八年级地理上册第一章第二节人口同步测试新版新人教版16.docx

1、八年级地理上册第一章第二节人口同步测试新版新人教版16第二节 人口一、选择题1西安、武汉、长沙等城市出台多项优惠政策，吸引高校毕业生落户，此举对城市发展的益处不包括A. 提高城市科技创新力 B. 提升城市人口素质 C. 加快城市人口老龄化 D. 拉动城市消费增长 中小学复习资料2黑龙江省黑河到云南省腾冲一线的地理意义是A. 我国人口地理分界线 B. 第二级阶梯和第三阶梯分界线C. 湿润地区和半湿润地区 D. 内流区与外流区的分界线3读国家统计局最新披露的人口数据表，下列哪些说法正确一孩出生人口下降，二孩出生人口上升 中小学复习资料一孩二孩出生人口都上升“全面开放二孩政策”缓解了一孩出生人口减少

2、的影响二孩人口的出生完全解决了性别比例失衡的问题 中小学复习资料A. B. C. D. 4我国是一个幅员辽阔，历史悠久、人口众多的国家。中国总人口约占世界总人口的A. 1/3 B. 1/4 C. 1/5 D. 1/6 中小学复习资料5下列重要的地理分界线中，属人口分界线的是A. 秦岭淮河 B. 大兴安岭太行山巫山雪峰山C. 黑河腾冲 D. 昆仑山祁连山横断山6一个地区人口数量过多或过少都会成为人口问题。下列关于我国解决人口问题叙述正确的是A. 把“计划生育”作为基本国策，提高人口素质，控制人口数量B. 人多力量大，多生孩子为社会发展贡献自己的一份绵薄之力C. 我国人口众多，应降低人口出生率，提

3、高人口死亡率D. 我国已经出现人口负增长现象，所以要大力推广“二胎政策”，提高人口数量 中小学复习资料7我国是一个人口大国，我国人口的突出特点是A. 人口基数大，人口增长快 B. 人口基数大，人口增长缓慢 中小学复习资料C. 人口基数小，人口增长缓慢 D. 人口基数小，人口增长快8下列有关我国疆域、人口、民族的叙述，正确的是 中小学复习资料A. 我国疆域辽阔，领土总面积达960平方千米B. 我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家 中小学复习资料C. 人口分布不均，大致以黑河-腾冲一线为界，西多东少D. 少数民族集中分布在东部和南部9读下图，说出我国人口分布最多的地区A. 东部 B.

4、 东北部 C. 西部 D. 中部 中小学复习资料10中国的人口政策曾经提倡“只生一个好”，最近又全面放开“二孩”，这主要是因为A. 中国劳动力严重不足 B. 人口分布东多西少C. 中国自然资源丰富 D. 适应社会经济发展状况11一般情况下，下列哪个地区人口分布比较集中A. 沿海的平原地区 B. 干旱的沙漠地区 C. 湿热的雨林地区 D. 严寒的高纬度地区 中小学复习资料12目前，我国人口最多和面积最大的省级行政单位是A. 山东和西藏 B. 河南和海南 C. 广东和新疆 D. 江苏和湖南13下列有关我国国情的说法错误的是A. 我国人口的分布特征是分布不均匀，东密西疏 中小学复习资料B. 我国南方

5、水多地少，北方水少地多，南水北调可缓解该问题C. 西南地区是我国水能资源最丰富的地区，有色金属秦岭淮河以南居多D. 我国资源总量丰富，人均不足；林地主要分布在东北、西北和西南三大林区14下列四组省级行政区中，人口密度最大的一组是 中小学复习资料A. 苏、鲁、沪 B. 黑、吉、辽 C. 湘、黔、滇 D. 青、甘、宁 中小学复习资料15近些年来，我国人口增长快的主要原因是A. 人口居住地的自然条件有较大改变 B. 经济文化发展、医疗卫生条件明显改善C. 商业贸易活动日益频繁 D. 社会劳动力需求量大幅度增加二、解答题16读图回答下列问题。（1）图中A地区地势平坦，土壤肥沃，但纬度较高，气温条件只能

6、满足农作物 （作物熟制）的需要。 中小学复习资料（2）图中B所处的地形区是世界上 最为严重的地区之一，产生这一生态环境问题的气候原因是 、 。(答2点)（3）A、B、C三地均是我国重要的农耕区，它们的耕地类型均为 。 中小学复习资料（4）图中黑河到腾冲之间的连线是我国重要的 分界线。17（题文）读下图，回答下列问题。记者2018年2月26日从全国老龄办召开的人口老龄化国情教育新闻发布会上获悉，截至2017年底，我国60岁及以上老年人口有2.41亿人，占总人口17.3，人口老龄化问题较为严重。 中小学复习资料（1）甲、乙两图中表示影响人口分布的主要因素分别是 、 。（2）请简单解释图乙中人口集中

