小学四年级下册体育教案新.docx

1、小学四年级下册体育教案新河田中心学校20152016学年第二学期教学进度表四年级 体育科周次起讫时间课题教时12.23-2.281、体育基本常识：课堂常规2、队列队形111、课前、课上、课后的要求2、通过学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。22.29-3.63、队列队形4、跑：400600米的一般耐力跑12在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。33.7-3.135、跑：自然地形跑3掌握从前脚掌走逐步过渡到用前脚掌着地慢跑，体验摆臂由慢到快，由小变大的动作。43.14-3.206、跑：50米快速跑3通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐

2、劳、相互激励和坚忍不拔的精神。53.21-3.277、投掷31、通过学习，使学生初步学会投掷技术、发展学生的投掷能力。2、培养学生克服困难等优良品质。63.28-4.38、体卫知识：小伤简易急救9、滚动与滚翻12通过学习使学生懂得一些简单的急救方法，减轻伤痛、控制伤势的发展。74.4-4.1010、技巧：前后滚翻11、游戏：211、记住前后滚翻的动作要领，能协调的做出前后滚翻动作。2、使学生能了解动作概念较好地完成动作。84.11-4.1712、小足球31、初步了解小足球的动作，感受足球文化带来的魅力，体验参与的乐趣。2、培养勇敢顽强勇于拼搏、团结协作的集体主义精神；为终身体育意识奠定基础。9

3、4.18-4.2413、仰卧起坐3通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。周次起讫时间课题教时104.25-5.114、蹲踞式跳远3掌握跳远的方法，并通过合作练习不断提高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。115.2-5.814、蹲踞式跳远15、跳长绳11、发展学生跳跃能力，建立蹲踞式跳远完整技术概念。2、在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。125.9-5.1516、体育基础常识17、武术3初步掌握武术动作，知道所学动作的名称、方法和要领；养成合作学习的意识和习惯，在学习中体验快乐和满足。135.16-5.2218

4、、韵律活动和舞蹈3使学生能够在音乐配合下较好地完成一套儿童韵律操；在改进舞蹈基本步法的基础上。145.23-5.2919、单杠20、跳集体绳3使学生初步掌握单挂膝摆动上的技术，发展臂力，提高协调性、灵巧性；培养学生团结合作、刻苦顽强的精神。155.30-6.521、篮球121、初步了解篮球的动作，感受篮球文化带来的魅力，体验参与的乐趣。2、培养勇敢顽强勇于拼搏、团结协作的集体主义精神。为终身体育意识奠定基础。166.6-6.1222、排球21初步了解排球的动作，感受排球文化带来的魅力，体验参与的乐趣。176.13-6.1923、跨越式跳高 31、知道踏跳腿起跳时脚的滚动式起跳方法。2、学会3-

5、5步助跑，用有力的脚滚动式起跳、摆动腿积极上提的动作。18-196.20-7.1期末复习考试 长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题1 、体育基础常识：课堂常规共1课时第1课时教学内容1 体育常识：课堂常规2 室内活动：猜人入座教 学目 标重点、难点或关键1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2 能与教师配合，完成本课的学习任务。3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣了解体育课的准备常识教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分一 、

6、准备部分1 上课，起立，师生相互问好2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二 、基本部分1 体育常识：课堂常规（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。（2）体育课课堂常规的主要内容：必须穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。爱护体育器材，按教师的要求搬

7、运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。三、结束部分下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。2 室内活动：猜人入座方法：全班学生按座位分成四组。游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。三、结束部分1教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。2布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学

8、设计 设计者： 学科体育第十册课题队列队形共3课时第1课时教学内容1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教 学目 标重点、难点或关键1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2.发展速度和奔跑能力。织纪律和集体行动的能力教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(

9、2)教师讲解示范。(3)练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。(3)要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。1.整理放松。2.小结、讲评。3.下课。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者： 学科体育

10、第十册课题队列队形共3课时第2课时教学内容1.队列和队形：向左，右，后转，看齐，原地踏步-立定教 学目 标重点、难点或关键1、使学生进一步学习体育活动中常用的原地队列练习的意义与作用。2、培养正确的身体姿势。织纪律和集体行动的能力教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。3.准备活动：慢跑200米一、队列和队形1.学生成四列纵队2.学生认真听讲，注意观察3.听从指挥4.按要求进行队列5、学生由矮到高排列成纵队6、解散听到口令后，学生迅速离开原位1、纵队队形：集合、解散、立正

