学校体育工作制度汇编.docx

1、学校体育工作制度汇编筠连县第三中学体育工作制度 为了贯彻国家的教育方针，促使学生的全面发展，积极开展校园体育文化及体育教研组建设，不断增强体质，提高学生的健康水平，进一步端正办学思想，特制订体育工作制度：、加强体育工作的领导，体育要列为学校主要工作之一。 、认真贯彻执行国家关于学生体质健康标准的方案 、对达不到学生体质健康标准的学生，不得评为三好学生。、一个班的体育及格率应作为评选先进班集体的条件之一。 、逐步建立和健全学校学生体质健康标准登记卡，并记入学生档案。 、要求体育教师认真安排和组织好运动会、课间操、早操、课外活动和学校各种大型活动。、体育课要按照课程标准，认真完成教学计划，课堂教学

2、要规范，要使体育课堂成为培养和锻炼学生组织性的典范。、有计划的组织学校体育运动会，学生体质健康标准达标运动会，要保持和发展体育传统项目。每期必须定出训练计划和具体时间的安排。运动员要严格挑选，除注意体育素质外，还要严格要求运动员思想品质好，文化课成绩好。 、体育器材、服装，必须有专人保管，做到一月一整理，半年一清仓，帐目、实物两对照，借、还手续清楚，对严重破坏和丢失公物的学生应给予教育。 10、全体教职员工积极支持体育工作的开展，各教学班要配合体育教师抓好学生的体育锻炼，对参加学校运动队的学生要给予时间保证，课外活动和体育课时间不得随便侵占。 11、保证体育经费，关心和解决体育教师的实际问题。

3、 一、基本原则1全面发展的原则学校体育工作应全面实现体育的任务，全面发展学生身体的各项素质，培养运动美、体态美、协调、灵巧和耐力，这既是体育目的，也是体育动力。2增进健康的原则学校体育工作应增进学生体质健康，学生运动量大小要适当，不要超过生理负荷，引起不良反应。保证每个学生每天都有适当的锻炼时间，中午休息时间不宜过短，夏季应留出午睡时间。3群体活动的原则学校体育要面对全体学生，增强体质。体育教学、早操、课间操、课外体育活动、各种训练队的竞赛都是群众性的体育活动。要发展本校的传统性体育项目。要创造条件，大面积提高运动技术水平。在此基础上，也要注意发现体育运动有特长的学生，适当培养或介绍到业余体校

4、学习。4经常锻炼的原则学校体育贵在平时经常锻炼，不要走形式，不要突击。全校师生应共同锻炼，预防保健工作也应积极开展。传授体育卫生知识，培养良好的道德品质，寓德育于体育之中，调节脑力活动机能，都在于经常的实践锻炼。课外体育锻炼一般以班为单位，小型多样，发挥体育委员的组织才能，有计划地安排活动。 二、目标管理1工作目标贯彻国家关于体育、卫生工作的条例，使学生具有健康的身体素质，掌握一定的运动技能和技巧。养成体育锻炼和讲卫生的良好习惯。2实施要点(1)做好体育达标工作。努力上好体育、卫生课，加强双基教学，使学生能够掌握一般的体育、卫生常识。(2)课间操做到快、静、齐，动作到位，符合要领。认真组织学生

5、做好眼保健操。卫生教师做指导工作。(3)安排好课外、校外体育活动，借以巩固发展适合学生个人爱好的一、二项体育技能和技巧。(4)每月开展一次体育单项比赛，每学年召开一次田径运动会。校田径队在市县体育比赛的成绩进入前列。(5)每学年进行一次体检。开展近视、流感等常见病的防治工作，成为健康教育达标单位。(6)坚持环境卫生清扫检查制度，注意个人卫生，养成良好卫生习惯。三、实施要求1体育课。体育教学要求教师按照体育教学大纲有计划地进行。通过体育课指导学生锻炼身体，增进健康、提高身体素质和运动能力，传授体育的基本知识和技能，调动学生锻炼身体的自觉性，并使之学会科学锻炼身体的方法。体育课要求学生各种身体练习

