第3讲 相交线及三线八角尖子班.docx

1、第3讲 相交线及三线八角尖子班第3讲 相交线及三线八角知识点1 对顶角和邻补角对顶角1. 对顶角的模型：1和2是对顶角，3和4是对顶角.特点：成对出现；两个角有公共的顶点；角的两边互为反向延长线.2. 对顶角的性质：对顶角相等.邻补角1. 邻补角：两个角有一条公共边，他们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为邻补角.2. 邻补角的模型：1和3是邻补角，1和4是邻补角，2和3是邻补角，2和4是邻补角，特点：成对出现；两个角有公共的顶点；两个角有一条公共边，另一边互为反向延长线.3. 邻补角的性质：两个角的和为180.【典例】1.如图，直线a、b相交于点O，将量角器的中心与点O重合，发现

2、表示60的点在直线a上，表示138的点在直线b上，则1=_【方法总结】由图可知直线a与量角器0刻度线之间的角度和直线b与量角器0刻度线之间的角度，两角的差即为直线a与直线b之间的角度.由对顶角相等可知1等于所求的直线a与直线b之间的角度，从而得解.本题考查了角的度量、角计算、对顶角的性质，熟练掌握“对顶角相等”是解题的关键2.如图，直线AB、CD、EF相交于点O（1）写出BOE的对顶角和邻补角；（2）若AOC：AOE=2：1，EOD=90，求BOC的度数.【方法总结】本题主要考查了对顶角、邻补角的定义，利用对顶角相等的性质和互为邻补角的两个角的和等于180求解总结：两条直线相交所形成的4个角中

3、，只要知道其中一个，就可以求出另外3个. 【随堂练习】1（2017秋海港区期末）如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分AOD，若BOC=70，则COE的度数是（）A110 B120 C135 D1452（2017秋香洲区期末）如图，两条直线相交于点O，若射线OC平分平角AOB，1=56，则2等于（）A44 B56 C45 D343（2018春固始县期末）如图所示，直线AB与CD相交于点O，OB平分DOE，若DOE=60，则AOE的度数是（）A90 B150 C180 D不能确定4（2018春宜城市期末）如图所示，直线AB交CD于点O，OE平分BOD，OF平分COB，AOD：BOE=5：2，则

4、AOF等于（）A140 B130 C120 D110知识点2 垂线垂线1. 两直线相交所形成的角中，当有一个角等于90时，这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，他们的交点叫做垂足.2. 垂直的模型：说法：直线a是直线b的垂线（或直线b是直线a的垂线），垂足为O.直线a垂直于直线b于点O（或直线b垂直于直线a于点O）.结论：两垂直直线形成的四个角都是直角，均为90.3. 在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.垂线段1. 过直线外一点作直线的垂线，以这个点和垂足为端点的线段叫做这个点到直线的垂线段.2. 垂线段模型：线段AB是点A到直线a的垂线段.3. 连接直线外一

5、点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短.简单说成：垂线段最短.4. 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离.注意：距离是长度，不是线段.【典例】1.如图，OMNP，ONNP，所以ON与OM重合，理由是_.2.如图,直线AB，CD相交于点O，EOAB,垂足为O.（1）写出图中与1互为余角的角；（2）若AOC：2=3：2，求1的度数【方法总结】总结：在平面内过一点做已知直线的垂线具有存在性和唯一性，过一点作已知直线的两条垂线，这两条直线必重合.方法：找一个角的余角时，先找与它相邻的（从垂直和90角入手），再找与它补相邻的，做到不重不漏.3.如图所示，ADBD，BCCD，AB=5cm

6、，BC=3cm，则BD的长度的取值范围是_.4.如图，BCAC，CB=8cm，AC=6cm，AB=10cm，那么点B到AC的距离是_cm，点A到BC的距离是_cm，C到AB的距离是_cm【方法总结】总结：直角三角形中，直角边的长可以看做是一个顶点到另一条直角边的距离；直角三角形中，若两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，则斜边上的高为，即直角顶点到斜边的距离.【随堂练习】1（2018春微山县期中）如图直线AB，CD相交于点O，EOAB垂足为O，（1）与1互为补角的角是_；（2）若AOC：2=3：2，求1的度数2（2018春武清区期中）如图，直线AB、CD相交于点O，OMAB（1）若1=2，求N

7、OD的度数；（2）若1=BOC，求AOC和MOD的度数3（2018春东莞市校级月考）如图，直线AB、CD相交于点O，OMAB（1）若1=2，则2的余角有_（2）若1=BOC，求AOD和BOD的度数知识点3 三线八角模型：1. 同位角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角分别在两直线的同一方，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角如1与8，2与5.2. 内错角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线之间，并且在第三条直线（截线）的两侧，则这样一对角叫做内错角如1与6，4与5.3. 同旁内角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线之间，并且在

8、第三条直线（截线）的同一旁，则这样一对角叫做同旁内角如1与5，4与6.4. 三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角，完全由那两个角在图形中的相对位置决定在复杂的图形中判别三类角时，应从角的两边入手，具有上述关系的角必有两边在同一直线上，此直线即为截线，而另外不在同一直线上的两边，它们所在的直线即为被截的线同位角的边构成“F”形，内错角的边构成“Z”形，同旁内角的边构成“U” 形.【典例】1.如图，图中1与2是同位角的序号是_.2.如图，已知直线a，b被直线c，d所截，直线a，c，d相交于点O，按要求完成下列各小题（1）在图中的19这9个角中，同位角共有多少对？请你全部写出来；（2）

9、4和5是什么位置关系的角？6和8之间的位置关系与4和5的相同吗？【方法总结】判断一对角是不是同位角、内错角或同旁内角有两种方法：按定义判断，找到截线（两个角的公共边所在的直线）与被截线，判断两个角的位置关系；按两个角构成的形状判断，若构成“F”形，则为同位角；若构成“Z”形，则为内错角；若构成“U”形，则为同旁内角.数角的对数的时候，要认真仔细，做到不重不漏.【随堂练习】1（2018春涟源市期末）如图所示，下列说法中：A与B是同旁内角；2与1是内错角；A与C是内错角；A与1是同位角正确的个数是（）A1个 B2个 C3个 D4个2（2018春厦门期中）如图，点E在BC的延长线上，则下列两个角是同

10、位角的是（）ABAC和ACD BD和BAD CACB和ACD DB和DCE3（2018春无锡期中）如图，按各组角的位置判断，下列结论：2与6是内错角；3与4是内错角；5与6是同旁内角；1与4是同旁内角其中正确的是（）A B C D 综合运用1.如图是一把剪刀，其中1=2，其理由是_2.如图，线段AD、AE、AF分别是ABC的高线，角平分线，中线，比较线段AC、AD、AE、AF的长短，其中最短的是_.3.如图所示，ABl1，ACl2，则点A到直线l1的距离是线段_的长度4.如图所示，直线AD与直线BD相交于点D，BEAD，垂足为点E，AC与DC垂直于点C.点B到直线AD的距离是线段_的长度，点D到直线AB的距离是线段_的长度5.如图，直线a、b被直线c所截，互为同旁内角是_.6.如图所示，两只手的食指和拇指在同一平面内，它们构成的一对角可以看成_.7.如图，OCAB于点O，1=2，则图中互余的角有_对8.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分BOD，AOC=76，DOF=90，求EOF的度数9.如图所示：（1）与B是同旁内角的有哪些角？（2）与C是内错角的有哪些角？它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？