7、分布在海拔0200米的原因 。（3）南美洲北部的亚马孙平原，人口稀少的原因 。（4）老龄化的出现对我国社会经济发展的影响 。A.老中青都有，结构合理 B.老人多，经验丰富，可指导经发展C.劳动力结构发生变化，劳动力相对减少 D.不会对社会养老带来较大影响 中小学复习资料参考答案 中小学复习资料题号123456789101112131415答案CAACCAABADACDAB16（1）一年一熟（2）水土流失，夏季多暴雨、植被破坏严重 （3）旱地 （4）黑河腾冲 中小学复习资料17（1）水资源地形（地势）（2）属于平原地形，土层深厚、土壤肥沃；开发历史悠久、农业发达；交通便利，对外联系方便；工业发达

8、，商业贸易频繁 （3）气候过于湿热 （4）C第十五讲 去括号【学习目标】1、使学生初步掌握去括号法则；2、使学生会根据法则进行去括号的运算；3、通过本节课的学习，初步培养学生的“类比”、“联想”的数学思想方法【知识要点】去括号法则：括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号； #%括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去括，括号里各项都改变符号 去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“-”号，全变号【经典例题】例1、去括号：(1) (2) *%&（3） （4） 例2、判断：下列去括号有没有错误?若有错，请改正： #%例3、根据去括号法则，在_上填上“+”号或“-”

9、号： 例4、先去括号，再合并同类项： #&*(1)x+x+(-2x-4y) (2)(a+4b)-(3a-6b) %&*(3)ab(cb) (4)(5xy)3(2x3y) &*#&#%【经典练习】一、填空（1）（3xy）。 #%&（2）已知mn则3(nm)= 。 %&（3）代数式与的和是_，差是_二、选择题1下列去括号中正确的是（ ）Ax（3y2）x3y2 Ba2（3a22a1）a23a22a1Cy2（2y1）y22y1 Dm3（2m24m1）m32m24m12化简4x3（x2）等于（ ）A5x6 B5x6 C3x6 D3x6三、判断下列等式是否一定正确，不一定的请说明理由 *%#(1)a(bc

10、)abc (2)x(3y2b)x3y2b (3)8x(3y5)8x3y5 %*#*&四、去括号，合并同类项（1）； （2）；（3）#*【课后作业】一、选择题 &*#%1、下列各式去括号正确的是（）A.3a2(2ba)=3a2ba B.5(xy) 2(y1)=5x5y2y1C.1(xyz)=1xyz D.(mn) (mn)=mnmn2、与互为相反数的数是（） *#%.abc B .abc B. abc C.abc D. abc3、化简的结果是( )A B C D二、去掉下列各式中的括号（1）（ab）（cd）_（2）(a-b)（cd）_（3）（ab）（cd）_（4）（ab）（cd）_（5）（ab）

11、2（cd）_（6）0（xy2）_ #*&三、先去括号，再合并同类项（1）8x2y2（5x2y） （2）3a（4b2a1）（3）7m3（m2n） （4）（x2y2）4（2x23y2）第2章声现象考试分值：100分；考试时间：100分钟一选择题（共13小题，满分39分，每小题3分）1（3分）关于声音，下列说法正确的是（）A只要物体在振动，我们就能听到声音B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为3108m/sD在公路两旁植树造林，能有效地减弱噪声2（3分）“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（）A音调 B响度 C音色 D频率3（3分）如图所示的装置是用来

12、研究乐音特征中的（）A响度 B音色 C音调 D以上都可以4（3分）温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A声源处 B人耳处 C空气中 D传播过程中5（3分）4月2日8时，我国“天宫一号”目标飞行器已再入大气层，绝大部分器件在再入大气层过程中燃烧销毁，结束它的历史使命。下列说法正确的是（）A这一天，杭州地区昼短夜长B“天宫一号”坠落过程中只受到重力作用C“天宫一号”在大气层中的燃烧现象属于自燃D“天宫一号”坠毁时将依次通过暖层、中间层、对流层和平流层6（3分）2017年8月8日，在四川省北