6、机能要承受一定的生理负荷，但不要负荷过重。教师安排体育课结构，应遵循教学过程和人体生理机能活动变化的规律。2“两操”、“两活动”。“两操”指眼保健操和广播操。眼保健操是保护学生视力的积极方法，应合理安排，提高质量。早操、课间操都是广播操。做操前的整队集合，要求快、静、齐。（1）早操：在清晨或课前进行。时间为lO15分钟。一般以广播操为主，还有慢跑等项。早操可使学生由抑制状态转入积极活动状态。（2）课间操：在上午第二节课和第三节课之间进行，时间为25分钟。课间操有助于消除学习疲劳，使大脑积极休息，提高学习效率。有体现自己特色的体育运动项目，如太极拳。“两活动”指课外体育活动和体育竞赛活动。课外体

7、育活动：根据学校器材、场地条件积极组织课外体育活动。学生参加率要在80%以上，各班课外体育活动与体育课应错开安排，一般每周二次。班主任等任课教师应积极配合，并可参加。因人数较多，要保证安全。体育竞赛活动：应适合青少年的特点和兴趣。通过竞赛可以培养集体荣誉观念。竞赛项目可根据各校具体条件，按计划进行。竞赛要立足于校内和基层，提倡群众性，以小型、多样、单项、分散为主。可组织不同规模的比赛。学校每年可举行一次运动会，开展全校的体育竞赛活动。3实施国家体育锻炼标准，有利于青少年身心全面发展，有利于提高体育保健质量和丰富课外活动内容，有利于培养体育人才和提高运动技术水平。评定标准，按五项总分确定等级，分

8、及格、良好、优秀三级。4运动队的训练在课外时间，学生可按性别和爱好，组成不同的体育锻炼队。每队人数以10人左右为宜。由体育教师按计划组建，并指导锻炼，每周23次，也可利用课外体育活动的时间训练，以满足少数同学的特殊要求与需要，发展个别学生的体育特长。5全校运动会是检阅运动技术水平，开展群众体育活动的好形式，每年秋季举行一次运动会的全过程就是进行体育、道德和知识的教育过程，是树立班集体、校集体的集体观念的过程。事前要订出具体计划，组织严密的实施步骤，调动全校师生共同参加。要贯彻“友谊第一，比赛第二”的精神。要准备好，组织好，总结好。本制度自2015年9月1日起正式实施，原方案废止。 筠连县第三中

9、学 二0一五年九月一日体育教师课堂常规一、体育教师在课前必须做到：1、每学年初一周内要制定好教学工作计划(情况分析，具体措施，教学工作计划，教学进度计划，单元计划)，由教研组长审查、签字。2、体育课必须严格执行计划，无特殊情况，不得随意更改，教研组长定期查阅。3、提前一周备好、写好教案，由教研组长审查签字。4、课前必须对场地，器材设施进行细心周密的布置和检查。5、预备铃响后，体育教师必须在指定的集合地点候课，体育委员做好相应工作。二、体育教师在体育教学过程中必须做到：1、严格执行统一的、完整的上课式和下课式。2、学生开始练习之前，教师必须提出明确的要求(练习形式、练习量、动作质量)。3、交换练

10、习项目时，要整齐队伍，有秩序的进行。4、每次课都要安排学生进行必要的810分钟的适量的准备性练习；激烈活动后，也要安排一些放松、调整性的练习。5、教师必须精讲动作的要领、重点、关键，做好示范动作；加强安全保护措施。6、每次课应使全体学生的活动充分、愉快；练习密度和运动量合理。7、运用好教育手段，及时、有针对性地向学生进行思想教育工作，处理好课堂中的偶发事件。8、严格各种形式的语言训剌、挖苦学生，体罚或变相体罚学生。9、下课前，做好整理性练习和进行必要的小结；布置适量的课外作业；安排好收放器材工作。三、体育教师在课后必须做：1、认真写好课后小结或分析，以改进和提高教学工作质量；积累教学素材和经验