11、、稍息、四面转法教师手势，纵队练习右臂前平举，横队右臂由侧平举（拍掌”解散）立正、稍息：报数（横队）向左（右）转：（动作略）向后转，原地踏步-立定 先让学生识别左，右，前，后方向通过原地踏步转变方向的方法，使学生先明确转身的方向，再过渡到正式转法。二、游戏：（块块集合）1、 老师宣布规则，带领练习一次2、 分别检查放松活动学生手拉手，围成一个正方形学生投入活动在教师的带领下积极放松，与同伴分享课堂的收获教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者： 学科体育第八册课题跑：400-600米一般耐力跑共2课时第1课时教学内容400-600米一般耐力跑教 学目 标重点、难点或关键1、让

12、学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法。培养学生的主体意识。2、培养学生的合作意识和创新精神。正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分1、课堂常规 2、宣布课的内容 3、准备活动 4、小游戏：找朋友一、400600米耐久跑练习1、老师讲明跑的要求，以小组为单位按先后顺序跑，注意跑时轻松、自然、呼吸和跑的节奏协调好等。2、学生讨论跑法。要求大家积极发表自己的意见，并认真听取别人的建议，最后达成统一认识。3、学生各自在场地上进行尝试并总结各种跑法，要求充分体现集体合作意识。4

13、、各小组展示。要求讨论出最好、最科学的一种跑法进行展示，老师进行评价。5、学生对以上各组选出的内容进行练习，第一次速度可稍慢，熟悉路线，第二次速度可稍快进行练习。6、比赛要求：（1）规定5分钟时间，每个小组能把四个图形的练习内容按一定的顺序完成，看能尝试几次。完成多的队为胜队。（2）队形保持好（3）老师进行评价。一、放松活动在自编舞歌声与微笑中放松活动。1、课堂讲评小结，2、收回器材，3、师生道别。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者： 学科体育第八册课题跑：400-600米一般耐力跑共2课时第1课时教学内容400-600米一般耐力跑教 学目 标重点、难点或关键1、让学生

14、通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法。培养学生的主体意识。2、培养学生的合作意识和创新精神。正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分1、课堂常规 2、宣布课的内容 3、准备活动 4、小游戏：找朋友一、400600米耐久跑练习1、老师讲明跑的要求，以小组为单位按先后顺序跑，注意跑时轻松、自然、呼吸和跑的节奏协调好等。2、学生讨论跑法。要求大家积极发表自己的意见，并认真听取别人的建议，最后达成统一认识。3、学生各自在场地上进行尝试并总结各种跑法，要求充分体现集体合作意识。4、各

15、小组展示。要求讨论出最好、最科学的一种跑法进行展示，老师进行评价。5、学生对以上各组选出的内容进行练习，第一次速度可稍慢，熟悉路线，第二次速度可稍快进行练习。6、比赛要求：（1）规定5分钟时间，每个小组能把四个图形的练习内容按一定的顺序完成，看能尝试几次。完成多的队为胜队。（2）队形保持好（3）老师进行评价。一、放松活动在自编舞歌声与微笑中放松活动。1、课堂讲评小结，2、收回器材，3、师生道别。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者： 学科体育第八册课题跑：自然地形跑共3课时第1课时教学内容跑：自然地形跑教 学目 标重点、难点或关键1、掌握自然地形跑的方法，能坚持跑完全程；

16、提高耐力素质；2、知道游戏方法规则，选择不同路径跑向北京；3、能体验在耐久跑过程中克服身体疲劳时的感受。耐力素质；教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、常规教育二、热身活动1.绕场跑300 400米 跑2.徒手操一、跑：自然地形跑800米1.讲解2.辅助练习3.自然地形耐久跑摆臂呼吸；原地跑步，体验腿部交换时放松。带领学生练习。师领跑，在跑的过程中交换领跑。提示学生注意调整呼吸。二、游戏：跑向北京20081.讲解2.讨论3.游戏练习讲解跑向北京的各条线路。重点：跑进时对不同地形需要注意的地方。小组交流，选择本

17、小组的线路。要求：不要与其他小组重复。教师可以参与练习，给予指导。结束时进行讲评。1、整队、放松。2、交流、评价。3、布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者： 学科体育第八册课题跑：自然地形跑共3课时第2课时教学内容跑：自然地形跑教 学目 标重点、难点或关键1、掌握自然地形跑的方法，能坚持跑完全程；提高耐力素质；2、知道游戏方法规则，选择不同路径跑向北京；3、能体验在耐久跑过程中克服身体疲劳时的感受。耐力素质；教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、常规教育二、热身活动1.绕场跑