13、部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震造成25人死亡（其中24名遇难者身份已确认），525人受伤，6人失联，176492人（含游客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。但令人感到惊讶的是，地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A动物反应灵敏 B有些动物能听到超声波C有些动物能听到次声波 D动物能观察到地面的变化7（3分）下列属于在传播过程中减弱噪声的是（）A摩托车内燃机排气管上加装消声器B在公路上和住宅间植树造林C用外罩把发出噪声的物体罩起来D戴上防噪声耳塞8（3分）下列关于声音的说法，正确的是（）A只要物体振动就能听到

14、声音B声音在空气和真空中都可以传播C噪声不是由物体振动产生的D声音在不同介质中传播速度不同9（3分）某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（）A振幅不同 B响度不同 C音色不同 D频率不同10（3分）一天，风和日丽。在体育场上，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A10.20 秒 B10.78 秒 C10.49秒 D10.08秒11（3分）下列

15、日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A“引亢高歌” B“不敢高声语，恐惊天上人”C“请勿高声喧哗” D“这音太高，我唱不上去”12（3分）下列有关声音的说法中，错误的是（）A敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C用麦克风唱歌可以提高响度D拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度13（3分）下列说法符合实际情况的是（）A一宇航员在太空中远远听见某星体巨大的爆炸声B在水管的一端敲一下，另一端可能会听到三声C使用温度计测体温前一定要甩一下，如果不甩，测量结果一定会不准D向开水瓶里倒水的声音随

16、着水量的增加而音调升高二填空题（共8小题，满分30分）14（4分）“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 ；美妙的歌声是通过 传到现场观众耳朵里的。15（2分）目前，控制和减少噪声的主要措施是 、吸声和隔声。高架桥两侧安装隔声板是通过 减小噪声污染。大会堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了 （选填“增强”或“减少”）声音的反射。16（2分）贝多芬耳聋后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这种声音的传导方式叫骨传导，说明 可以传声。（填“固体”、“液体”或“气体”）在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯

17、设备，这是因为真空 传声。17（4分）蝙蝠确定目标采用的方法是 ，根据这个原理，科学家发明了 ，利用它可以探知海洋深度，获取鱼群信息，说明声音可以传递 ；外科医生利用 振动来除去人体结石，这说明声音可以传递 。18（4分）如图，敲击右侧的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉也在 ，两个音叉之间的传声介质是 。19（6分）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用嘴贴着瓶口吹气，吹出不同音调的声音，音调从高到低依次是 ；声音的音调与物体振动的 有关。20（6分）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，无规则振动的是 图。21（2分）

18、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 ；从物理学科角度来讲，属于噪声的是 。三解答题（共4小题，满分31分）22（8分）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。（1）实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究 与 的关系。（2）实验时若改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究 与 的关系。（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是 不同（填“响度”、“音调

19、”或“音色”）。23（4分）阅读短文，回答问题。单摆单摆是能够产生往复摆动的一种装置，将无重细杆或不可伸长的细柔绳一端悬于一定点，另一端固结一个重小球，就构成单摆。单摆是一种理想的物理模型，它由理想化的摆球和摆线组成。单摆需要满足以下条件：摆线由质量不计、不可伸缩的细线提供；摆球密度较大，而且球的半径比摆线的长度小得多，并且满足偏角小于10。如图1是一个单摆模型，均匀小球中心到固定点的距离称为摆长，一般用L表示。把小球拉开一个小角度至A处，放开小球后，小球将沿着AOB的轨迹做往复运动，A、B两点为运动过程中的最高点。我们把O点称之为平衡位置，该点的速度最大，假如小球从A到O点时开始计时，那么小

20、球按照OBOAO轨迹回到O时停止计时，这段时间我们称之为单摆的周期。单摆的周期也可看作小球从A点出发到下一次回到A点时经历的时间。小刚想探究单摆的周期与什么因素有关，他做了相关实验，实验数据如下：实验中小刚先用质量为50g的小球做实验，然后换用100g的小球重做实验。摆长L（cm）30个周期T30（s）1个周期T（s）周期的平方T2（s2）质量为100g的小球的T30（s）93.7658.351.9453.775358.3083.6855.051.8353.370955.0873.4651.551.7182.963251.5163.4447.501.5832.507547.5653.7144.

