语文总复习.docx

1、语文总复习以渔得鱼谈谈初中语文规律复习（泰安）新泰市实验中学陈凡休中考语文复习，谁也不敢说自己有多么高明的手段，尤其对于我们经验丰富的毕业班老师，只不过是些俗套的东西，所以这里特意选用了个这么俗套的题目。这是中国的一句古话，常常被我们老师拿来说明方法的重要性“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人结果性的知识，不如传授给人以方法。目前毕业班的语文复习到了最关键的时期，有些老师不喜欢研究中考，而是寄希望于各种复习资料，大量地印发给学生进行训练，这样“锯响就有末，水多泡倒墙”的方法往往事倍功半教师的盲目导致了学生的盲目，缺乏的是针对性，加重的是学生的学业和心理负担，换来的是师生越复习越心里都没底。

2、时间越紧，规律复习就显得越重要。这里分四部分介绍一些有效的复习方法：一、鱼在哪里？中考命题规律篇二、退而结网 知识网络编织篇三、渔者走渊意识习惯养成篇四、授人以渔高分备考技巧篇一、鱼在哪里？中考命题规律篇捕鱼之前，当然要先知道哪儿有鱼。说到语文考什么，肯定跑不出课程标准，跑不出泰安语文学业考试说明，如果这些还比较空泛的话，那么，我觉得样题是最直接的研究对象。我做过比较，泰安2011年语文中考题与样题无论从形式还是考点设置上，具有极强的相似性。在中考考试说明与样题出来之前，泰安近几年的中考试题特别是2011年的中考题也是一个大方向。据说今年中考试题可能会增加难度，选择题的分值会有所降低，但我相信

3、，今年的中考题与2011年的还会有相当的传承性。（在上学期从韩主任那里接到为初三出期末考试题的任务的时候，我对着中考题看了一两天，可以说对中考题所透露出的内涵有了较深的了解，其中我尝试加了一道诗歌欣赏的选择题，引发多位老师的探讨。）第一卷：2006年到2010年中考题形式变化一直较小，每年前面只有4个选择题，考查内容大致相同，第1题考查字音字形、第2题考查词语或者成语、第3题考查语病、第4题是文学常识，到了第5题就成了默写，形式差不多，第6题变化大点儿了，（06年是一句话向大家介绍自己，07年写出一个含有“水”字的比喻句，08年是对汶川大地震灾区的同学说一句慰问或鼓励的话，09年、10年都是仿

4、写句子。到了2011年，看似发生了较大的变化，中考题，包括样题）前8个小题依次考查的知识点只多了语病、标点、修辞，但基础知识的面确实是广了。2011年最大的变化，也是全国独一无二的命题形式，就是把四个课内阅读以选择题的形式呈现。下面是中考题与样题中涉及的篇目与分值得：2011样题二9-13题云南的歌会沈从文（人教实验版）八年级下第四单元第16课散文10分共计34分三14-18题苏州园林叶圣陶（人教实验版）八年级上第三单元第13课说明文10分四19-21题五22-25题敬业与乐业记承天寺夜游梁启超苏轼（人教实验版）九年级上第二单元第5课（人教实验版）八年级上第六单元第27课议论文（演讲稿）文言文

5、6分8分2011中考二9-13题孔乙己鲁迅（人教实验版）九年级下第二单元第5课小说10分共计34分三14-18题看云识天气朱泳燚（人教实验版）七年级上第四单元第17课说明文10分四19-21题敬畏自然严春友（人教实验版）八年级下第三单元第11课议论性的散文6分五22-25题三峡郦道元（人教实验版）八年级上第六单元第26课文言文8分这两个表给我们以下信息：1、泰安命题者特别重视对教材的挖掘，课内分数比重之大，全国罕见（有很多地市早就取消了课内阅读）。我们先把这样做是否科学放在一边，也不拿当年的标准化试题来说它有点复古，单是敢有这样的创举，就让人想到命题者确实有胆量做点实事。它是一套题两种功能，学

