中二班第七周教案.docx

1、中二班第七周教案中班第七周（3月19日3月23日）活动方案上午：丁佳佳 下午：常秀芳 主题名称：身边的科学星期一（3月19日）上午：活动名称：科学“太阳妈妈的七个宝宝”活动目标：1、知道彩虹有红、黄、绿、蓝等七种颜色。2、学说句式：“我帮你找到了X X颜色宝宝”。3、体验参加集体游戏的快乐。活动重点：根据颜色找到了X X颜色宝宝。活动难点：用自己的语言进行讲述。活动准备：1、场景布置花园（躲藏着七种色彩宝宝的拟人化图象）。2、太阳妈妈穿的红色衣服一件（衣服上有七种颜色的口袋）。3、欢快的音乐录音，录音机。活动过程：1、情景讲述：幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里“升”起来： “我是太

2、阳妈妈，你们知道我有几个宝宝？”（请幼儿正确说出七种颜色的名称）“太阳妈妈”请幼儿帮忙找宝宝：“我的颜色宝宝真调皮，他们躲到了花园里，请小朋友帮我找出来，好吗？”2、找颜色宝宝：幼儿在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，学说“太阳妈妈，我帮你找到了X X颜色宝宝”。（重点介绍青色宝宝）幼儿把颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。4、联欢活动：幼儿与“太阳妈妈”一起随音乐唱歌跳舞。、活动名称：美术“太阳妈妈和它的七个宝宝”活动目标：1、辨识太阳光发出的七种颜色。2、学习表达自己对故事中角色的理解。活动准备：游戏名称：美术室游戏目标

3、：培养幼儿绘画的兴趣。指导要点：听清要求，大胆作画。下午：游戏名称：体育游戏“踩影子”游戏目标：发展孩子动作的灵活性，在游戏中遵守规则。指导要点：指导幼儿按规则进行游戏。（不推同伴）游戏名称：桌面游戏“搭积木”游戏目标：1、学会用积木建高楼，体验成功的快乐。 2、和同伴一起合作游戏，培养幼儿的合作性。指导要点：在游戏活动中能和同伴合作进行游戏。星期二(3月20日)上午：活动名称：数学“有几只青蛙”活动目标1、能用“=”、“”表示两个集合的数量关系，建立等量观念。2、根据符号的变换，能用添上或去掉的方法使等式或不等式成立，并初步学会读等式或不等式。3、培养思维的敏捷性，体验游戏及合作的愉快。活动

4、准备1、符号“=”、“”，昆虫操作卡、数字卡片、青蛙图片、篓子、笔若干。2、布置“池塘”、“草丛”的场景，音乐。活动过程一、游戏：小青蛙跳荷叶，复习“=”、“”。1、师：今天天气真好啊，小青蛙们，我们一起出去游玩吧!看，这里有什么呀？我们一起来玩个跳荷叶的游戏好吗？要根据荷叶上的数字和符号来跳。2、幼儿游戏“跳荷叶”。3、师：这张荷叶上有几只青蛙？为什么？(幼儿讲述)二、游戏：为青蛙妈妈捕食，进一步理解“=”、“”的涵义。1、第一次捕食。(1)师：青蛙妈妈生病了，不能捕食了，要请小青蛙们帮忙。医生说，青蛙妈妈可不能乱吃食物，要根据青蛙妈妈旁边的数字的符号吃。小青蛙们，赶快到草丛里去捕食送给青蛙

5、妈妈吧!(2)幼儿操作。(3)师：你刚才是怎样为青蛙妈妈送食物的？为什么？你能读一读吗？小结：等号，送和前面数量一样多的食物，不等号，送和前面数量不一样多的食物。2、第二次捕食。(1)师：青蛙妈妈吃了小青蛙们送的食物，病好多了，可医生说，今天妈妈吃的食物和昨天的不一样了。看，是什么地方变了？谁想到了好办法？请小青蛙们拿着送给妈妈的食物到草丛里去想想办法。(2)幼儿操作。(3)师：你用了什么办法让青蛙妈妈能吃你送的食物的？你能读一读吗？小结：有的用添上的方法使等式或不等式成立，有的用去掉的方法使等式或不等式成立。三、共同庆祝，体现喜悦之情。师：在小青蛙们的帮助下，青蛙妈妈的病全好了，心里真高兴，

6、让我们一起来为青蛙妈庆祝吧!活动名称：歌曲“下雨了”活动目标：1、学习用小乐器表现大雨和小雨不同的音乐形象。2、学会根据演奏的要求调节自己的演奏方法。活动准备：小铃,铃鼓(幼儿人手一份),音乐录音磁带。活动过程：1、 欣赏歌曲：（1）教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏。“小朋友们你们知道刚才我们欣赏的歌曲的名称叫什么?”“下大雨和下小雨一样吗?怎样反映不一样?”（2）教师再次示范,引导幼儿用身体动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。2、学唱歌曲：（1）幼儿完整学唱歌曲。（2）师生对唱.如：教师唱下“下雨了, 下大雨了,”幼儿唱“哗啦哗啦”。一起唱“下大雨了”。“下雨了”用滴答,滴答表示。3、唱用不同的节奏

