浙江省杭州市中考语文命题比赛试题24.docx

1、浙江省杭州市中考语文命题比赛试题242019年杭州市初中毕业升学文化考试语文考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4.考试结束后，试题卷和答题卷一并上交。试题卷一、（30分）1.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（3分）A.纵然中国诗词大会只是从浩瀚（hn）星辰中摘取几颗，也足以彰显中国诗词文化的博大精深、奕奕生辉，令观众折（zh）服。B.每当瑞雪初霁（j），站在宝石山上眺望，西湖银装素裹，白堤横亘雪柳霜桃。断桥露出了斑驳的桥栏，似

2、断非断，是无数游人锲（q）而不舍追寻之景。C.桃李不言下自成溪，最本真的教育在自然。风扶麦动的田圃（b），静谧无言的白桦，风雪弥漫的山垣，蜩鸣蝈唱的原野，皆胜过强聒（gu）不舍的言语。D.我们阅读一部优秀的作品，要心无旁骛（w）,潜心阅读。有时，甚至需要向香菱学诗那样，具有挖心搜(su)胆、废寝忘食的精神。阅读下面的文字，完成23题。传承优秀传统文化，是满足人民不断增长的精神文化需求的迫切需要。传统文化能够丰富人们的精神世界，提高综合素质，促进社会稳定，形成良好的社会风气。同时，当代社会的传统文化和政治、经济相互融合、和科技发展紧密联系，对经济社会的发展起到很大推动作用。可以说，源远流长的中国

3、传统文化，是民族团结的纽带；是一个民族的血脉和灵魂。在当前历史条件下，弘扬和传承优秀传统文化，是首当其冲的任务。一个民族是否强盛的重要标志就是民族文化的底蕴深厚与否？2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）A.迫切 B.源远流长 C.弘扬 D.首当其冲3.文段中画线的标点，使用无误的一项是（2分）A. B. C. D.4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.党的十九大提出要完善乡村基础设施与公共服务，尤其是交通基础设施，在村村通的基础上，加强道路质量，提高道路维护。B.近年来，科幻类题材的大片逐渐成为电影市场的新热门，春节期间在电影档占领一席之位的流浪地球，广泛赢得了观众们的好评。C

4、.“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。D.水态治理是一项长期而艰巨的任务，我们要树立的是以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念，加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。5.下列文学、文化常识说法有误的一项是（3分） A. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”这两句诗，都生动地描绘了中国传统节日清明节的景象和习俗。B.古人把山的南面，水的北面称为“阳”，山的北面，水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸边，“汉阴”指的就是汉水的南岸。C.世界三大短篇小说之王有，法国的莫泊桑，俄

5、国的契诃夫，美国的欧亨利。我们学过莫泊桑的我的叔叔于勒和契诃夫的变色龙。D.鲁迅原名周树人，他的小说集彷徨呐喊，散文集朝花夕拾，对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。6.古诗文名句默写。（6分）（1）故虽有名马， ，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）（2）荡胸生曾云， 。（杜甫望岳）（3）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（4）选择是一种人生态度，也是一种价值取向：舍生而取义者也，是孟子的选择；“人生自古谁无死，_”，是文天祥的选择。（5）“_”，人们传诵此诗句，敬佩的是改革者高瞻远瞩的气象和从容笃定的自信；但是，超越困难，光凭勇气还不够，“_”我们只有身处别人难以企及的高度，才能望见别人

6、难以看到的风景。（请选用王安石的登飞来峰中的诗句填写）7.名著阅读。(5分)古人云：不为穷（贫困）变节，不为贱（身份地位低）易志。下列选项中谁最符合这句话所体现的精神？请结合具体经历从两个方面加以印证。（5分）A林冲 B祥子 C简爱8.阅读下面这组对话，请结合语境，在横线处以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（5分）“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”“爸！这是限速50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！” 二、（30分）阅读下面的文章，完成916题。（一）民 间于德北桥下有一家店，名字十分普通，叫“老于家抻面馆”。老板姓于，不言而喻。这家店经营的东西再简单