6、业水平测试和高中选拔功能二合一，要降低难度，所以选择题多了些也是可以理解的。教材上的内容多，目的很明确：目的是引导师生扎扎实实用好教材。2、试题力求在文体（体裁）考查面上广一些，所以课内语段的选择上会照顾到各类文体，这是我们在复习的时候必须注意的。3、从年级分册上来讲，命题者力求各册课本都能涉及到，但如果今年难度增加，可能会更侧重八九年级的篇目，而七年级的课文大都很简单，如七年级上册的看云识天气，即使没有多么认真地复习，也应该不会有多大的问题。从以上这些信息可知，我们在复习时，一定要重视回扣课本，把课本上的讲读篇目细细弄一遍。泰安教研室孙善利书记对第一卷选择题部分的要求解说得很详细：“全一些。

7、基础知识点，设计了注音、错别字、词义、成语运用、病句、标点、修辞，文学常识共8个小题。考查学生基本功，引导教师的教学要到边到沿。当然，还有一些重要的基础知识没有考查到，比如语法等。阅读则分别考查了学生对记叙文（以小说代）、说明文、议论文和文言文的理解能力、感受能力和评价能力。还有一些能力比如想象能力、拓展能力没有考查到。引导教师全面重视各种文体。“浅一些。命题者考虑，哪些题目学生可以做对，哪些题有可能出错，控制学生可能出错的题量。在四项选择中，如果只有一项正确，正确的这一项必须正确到“十分明确”，同时，其它错误的三项也要错误到十分明确。目的是让绝大多数学生只要按时上课、完成要求的基本任务，基本

8、达到课程标准，就能够顺利毕业。“实一些。除病句判断一题，内容全部出自学生教材。目的是引导教师扎扎实实教好教材，学生扎扎实实学好教材。”（泰安市二0一一年初中语文学业考试命题思路，下同）第二卷：第二卷有对诗文背诵的考查和对句子的仿写，这些与前几年的形式几乎一样，而课外阅读，样题考的是封尘的呼唤英雄，散文；中考题考的是临青的圆明园情结，散文。孙善利书记特别说明：“少一些。除作文外，第二卷有三个大题。考查学生诗文记忆，同时也考查学生的理解。考查学生仿写能力。考查学生现代文理解能力，关键是在理解基础上的表达能力。需说明的是，最初是设想不出仿写题，出一个课外文言文理解题。因为考虑到在现实具体教学中，教师

9、们没有引导学生做课外文言题，没有准备，所以放弃掉了。“深一些。特别是课外的现代文阅读。圆明园情节涉及了深厚的文化与真挚的民族情感，文字上厚重而略显艰涩，有利于考查学生的思维深度，有利于考查繁复言语的表达能力，也有利于引导教师加深阅读教学，矫正现实教学中浅读、窄读的弊端。”诗文记忆和仿写没什么可说的，这里只说说课文阅读。其实如果我们翻翻这几年的泰安中考题不难发现，课外阅读找一些类似这样语言、内容理解上有一定难度的文章也算是个特色，如2005年心存感激2006年人，总要仰望点什么2007年收藏幸福2008年的行板如歌2009年的高原，我的中国色2010年的养成好习惯等，可归入散文，议论性散文较多，

10、2011年的或可称作写景抒情散文。作文：1、2011年泰安中考样题：在生活和学习中，总会发生许许多多的事情。这些事情有的让你高兴，有的让你苦恼，有的让你产生迷惘或纠结。无论如何这都是成长的经历。请围绕“我的成长故事”，写一篇文章。要求：（1）自拟题目。 （2）不少于600字。 （3）书写工整，卷面整洁。 （4）文中不得出现所在学校的名称。 注意：命题者倡导朴实文风2、2011年泰安中考真题：成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“ ，我想对你说”为题目写一篇文章。要求：1.除诗歌外，文体不限。2.