7、表示大雨和小雨：（1）讨论大雨和小雨的节奏型。“我们可以用什么样的节奏表示下大雨?用什么样的节奏表示下小雨?”出示节奏图谱：“下大雨”用四分节奏, “下小雨”用二分节奏。4、选择小乐器：（1）教师出示小铃和铃鼓两种小乐器,引导幼儿探索选择。“这里有两种小乐器,看看他们是谁呀?”“哪种乐器演奏像大雨的声音? 哪种乐器演奏像小雨的声音?”幼儿尝试演奏,感受效果(下大雨铃鼓;下小雨小铃)。幼儿自选声部和小乐器,讨论演奏方法：“先下大雨,再下小雨,应该谁先表演呢?”幼儿尝试看指挥轮奏,合奏：“如果大雨和小雨一起下,可以怎么演奏呢?”游戏名称：图书室游戏目标：安静的阅读并做到逐页翻看。指导要点：教师巡回

8、观察幼儿看书时的姿势与过程，并做相应的指导。下午：游戏名称：语言游戏“猜猜我是谁”游戏目标：猜测和判断声音的发出者。指导要点：培养小朋友的观察能力。游戏名称：娃娃家游戏目标：对自己选择的角色赋有积极主动性，对游戏中的“工作”有耐心。指导要点：对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。星期三（3月21日）上午:活动名称：语言“夏天里的荷花塘”活动目标：1、感受夏天荷花塘的美景，学会有表情地朗读儿歌。2、认读诗歌中的一些常用词，如：荷花、青蛙、蜻蜓。活动准备： 课件：夏天的荷花塘、挂图、幼儿用书B。活动过程：一、欣赏照片（荷花），幼儿自由表述对荷花的感受：1、“这是什么花？你觉得哪里特别美？”（鼓励幼儿用肢

9、体动作表现荷花的婀娜多姿，教师提升）2、“荷花生活在什么地方？”（池塘）师出示池塘照片。3、“这个池塘长满了荷花，我们可以给它起一个好听的名字，想一想，叫什么名字？”（幼儿互相讨论、商量）4、“谁来说一说你们给它起了一个什么好听的名字？”出示荷花塘背景图，盛开的荷花。5、“你们看到的荷花塘是怎么样的？”二、欣赏图片，理解诗歌：1、“今天我们一起来欣赏一幅图片”。（夏天的荷花塘）“夏天的荷花塘里有谁？它们在干什么？”2、（鱼儿来到了哪里）你觉得他们在荷花塘里游来游去在干什么？（捉迷藏）是什么表情呢？3、（青蛙来到了哪里？）小青蛙坐在荷叶上唱歌，还在干什么？（扇扇子）（为什么扇扇子）你感觉小青蛙心

10、情怎么样？是什么表情呢？（乘风凉）4、（花蜻蜓来到了哪里？）它来干什么？为什么它要拍照片？它拍得照片怎么样？花蜻蜓又是什么表情呢？夏天的荷花塘真美，水里：鱼儿欢跳捉迷藏；叶上：小青蛙呱呱唱，坐上草荷叶乘风凉；空中：花蜻蜓来拍照，拍了很多真漂亮。三、听赏诗歌，表情朗读：“夏天的荷花塘真热闹，老师把他们有趣的故事编了一首好听的诗歌，我们一起来听一听！”1、播放诗歌的配乐录音。“这首诗歌听着有什么感觉？”“刚才你们听到了什么？”2、师边播放课件，边有表情地朗读诗歌。3、你喜欢诗歌中的哪一句？为什么？（好听在什么地方）4、集体一起来表现儿歌。附诗歌：夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙，

11、呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。活动名称：园本课程美术“轮船”活动目标：1、了解生活中交通的一些特性和功能。2、增强有关交通安全的知识。活动准备：1、剪刀、胶水、抹布等。2、教学挂图、幼儿用书。活动过程:一、启发引导：出示河流的额图片：“老师今天给小朋友们带来了一组关于马路上的图片，请小朋友仔细观察然后告诉老师图片上有什么？”“为什么马路上会有那么多的车辆？”幼儿点数图片上的车辆，讨论所见所闻车辆的用途：“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？”了解马路行车、信号等的简单规则。二、讲解操作：教师讲解操作方法：“你在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。”幼儿操作热闹的河流，引