7、不过，主食即抻面，用牛骨汤门口是一个大灶，灶上有锅，不大，常年不熄火，煮的就是牛骨。副食是凉拌菜，有十几样之多，三元一盘，可分可合，挑拣随意。老板人称于老大，不知是说排行还是说他的个子。这于老大身高足有一米八五，宽宽的一张脸，虎背熊腰，从后边看，根本看不出五十岁的年纪。出奇的是他的拳头，大得吓人，攥起来像大号的搪瓷缸子，看一眼胸口都疼，仿佛被他打了一下。于老大练的是通背拳。通背拳大开大合，刚柔相济，攻守兼备，往往一招致敌于死地。他的握拳方法也有别于其他拳种，食指和中指突出于拳面，技击能力大大提高。被通背拳打到的人先麻后痛，转而残垣一般坍塌。据说，于老大年轻的时候伤过人，并因此而入狱。据说，于老

8、大曾击倒过一面墙，惹得主家找上门来索赔。据说，于老大击折过一棵树。据说这样的话说多了，事情传大了，相信的人却越来越少了。也难怪，平日里看老于一副窝窝囊囊的样子，除了身材高大，哪里像一个练过武术的人？夏日闲暇时，周围的邻居在树下乘凉，看见老于过来，马上叫声一片：“老于，走一趟！走一趟！”于老大笑着摇摇头。“哈哈”树下传来一阵哄笑。也有永安城的练家子，知道民间藏了一个通背拳高手，纷纷赶来讨教，希望可以领教一二。可是，个个乘兴而来，败兴而归。也有不肯白来的，趁于老大不注意，从后面猛地一搭他的肩膀，那于老大的身子竟然一歪，险些跌倒似的。“对不起！对不起！”搭手的人一连声地道歉。于老大依然笑笑，一副懵懂

9、的样子。更有甚者，永安桥一带的混混儿，看于老大人善好欺，便来店里吃白食。往往是这样的情形：三两个混混儿，进到店里来，把每样小菜叫上一盘，先白酒，后啤酒，吃饱喝足，抹抹嘴巴走人。服务员自然不让，拦在门口要结账。混混儿们翻了脸，嘴上不干净，门口的啤酒箱子也给砸了。于老大听见响动，从后厨出来，一边擦汗，一边询问事情的经过。混混儿们挺着脖子，眼珠不断地翻动。“几位身上没带钱？”“没带。”“那好，下次给。”混混儿们一脸的得意，仿佛占了天大的便宜。服务员是于老大的儿媳妇，看看混混儿们的背影，再看一眼公公，一跺脚，眼泪像断线的珍珠一样落下来。“爸，咱也太窝囊了吧？”儿媳妇说。“平安是福，平安是福。”于老大摆

10、摆手，兀自忙他的去了。这就是练通背拳的于老大！秋天说到就到了，四乡的农民开始往城里运冬储菜。永安桥是入城的必经之路，早晚自然多了一分热闹。 这一天傍晚，正是学校放学的时候。突然，一匹惊马拉着一辆空车从远处疾驰而来。行人惊叫着四处躲避，街上，一群孩子还钉在马路中间！眼看一场冲天的祸事就要发生，所有目击者的心都快从嗓子眼儿里跳出来。就在这时，“老于家抻面馆”冲出来一个人，看个子正是于老大。只见他跨步上前，迎着惊马直奔过去，紧接着一声惊天动地的长嘶，于老大的拳头停在半空，而那匹惊马已经七窍出血，轰然倒地。于老大一拳打死一匹马！那赶车的农民仿佛从噩梦中醒来，第一句话竟是：“我的马死了，我的马死了！”于

11、老大看了他一眼，说：“我赔你。”（选自永安城轶事）9.文章记叙了于老大“窝窝囊囊”哪些事情？请用简洁的语言分点概括。(3分) 10.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（4分）(1)于老大依然笑笑，一副懵懂的样子。(2)于老大摆摆手，兀自忙他的去了。11.文章第段与第段都是独句成段，它们在文中各有什么作用？（4分）12.小说有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。（4分）第一种：表现邻里之间缺少温情，社会上做生意环境恶劣。第二种：表现民间深藏不露的通背拳高手。第三种：表现作者对民间普通人的俗世情怀。（二）稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？【新闻事件】孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20