11、文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“”代替。3.不少于600字。提示：命题者倡导朴实的文风。孙善利书记解释说：“平实是这次作文命题的特色。不偏，不怪，也不强调创新与个性，是大部分学生曾经写过的题目。特色是，在题目中加了一句提示：命题者倡导朴实的文风。“其目的是，让所有学生都有话可说。同时，也有利于矫正目前作文教学中存在着的作文教学的文学化、艺术化的倾向，让学生作文确实写成“作文”，而不是“作品”。”我们可以这样理解，命题者想看到的，是学生的真情实感，而不是矫揉造作地玩语言，让学生写空洞的、无情感的文章当然是语文教学的倒退，但如果在表达真性情的基础上，又能有优美的语言，应该与命题者倡导的不相

12、违背。我们可以透过孙书记在期待学生作文的“华丽”转身与汉语真好玩两文揣摩得到（两文均可从网上搜索得到）。孙书记在期待学生作文的“华丽”转身明确地指出“学生作文中，假人、假事、假感情且不说，只就文风而言，古今中外，旁征博引，比喻拟人，生动形象，排比对偶，句式整齐，赤橙黄绿，色彩缤纷好一派华丽的景象！”这句话里有对华丽文风批判的原因。我相信很多老师也读过孙书记的另一篇文章汉语真好玩“学语文就是玩弄语言，就是享受艺术。”但我想，玩弄语言的前提是要有好的思想内容，要有真情实感，否则单纯地为玩语言而玩语言，就称不上“艺术”。所以在理解“命题者倡导朴实的文风”这句话上，我觉得更重要的还是引导学生在思想内容

13、和真情实感上下功夫，紧紧围绕住一个字“我”，在“我”与学校，与社会，与生活上取材，记录好“我的成长”，好好体会“我的情感”，要有自己最擅长最拿手的文体，在初中阶段，能把复杂记叙文写好写精就不错，不要各种文体样样都练，却一样不精。那么，鱼在哪儿呢？上面这些文字已经告诉我们答案了。请特别注意命题者的倾向性，及样题与真题的相近度。样题出来后，我们应该知道我们要做什么。二、退而结网 知识网络编织篇汉书董仲舒传有句话：“临渊羡鱼，不如退而结网。”这句话告诫我们，在目标与手段之间，如果缺乏必要手段，目标将很难实现。这里，“退”不是耽误时间，不是徒增工作量，而是为了拥有强有力的捕鱼保障。语文与其它学科相比，

14、最大的特点就是庞杂，甚至可以用无边无际来形容。有人曾经把它跟数学相比较，说数学是清清楚楚一条线，语文是糊糊涂涂一大片。尤其现在淡化了语法教学，加强了学科渗透，让我们语文老师越来越更觉得语文不好教了。就我们身边看，学生家长找这科家教那科家教，就没听说有几个找语文家教，这也反映了我们语文学科所教内容庞杂的特点，补习也无从下手。著名特级教师魏书生所画的语文知识树共四部分22项131点。如果不去抓规律，这131个点的任何一个点让我们讲几天几天几夜也讲不完。我想，就语文来讲，知识树无论如何画也是挂一漏万的，但不失为一个好的办法，这就好比是为语文学习结一张网一样。这里就课内现代文阅读的相关知识和泰安历年中

15、考热点也画了一个知识树。我想，如果知识树画得过于细碎，则不如不画，所以我想尽量简洁地把课内现代文阅读的主要考查点展示出来，达到一目了然，易记易用的目的。泰安中考语文试题考查点：一、基础知识点记忆：字音、字形、词义、名句、名著、文学常识、语文知识运用：炼词、得体、仿写、修辞；语病、成语运用、标点符号二、阅读知识点1、字词：含义；词性；顺序；指代；感情色彩2、句子：理解；作用；赏析、结构、特殊句型3、段落：概括；连贯、层次；角度；表达方式4、篇章：思想；结构；特点；手法；体会看法三、文体常考知识点（一）按表达方式1、记叙文：语言（以情动人）；要素；线索；顺序2、议论文：语言（以理服人）；要素；结构

16、；分类3、说明文：语言（以事明人）；要素；结构；分类（二）按文学体裁1、散文：特点；分类；主旨2、小说：要素；结构；主题3、诗歌：意象；朗读；理解4、戏剧：分类；潜台词；舞台说明四、文言文常考知识点：释词、翻译、默写；停顿、通假古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式课内现代文阅读考查点解析：正如刚才所说，由于语文知识非常庞杂，所以知识树无论如何画也是挂一漏万的。我这里借鉴史记的互现法，所有知识点不在这项在那项，尽量把有关知识一“网”打尽。文学欣赏在初中阶段只是出现一些比较简单的题目，所以有些东西并没有过细罗列。一、基础知识点1、记忆：重复是记忆的最好办法。学习记忆类的知识点，主要就是抗遗忘，做