21、701.4902.214444.70图2为周期的平方与摆长L的关系，图3是生活中的钟摆，其原理与单摆类似。阅读全文，回答以下问题：（1）图1中，从能量角度看，小球从A到O是 能转化为 能。（2）从文中可看出，在误差允许范围内，可以判断与单摆周期一定无关的物理量是 。（3）小刚在探究单摆周期的影响因素过程中，除了用到图1 所示的器材，还需要的一个器材是 ；他先测30个周期，从而算出一个周期，这样做的好处是 。（4）夏天天气炎热，钟摆的摆杆容易因为热胀冷缩而变长，这样会导致时钟变 （填“快”或“慢”）24（10分）一辆汽车在某一时刻鸣笛，司机在4s后听到从峭壁反射回来的声音。请你根据所给的条件分别

22、计算下列各小题：（声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）如果汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。25（9分）在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的），管长1020m，两次响声相隔2.5s如果当时空气中的声速是340m/s，求该金属中的声速。参考答案一选择题1D。2C。3A。4A。5C。6C。7B。8D。9D。10B。11D。12D。13BD。二填空题14音调；空气。15消声；隔声；减少；16固体；不能。17回声定位；声呐；信息；超声波；能量。18振动；空气

23、。19甲乙丙丁；频率。20甲；乙。21甲、乙；甲、丙；丁。三解答题22解：（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，长度不变，则振动的频率就不变，即音调不变；轻拨与重拨，钢尺的振动幅度变化，钢尺发出声音的响度不同；（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，则这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系。（3）音色也是物体的音品，是取决于物体本身的一种属性，即物体的材料、结构不同，其所发出声音的音色就是不同的；故答案为：（1）响度；振幅；（2）音调；频率；（3）音色。23解：（1）小球从A

24、到O的过程中，质量不变，高度减小，速度变大，则重力势能减少、总能增大，所以此过程是重力势能转化为动能；（2）由题意可知，摆球的质量不计，则单摆周期与小球的质量一定无关；（3）探究单摆周期的影响因素过程中，除了用到图1 所示的器材外，还需要秒表测出单摆的周期，单摆的一个周期较小不易测量，应测多个周期取平均值减小误差；（4）由表格第一列和第三列数据可知，摆长越长，单摆的周期越大，所以钟摆的摆杆容易因为热胀冷缩而变长时，单摆周期变大，会导致时钟变慢。故答案为：（1）重力势；动；（2）小球的质量；（3）秒表；减少误差；（4）慢。24解：（1）笛声从汽车到峭壁的时间：t=4s=2s，如果汽车静止不动，由

25、v=可得汽车到峭壁的距离：s=vt=340m/s2s=680m，（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，由v=可得，在4s时间内汽车行驶的距离：s车=v车t=20m/s4s=80m，这段时间内声音传播的距离：s声=v声t=340m/s4s=1360m，设司机鸣笛时汽车到峭壁的距离为s1，则由图可得：2s1=s车+s声，则s1=（s车+s声）=（80m+1360m）=720m。答：（1）如果汽车静止不动，求汽车到峭壁的距离为680m。（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，汽车鸣笛处到峭壁的距离为720m。25解：因为v=，所以声音的传播时间：t空气=3s，由题意知：t空气t金属=2

26、.5s，声音在金属中的传播时间：t金属=t空气2.5s=3s2.5s=0.5s，声音在金属中的传播速度v金属=2040m/s；答：金属中的声速是2040m/s。第二节 探索之路教案教学来源:目来源:标知识与技能来源:1、了解古人对神奇现象的探究。来源:2、了解物理学发展的几个重要阶段。过程与方法知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。情感态度与价值观知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。教学重点1、古人对神奇现象的探究2、物理学发展的几个重要阶段。教学难点培养学生的创新意识。课型新授课课时1课时教学方法1、用黑板讲解象形文字的构成，物理学的发展历程等。2、

27、结合讲故事的方式讲解物理学发展历程。3、让学生自己阅读后提问，老师讲解。教具准备图片、小黑板。教学步骤：（一）复习引入。教师活动学生活动设计意图1、请学生看爱因斯坦的讲话“我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什么目的”。2、上节课我们已经知道了在自然中、在生活中都有很多神气，面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究。“一种想要了解自然奥秘的无法遏止的渴望”促使世界各民族努力探索、坚持不懈，从茫茫远古延续至今，并将走向未来。3、下面我们一起来了解物理学的探索之路。板书课题“第二节探索之路”。1、学生看爱因斯坦的讲话。2、学生看书上的引入语。3、学生听讲。名人名言激励学生。引入课题。推出标题。（二）进行新课。一、古文明中的科学思索教师活动学生活动设计意图1、教师讲述：远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象了，而那些能直接刺激感官（如眼睛和耳朵）的神奇现象则最能引起他们的注意。从古人的文字和图画中便可看出他们的一些科学思索。推出段标1：古文明中的科学思索2、请学生看文字、图形思考。图1-14，甲骨文“殸”。甲骨文“磬”，好象是一块很大的斜面石头和一只拿着结实木槌的手，这只手正拿着木槌欲敲打