12、年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。快10岁的小朋友，居然不知蜡

13、烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。（摘自钱江晚报）【媒体观点】 很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出来，壳是很难剥的。让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝拧下来，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝

14、刀。没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。 （摘自钱江晚报）看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。（摘自新浪网）教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问

15、题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。（摘自人民网）【网友评论】网友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在日常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！ 网友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。我：作为学生，我认为 13.针对“

16、稚子不识白蜡烛”，各方见解莫衷一是，请阐述两种主要观点。（4分）14.请你用自己的语言解释下列句子中引号内词语的内涵。（4分）（1）却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。（2）如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。15. 新浪网引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗文的引用各有什么作用？（3分）16.请在“网友评论”区添加一条评论，先表明观点，再用恰当的论证方法论述。（4分）三、（20分）阅读下面的文言文，完成17-20题。小池（其二）唐白居易有意不在大，湛湛方丈余。荷侧泻清露，萍开见游鱼。每一临此坐，忆归青溪居。净业

17、寺观水记明王心一长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海，一溯洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。予厌苦尘污。一日，舍舆循涯而步，见有败荷如盖，余香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀。顷刻，西山落日，斜挂树杪，如轮如烛，返照水面矣。归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次其事。倘他日乞得冷曹，借吏隐闲身，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。（选自古代小品文鉴赏辞典，上

18、海辞书出版社2010年6月版，有删节）注释草裀（yn）：草地。杪（mio）：树枝的细梢。追次：追忆，记录。冷曹：清闲的官职。 17.解释下面加点的字。（4分）（1）一溯洪流 （ ） （2）直令人心一空 （ ）（3）舍舆循涯而步（ ） （4）再觅句以志胜事（ ）18.用现代汉语翻译句子。（3分）四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。19.下面对诗文的理解，正确的一项是（ ）（3分）A.净业寺观水记中写到的水是辽阔汹涌的，而诗歌小池中描写的水则是宁静清浅的。B. 诗文中都写到了荷，前者从视觉角度写新荷之态，后者仅从嗅觉角度写出了残荷的特点。C. 诗中“萍开见游鱼”与文中“忽木鱼响歇”，都属于以声衬静，突出

19、了所处环境的清幽。D. 白居易坐观小池之水，王心一观水之余还交代了游踪，两文作者都借观水表达内心感受。20.白居易认为“有意不在大”，此处的“意”可以理解为“意趣”，即作者的思想情感。请分别简述诗文中包含的意趣。（4分）21.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送人东游唐温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见? 樽酒慰离颜。（1）李诗用“ ”比喻漂泊无依的友人，温诗用“ ”象征从天涯归去的友人。（2分）（2）两首诗的尾联都抒

20、发了对友人的依依惜别之情，但具体表现不同，请作赏析。（3分）四（40分）22阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，面临着很多选择。无聊之时，是以书会友还是踏青觅春？踌躇之时，是勇于面对还是暂避锋芒？当曾经的梦想被一点点销蚀，是重新定位还是继续前行？选择没有对错之分，对于青葱年少的我们，选择是多样的，如何选择取决于我们内心的声音。你是否也有过面对选择的经历，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600字到800字的文章。【注意】题目自拟，立意自定；除诗歌外，问题自选；不得抄袭、套作；文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。语文答题卷一（30分）题号12345答案6.（6分）（ 1 ）_（ 2 ）_（ 3 ）_（ 4 ）_（ 5 ）_ _7.（5分）_8.（5分）_二（30分）9.(3分)_10.（4分）（1）_ (2) _11.（4分）_12（4分）_13.(4分)_14.（4分）（1）_ (2) _15.（4分）_16（3分）_三（20分）17.（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）18.（3分）_19.（3分）（ ）20.（4分）_21（1）（2分）_ _（2）（4分）_22作文（40分）100