17、法上，我们老师要培养学生的识记习惯，认真研究艾滨浩斯曲线遗忘规律：在学习完某项内容后应及时复习，在未等记忆的内容遗忘掉之前就再次复习。这样只需要花费很少的时间就能复习巩固。引导学生复习这些内容就用听写、提问、小测验等办法，先说好范围，然后必须检查，同样的内容过一段时间再来一次，每次也许只用几分钟的时间。总复习时可以配以归类总结。字音我们先看2011年中考第1题：下列词语中加点的字注音全部正确的一项是A.洗濯（zhu） 雄雌（ch） 头晕目眩（xun） 获益匪（fi）浅B.嫉（j）妒 枯涸（h） 相形见绌（zhu） 面面相觑（q）C.祈（q）祷 琐屑（xi） 锲（q）而不舍 风雪载（zi）途D.

18、虐（n）杀 贮（zh）蓄 怒不可遏（） 怡（y）然自得（答案选D，其中A中“雄雌”ch应为c，这个对宁阳东平方言区有考查意义，对新泰人没难度，B中“相形见绌”zhu应为ch，D中“锲而不舍”q应为qi。）以上词语都来自课下注释，所以这个知识点还是应以复习课本注释为主。复习阶段，老师应通过坚持听写或小测验来强化对这些知识的记忆，要让学生养成识记习惯。我们新泰人在拼音上特别要注意的是声调。（1）i、u单独成音节时，若前面加“y”，则去掉两点；i上标调，点要去掉；u单独成音节时，前面加“w”。 （2）j，q，x不和u相拼，当与相拼时须去掉两点。 （3）韵母iou、uei、uen前面加声母时，须省略中

19、间的o、e，写成iu、ui、un。 （4）声调标在韵母中最响亮、开口度最大的元音上。元音开口度大小的次序是a、o、e、i、u、。 （5）当a、o、e开头的音节连在其他音节后时，应用隔音符号隔开。例如ri（热爱）。 （6）轻声不标调。 另外，可以做个专题，把易出错的拼音搜集在一块儿。下面是教材文言文精读篇目易误字音：七上：童趣：鹤唳（l） 怡（y）然 土砾（l）论语：论（ln）语 人不知而不愠（yn） 三省（xng）吾身 思而不学则殆（di）七下：伤仲永：环谒（y） 称（chn）前时之闻木兰诗：机杼（zh） 戎（rng）机 可汗（khn） 溅溅（jin） 燕（yn）山胡骑（j）口技：中间（jin

20、）力拉崩倒之声 曳（y）屋许许（h）声八上：桃花源记：芳草鲜（xin）美 黄发垂髫（tio） 阡陌（m） 后遂（su）无问津者爱莲说：唯吾德馨（xn） 出淤（y）泥而不染 濯（zhu） 亵（xi）玩 陶后鲜（xin）有闻石壕吏：如闻泣幽咽（y）三峡：乘（chng）奔御风 素湍（tun）绿潭 飞漱（sh）其间 属（zh）引凄异答谢中书书：夕日欲颓（tu） 未复有能与（y）其奇者归园田居：晨兴（xng）理荒秽（hu） 带月荷（h）锄归八下：与朱元思书：缥（pio）碧 鸢（yun）飞戾天送东阳马生序：俟（s） 负箧（qi）曳屣（x） 媵人（yng） 以衾（qn）拥覆 备容臭（xi） 水调歌头：低绮（

21、q）户小石潭记：俶（ch）尔远逝 往来翕（x）忽 悄怆（qiochung）幽邃岳阳楼记：浩浩汤汤（shng） 谪（zh）守 阴风怒号（ho） 岸芷汀兰（tng） 宠辱偕忘（xi）醉翁亭记：林壑（h）尤美 伛偻（yl） 觥（gng）筹行路难（其一）：停杯投箸（zh）茅屋为秋风所破歌：大庇（b）天下寒士俱欢颜（三）九年级九上：陈涉世家：辍（chu）耕 皆次当行（hng） 度已失期（du） 数（shu）谏故 陈胜王 （wng） 忿恚（hu）尉 果笞广（ch） 为坛而盟（wi）唐雎不辱使命：免冠（gun）徒跣 以头抢（qing）地 秦王色挠（no）江城子密州出猎：千骑（j）卷平冈九下：公输：行十日十夜