18、300 400米 跑2.徒手操一、跑：自然地形跑800米1.讲解2.辅助练习3.自然地形耐久跑摆臂呼吸；原地跑步，体验腿部交换时放松。带领学生练习。师领跑，在跑的过程中交换领跑。提示学生注意调整呼吸。二、游戏：跑向北京20081.讲解2.讨论3.游戏练习讲解跑向北京的各条线路。重点：跑进时对不同地形需要注意的地方。小组交流，选择本小组的线路。要求：不要与其他小组重复。教师可以参与练习，给予指导。结束时进行讲评。1、整队、放松。2、交流、评价。3、布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者： 学科体育第八册课题跑：自然地形跑共3课时第3课时教学内容跑：自然地形跑教 学

19、目 标重点、难点或关键1、掌握自然地形跑的方法，能坚持跑完全程；提高耐力素质；2、知道游戏方法规则，选择不同路径跑向北京；3、能体验在耐久跑过程中克服身体疲劳时的感受。耐力素质；教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、常规教育二、热身活动1.绕场跑300 400米 跑2.徒手操一、跑：自然地形跑800米1.讲解2.辅助练习3.自然地形耐久跑摆臂呼吸；原地跑步，体验腿部交换时放松。带领学生练习。师领跑，在跑的过程中交换领跑。提示学生注意调整呼吸。二、游戏：跑向北京20081.讲解2.讨论3.游戏练习讲解跑向北京的

20、各条线路。重点：跑进时对不同地形需要注意的地方。小组交流，选择本小组的线路。要求：不要与其他小组重复。教师可以参与练习，给予指导。结束时进行讲评。1、整队、放松。2、交流、评价。3、布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育第八册课题1、跑：50米快速跑共3课时第1课时教学内容1、跑：50米快速跑，2、游戏：火车钻山洞教 学目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线

21、教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1课堂常规2小游戏：找同伴3自编徒手操教师活动1整队_干球材 练习果断，顽强。_2检查人数 3师生问好4宣布本课内容5.教师提示游戏方法6.教师带领学生练习自编徒手操学生活动1.学生整队 要求：快静齐.2.报数3.师生问好4.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：50米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解50米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评。 三、结束部分二：游戏：

22、火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育第八册课题跑：50米快速跑共3课时第2课时教学内容跑：50米快速跑 游戏：捕鱼教 学目 标重点、难点或关键190%的学生懂得自然快跑建立在

23、正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求。2大多数学生能做出前脚掌着地的快速跑，通过观察进行比较、分析。3学生能认真观察，积极思考，练习果断，顽强，对游戏感兴趣，积极主动参与游戏。1.掌握正确的跑步姿势，跑成直线2.跑步动作自然协调，摆腿蹬地有力，摆臂自然，身体平稳教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1课堂常规2小游戏：找同伴3自编徒手操教师活动1整队_干球材 练习果断，顽强。_2检查人数 3师生问好4宣布本课内容.教师提示游戏方法.教师带领学生练习自编徒手操学生活动.学生整队 要求：快静齐.报数.师生问好.认真

24、听教师讲解，在教室带领下进行练习一、50米快速跑教师活动：1教师导入课题，提问：你平时跑步的时候是脚的哪部分先着地？前脚掌着地与全脚掌着地哪个跑 的快？教师示范两种不同姿势的跑，学生进行点评2分组练习从原地摆臂到屈臂前后摆臂的前脚掌走，从自然快跑到快速快跑3教师模仿学生的一些错误动作，让学生进行纠正，教育学生练习时不要紧张，就像是在平时跑步一样，做到自然轻松4组织学生分组50米快速跑比赛，看看谁的姿势正确， 三、结束部分跑得放松自然，跑得直5组织学生进行互评，总结学生活动：1学生回答教师问题，通过观察教师的两次示范，带着问题去体验和比较动作2在教师的指导下分组体会用前脚掌着地的快速跑，初步掌握快速跑的动作要领3通过观察教师示范的一些错误动作，联系自己的动作进行练习，及时调整心态，明白练习时不能紧张，越紧张动作越不协调，速度越慢的道理450米快速跑比赛，互相鼓励，进一步明白用前脚掌着地跑的道理5学生自我评价二、游戏：捕鱼教师活动1教师讲解游戏方法和要求2教师组织学生分组进行游戏3教师巡回指导，及时语言提示注意要点学生活动1学生按教师分配进行分组练习2学生积极主动参与游戏一、放松、总评、小结1、教师组织学生进行放松。2、教师小结本课内容。3、教师布置课后练习。4、师生再见。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学