的相关资料，寻找身边“温室效应”的具体例子，并思考：我们能采取什么措施缓解温室效应？第2节 内能（2）【基础练习】1.（1）改变物体内能的方式有两种： 和 。这两种方法在改变物体的内能上是 的。（2）在热传递过程中， 的多少叫热量，热量的单位是 。（3）热传递改变内能的实质是内能的 ，做功改变内能的实质是内能的 。2.（2021江西）厉害了，我的国！2020年我国开启了航天新征程，嫦娥五号成功登月并顺利取回1731g月壤样品。样品的质量不会随它的形状、状态、温度和 的改变而改变。如图所示，返回舱穿越大气层时温度升高，这是通过 的方式使

8、其内能增加而导致的。3.（2019 枣庄）如图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（ ）A从滑梯滑下，臀部发热 B冬天搓手，手会变暖 C给试管加热，水温升高 D迅速压下活塞，筒内气温升高4.（双选）有关温度、热量和内能的说法正确的是（）A同一物体，温度高时，含有的热量多 B热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 C物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变【拓展提升】1.子铭同学用水壶烧水，片刻后听到“噗噗噗”的响声，走近一看，发现水蒸气 顶起了壶盖。他用学过的物理知识解释了这一现象：水蒸气对壶盖 ，水蒸 气的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”

9、），内能转化为壶盖的 。2.为了探究做功与物体内能变化的关系，创新实验小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？【制定计划与设计实验】（1）先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示；（2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。（3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度。如图丙所示。【分析与论证】（1）该实验通过 来反映气体内能的变化，这里所应用的物理研究方法是 。（2）用手按压活塞快速打气的目的是 。【实验结论】（1）

10、比较甲和乙两图可知，外界对气体做功，气体内能 ；比较甲和丙两图可知，气体对外界做功，气体内能 。（均选填“增加”、“减少”或“不变”）（2）做功可以改变物体的内能.它在改变物体内能的效果上与热传递 （选填“是”或“不是”）等效的。3.课后小实验：（1）实验器材：篮球（2）实验步骤：如图所示，用手感受篮球放气前和放气后，篮球气嘴的温度变化。（3）观察思考：篮球气嘴的温度升高还是降低？这说明了什么？第3节 比热容（1）【基础练习】1. （1）一定质量的某种物质，温度升高时 _ 与 _ 之比，叫作这种物质的比热容。它的国际单位是 _，符号是 _。 （2）比热容是物质本身的一种 _。不同的物质，比热容

11、一般 _。2. （2021广西）海边的气温变化较小，这是因为海水的 较大；腌制海鸭蛋时，盐进入蛋中使蛋变咸是 现象。3. 下列各种情况下比热容会发生变化的是（ ）。 A一杯水倒去一半 B20 的水变成 80 的水 C一块铁加工成铁屑 D水凝固成冰 4. 如图所示，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则（ ） A两杯液体吸收的热量相等 B温度较高的液体比热容较大 C温度较低的液体吸收的热量较多 D温度较高的液体吸收的热量较多5. (双选)小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论，其中正确的是（）几种

12、物质的比热容c/J（kg）1水4.2103冰2.1103酒精2.4103砂石0.92103煤油2.1103铝0.88103水银0.14103铜0.39103A液体的比热容一定都比固体大 B质量相等的水和煤油，吸收相等热量后，煤油温度变化大 C同一物质发生物态变化后，比热容不变 D质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多【拓展提升】1. 用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知：甲物质的温度比乙物质的温度升高 （选填“快”或“慢”），甲物质的比热容 （选填“大于”或“小于”）乙物质的比热容。2. 如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的

13、实验。将质量相等的沙子和水分别装在烧杯中，并测出沙子和水的初温。然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min 记录一次温度。实验记录如表1 所示。 表1第2题图（1）实验中，加热时间实质上反映了 。（2）根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图象。（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等的热量，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多。通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学中将这种属性叫作 。3. 课外小调查：深圳自2015年以来，深圳全面启动创建国家森林城市工作，初步形成了森林进城、绿道穿城、绿意满城、花开鹏城的绿色发展新格局。到2

14、020年，全市森林覆盖率达到4092以上，绿化覆盖率达到50以上，森林蓄积量达到380万立方米，实现森林覆盖率、绿化覆盖率和森林蓄积量三增长，不断打造人与自然和谐共生的美丽中国典范城市。请调查你周围的5公里范围内都有哪些社区公园、城市综合公园、湿地公园或森林郊野公园，并运用所学的物理知识解释绿化、森林可以调节气温的主要原因。第3节 比热容（2）【基础练习】1. 如果以 Q代表物体吸收或放出的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t 0 和 t 分别表示初温和末温，则：Q吸 ；Q放 。2. （2020泰安）质量相同的水、沙石和铜（已知c水c沙石c铜），放出了相同的热量，温度下降最大的是 。

15、3. （2021玉林）若质量为2kg的某种物质温度从20升高到40时，吸收的热量是1.84104J，则该物质的比热容为 J/（kg）；比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均 （选填“有关”或“无关”）。4. （双选）下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（）A夏天在房间内洒水降温 B用循环水冷却汽车发动机 C让热水流过散热器供暖 D人工降雨5. （2020天津）小华在天津的家中用电热水壶烧水，将质量为2kg的水从20加热到70。已知水的比热容c水4.2103J/（kg），求水吸收的热量。【拓展提升】1. 甲、乙两物体的比热容之比为 23，吸收热量之比为 31，它们升高的温度

16、相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ） A92 B29 C12 D21 2. （2021自贡）在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1kg的水和某种液体进行对比实验（水的比热容较大），并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质是某种液体，某种液体的比热容为 J/（kg）。3. 家庭小实验：（1）实验器材：100g不锈钢块（铁钉）、100g水、杯子2个，饮料一瓶。（2）实验操作：把100g不锈钢块（铁钉）和100g水分别放在冰箱冷冻，水完全结冰后，取出不锈钢块（铁钉）和冰块，分别放进装有相同质量饮料的杯子中给饮料降温，如图所示。（3）观察思考：相同质量的不锈钢块（铁钉）和冰块相比，哪种降温效果更好？为什么？（铁比冰的比热容小）