22、而至于郢（yng） 胡不见（xin）我于王鱼我所欲也：蹴（c）尔而与之 乞人不屑（xi）曹刿论战：又何间（jin）焉 夫（f）战，勇气也 望其旗靡（m）邹忌讽齐王纳谏：期（j）年之后字形下面是2011年中考第2题：下列词语中有错别字的一项是A.点缀 狼藉 人声鼎沸 深恶痛疾 B.妖娆 静谧 更胜一筹 骇人听闻C.嶙峋 惭怍 重倒覆辙 根深帝固 D.籍贯 拮据 苦心孤诣 中流砥柱“根深帝固”应为“根深蒂固”是事物的正确答案不止一个课下注释，变脸课后练习上也出现过，学生一点儿也不陌生。如果把课本复习好，这个题目难度可以说很小。（答案选C，复习方法同上。）特别易出错的生字可以帮学生归类，示例：七年级

23、上册啜泣、点缀、纳罕、瘦骨嶙峋、头晕目眩、小心翼翼、小憩、辜负、迸溅、伫立、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、洗濯、玷污、扒窃、诅咒、浓阴、可望不可即、堕落、玲珑剔透、厄运、险象迭生、蹂躏、猝然长逝、嘹亮、黄晕、抖擞精神、贮蓄、犬吠、栖息、骸骨、静谧、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、瑟缩、虐杀、苦心孤诣、寒颤、霎时、水波粼粼、祷告、滑稽、陛下、缥缈、踉踉跄跄、七年级下册人声鼎沸、骊歌、祈祷、嗥鸣、斑斓、谰语、默契、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、迥乎不同、一反既往、踌躇、巴望、义愤填膺、撺掇、凫水、亢奋、羁绊、蓦然、冗杂、惬意、颦蹙、叱咤风云、尽态极妍

24、、吞噬、销蚀、羸弱、遗孀、毛骨悚然、耀武扬威、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、语无伦次、砭骨、余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、梦寐以求、娴熟、眼花缭乱、剽悍、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、有过之无不及、八年级上册绥靖、阻遏、锐不可当、仄歪、转弯抹角、张皇失措、鞠躬、箱箧、制裁、荡然无存、荒谬、诘问、颓唐、琐屑、尴尬、惶恐、荒僻、取缔、愧怍、唏嘘、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、惟妙惟肖、巧妙绝伦、嶙峋、伧俗、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、喷嚏、八年级下册油光可鉴、深恶痛疾、翻来覆去、黝黑、犀利、侏儒、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、广袤无垠、企盼、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、踌躇、璀璨、镶嵌、蓬蒿、和煦、

25、干涸、吞噬、媲美、挑衅、缄默、窥探、哂笑、熹微、龙吟凤哕、囊萤映雪、招徕、顾名思义、九年级上册红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、亵渎、强聒不舍、陨落、睿智、弥留之际、气吞斗牛、忐忑、抽噎、味同嚼蜡、吹毛求疵、咬文嚼字、谮害、惑乱、唯唯连声九年级下册锦幛、荇藻、晨曦、如坐针毡、天伦之乐、荫庇、一泻千里、倒坍、周道如砥、沉湎、孱弱、臆测、涟漪、恻隐、庖代、延纳、饶恕、万恶不赦、遍稽群籍、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜词义2011年中考第3题：下列句子中加点词语解释有误的一项是A.“寡人欲以五百里之地易（交换）安陵，安陵君其许寡人！”（战国