12、导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。教师观察指导，对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。三、组织交流：每组在小组范围内交流作品，说说自己粘贴的理由。游戏名称：大型运动器械指导要点：教育幼儿不推也不挤，遵守游戏规则。下午:游戏名称：游戏目标：指导要点： 游戏名称：科学发现室游戏目标：能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。指导要点：乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。星期四（3月22日）上午：活动名称：故事“孤独的小星星”活动目标：1、了解和体验没有朋友的孤独和苦闷，在集体中要争做一个人人喜爱的好孩子。2、能活动名称：体育“找朋友”游戏名称：区域游戏“幼儿自选”指导要点：引导幼儿积极

13、活动，遵守规则，会整理玩具。下午：游戏名称：体育游戏“红绿灯”游戏目标：初步了解交通知识。指导要点：幼儿能看懂交通指示标志，按信号行动。游戏名称：桌面游戏“看图书”游戏目标：培养幼儿安静的看图书。指导要点：让幼儿能逐页地翻看图书。星期五（3月23日）上午：活动名称：数学“甜甜的冷饮”活动目标：1、正确数数并进行点数配对。2、应用数字110，知道数字可以用来编号。活动准备：幼儿数学用书甜甜的冷饮。活动过程：1、给冷饮编号：（1）教师出示幼儿数学用书甜甜的冷饮。“冷饮店里买来一批冷饮，大家快来看看，都有哪些品种？（2）幼儿观察、描述冷饮的颜色、形状。（3）教师引导幼儿看懂各种冷饮的编号。2、放置冷

14、饮：（1）幼儿根据“冰柜”中的编号，用连线的方法，把相关的冷饮放置在规定的位置上。“我们快来帮助营业员把冷饮放到冰柜里去，可别让它们融化了！” （2）师生共同数数，进行点数配对。3、买冷饮：（1）教师运用“二进制”猜想游戏结果。 “卖冷饮喽！你们不用说，我就能猜出你最喜欢的冷饮！”（2）教师演示“二进制”猜想游戏的方法（见附），引导幼儿对“二进制”猜想游戏的兴趣。活动名称：歌曲“夏天的雷雨”活动目标：1、熟悉歌曲旋律，尝试用问答的方式演唱歌曲。2、初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法，积累相关的生活经验。活动准备：雷雨、闪电的图片、声音活动过程：一、听感知夏天天气的多变，雷电交加的季节特征1

15、、播放有雷、闪电、雨声的声音，让幼儿说说都听到了哪些声音？2、幼儿观察图片：夏天的天气经常突然变化，看怎么啦？（乌云、要下雨了，闪电，打雷）3、引导幼儿用语言描述闪电和打雷时的情景。可丰富相关词汇，如倾盆大雨、电闪雷鸣、乌云密布等。二、唱熟悉旋律、理解歌词，尝试对唱1、教师用歌词与幼儿进行问答游戏，帮助幼儿熟悉、理解歌词：天空中，一闪闪，什么发亮光？天空中，轰隆隆，什么声音响？天空中，哗啦啦，什么落下来？教师小结：天空中，一闪一闪，闪电光发亮，天空中，轰隆隆，打雷声音响。天空中，哗啦啦，大雨落下来，告诉你这是夏天的雷雨。2、幼儿欣赏歌曲尝试跟着音乐唱唱。3、练习对唱，积累感受对唱的乐趣。三、说

16、交流经验，积累避雷的相关生活经验打雷、闪电会有危险，打雷闪电的时候我们该怎么办呢？雷与闪电是同时发生的，只是光的速度快，所以先见到光亮，后听到声音。通常认为大气中热空气，与冷空气相创摩擦，形成带有正负电荷的小水粒。当正负电荷累积达到一定的电荷值时，会在带有不同极性的云团之间以及云团对地之间形成强大的电场，以产生云团对云团和云团对地的放电过程，这就是通常所说的闪电和响雷。两种极性不同的电荷会使云的内部或云与地之间形成强电场，瞬间剧烈放电爆发出强大的电火花，也就是我们看到的闪电。在闪电通道中，电流极强，温度骤升，气压突增，空气剧烈膨胀，人们便会听到爆炸似的声波振荡，这就是雷声。游戏名称：体育游戏“切西瓜”游戏目标：幼儿自主性的组合游戏的伙伴。指导要点：在游戏中遵守游戏规则。下午：游戏名称：桌面游戏“玩油泥”游戏目标：培养幼儿动手能力。指导要点：鼓励幼儿大胆想象。游戏名称：建构室游戏目标：初步培养认真细致、耐心的品质。指导要点：让幼儿自选游戏材料,师指导能力强的幼儿建筑不同的屋顶，帮助能力弱的幼儿掌握楼房的基本特征，鼓励幼儿坚持完成自己的作品。