26、策唐雎不辱使命）B.肉食者鄙（卑鄙，品质低下），未能远谋。（左传曹刿论战）C.率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明桃花源记）D.窈窕（文静美好的样子）淑女，君子好逑。（诗经关雎）（答案选B，复习方法同上。）以上三个知识点可以归类复习，但是量太大，还是以复习课本为主，也方便结合课文内容理解记忆，网上也有现成的归类，可以印发给学生做复习课本注释之外的补充。如下面是七年级上册的现代文精读篇目重点字词（量太大，其余不列，均可从网上找到）：训诫：告诫教导。耸立：高高地直立。迂回：回旋，环绕。凝视：聚精会神地看纳罕诧异、惊奇瘦骨嶙峋：瘦得皮色骨头，像山崖突兀的样子。心惊

27、肉跳：心里害怕，肌肉颤抖。头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。小心翼翼：小心谨慎，毫不疏忽。糟蹋：浪费或损坏。庸碌：形容人平庸没志气、没有作为。辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。昂然挺立：昂首挺胸无所畏惧的样子。擎天撼地：形容力量巨大。肃然起敬：严肃恭敬地产生敬仰的感情。发端：开始，开端。终极：最终，最后。迸溅：向四处溅。挑逗：逗引，招惹。繁密：多而密。伫立：长时间地站着。凝望：目不转睛地看，注目远望。笼罩：像笼子一样罩在上面。伶仃：1.孤独，没有依靠。2.瘦弱。稀零：稀少。忍俊不禁：不能克制自己，忍不住要发笑。仙露琼浆：形容传说中的美酒。蜂围蝶阵：纸蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。盘虬卧龙

28、：形容树木枝干盘旋的样子。蜕：变质，腐化脱落。饥寒：饥饿和寒冷。离乱：分离战乱。缀连：联结。远行：出远门。倔强：性情刚强不屈。洗濯：用水或汽油、煤油等物去掉物体上面的脏东西。玷污：弄脏。怨恨：对人或是物强烈的不满或仇恨。扒窃：从别人身上偷窃财物。诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人。浓阴：茂密的林阴。海天相吻：天空与海面互相连接。浪子回头：放纵的浪荡子回到正路上来。常和“金不换”配合运用。绝处逢生：在亳无出路的处境中又得到了生路。可望不可即：只可望见而不可企及或接近。寂寥：寂静无声；沉寂。功勋：指对国家、对人民做出的重大贡献，立下的特殊功劳。朗润：形容山色明朗润泽。酝酿：原意是造酒，文中指各种气息

29、在空气里像发酵似的，越来越浓。卖弄：炫耀。宛转：形容声音圆润柔媚。嘹亮：（声音）清晰响亮。烘托：文中指衬托。舒活：舒展，活动。欣欣然：欢欢喜喜的样子。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴花枝招展：花枝迎风摇摆。比喻女子打扮得十分漂亮。镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。安适：安静，舒适。肌肤：皮肤。秀气：清秀。绿萍：植物名，又名满江红。水藻：生长在水里的藻类植物。贮蓄：存放，储藏。澄清：文中指清澈明亮。空灵：文中指透明的，不可捉摸的。水墨画：中国画中纯用水墨的画。髻：在头顶或脑后挽束起来的头发。叹服：称赞而且佩服。造物主：基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为造物主。海枯石烂：海水枯干，石头

30、腐烂。多指经历了极长的时间。日转星移：太阳转了方向，星星移动了位置，多形容时间的变化。峰峦：山峰和山峦。预兆：预先露出来的迹象。轻盈： 轻巧优美。均匀：匀称，比例协调。崩塌：崩裂而倒塌。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。征兆：即将出现的迹象。一霎间：一会儿，形容时间短。姿态千万：姿态多种多样。变化无常：变化没有规律。丫杈：形容树枝歧出。肃杀：形容秋冬天天气寒冷，草木枯落诀别：多指不再见的离别。荡漾：水波一起一伏地动。嫌恶：厌恶。笑柄：可以拿来取笑的资料。可鄙：令人鄙视。什物：泛指家庭日常应用的衣物及其他零碎物品。惊惶：惊慌。瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。傲然：坚强不屈的样子。虐杀：虐待人而致死。宽恕：宽容饶恕。恍然大悟：一下子明白起来，忽然醒悟过来。苦心孤诣：费尽心思地钻研或经营，到了别人所达不到的地步（苦：刻苦地用心；孤