11、。2、做好经常性的、耐心的课外辅导工作。3、学期末要写出有一定水平的教学质量分析和专题性论文。学生体育课常规一、体育委员必须在课前向任课教师请示工作，组织学生准备好所需器材，按要求放置整齐。二、预备铃响，体育委员立即召集学生，在指定地点集合。整齐队伍，清点人数，等待教师上课。三、上课铃响，教师准时上课。1、注目礼或师生问好。2、体育委员报告出席情况。3、检查着装，安排见习生活动内容。4、宣布课的内容、和要求。四、在课的进行过程中。1、无正当理由，不得进入课堂。特殊情况报告后说明原因，经教师允许后方可入列。2、学生练习和活动时，须在教师指定的范围之内。3、学生的服装、鞋必须符合运动的要求。五、下

12、课时按教师要求集合，“师生再见”，收放器材。体育课考核制度根据学校体育工作条例，中小学生体育合格标准的精神，以体育教学大纲和教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制度。一、在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项目要安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生做好充分的精神和体力上的准备。1、考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。2、技术较强的技能技巧项目，必须在学生充分学、炼，教师认真教学、辅导的基础上进行测试；发展身体素质和运动能力较为突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业的基础上进行测试。3、严格执行体育教学大纲规定的

13、考核办法和评分标准，进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。二、体育课成绩考核的方法要灵活多样，注重实效性。1、发展身体素质和运动能力的项目，一般采应用专门性的考核方法。2、运动技能、技巧项目，一般采用随时和专门性相结合的考核方法。3、常规要求的项目，一般采用常年考核的方法。4、学生体质健康标准规定的测试项目，不能同体育课中进行，部分项目可采用与体育课考核相结合的方式，一般利用体活时间进行考核。三、体育课成绩考核工作，要努力做到：体育课与体活相结合；体育课与常规活动相结合；体育课与学生体质健康标准相结合；规定性考核与常年考核相结合。体育运动队训练制度一、四定：1、通过体育课、体育竞赛或其它形

14、式，选定各体育运动队的队员。2、在实践中选定事业心、专项能力强，能科学训练的体育教师任教练员。3、根据学校实际，规定具体的训练时间。4、定好训练场地和器材。二、五有：l、有运动队队员名册、建立运动员个人档案。2、有严格训练目标和有切实可行的多年、年、月、周、日训练计划。3、有具体内容、任务和要求。4、有定期的检查分析，和比较。5、有比赛后和期末的训练工作总结。三、一解决：解决好体育运动训练和文化课学习的关系。四、二强：1、加强运动队的管理，关心运动员的个性及全面发展。2、加强思想品德教育，使他们成为学校和班级体育活动的骨干。体育教师基本功细则一、正确的示范动作：是体育教师的“看家本领”正确的示

15、范动作，对学生直接感知某一动作的全过程和动作各部分之间的联系，对加速学生掌握动作有着极其重要的意义。标准：主要看动作是否达到正确，优美和熟练的程度。抓住“正确”二字，突出动作的重点、难点和关键，并辅以生动形象讲解。二、精练的语言艺术：语言是教学中最基本，最主要的形式，讲课的水平与语言表达能力有着直接关系。体育教学必须很好地运用语言艺术，做到“精讲”，提高表达能力。标准：运用多种语言方法，恰到好处；有的放矢，切合实际；简明扼要，清晰准确；生动形象、，新鲜活泼；深入浅出，善打比喻。运用好体育术语，使语气、声调、节奏变化合理。三、严密的组织教学能力：是体育教师要强于其它学科教师的一种必备的基本功。标

16、准：能根据实际制定一整套的学校体育工作计划，教学计划和课时计划规范；练习的时间、次数、密度、强度掌握得当；场地、器材的安排和使用合理；善于组织一个良好的集体；加强心理素质的提示，培养骨干力量，调动学生的学练积极性，师生关系好；口令过硬，调队利落，应变能力强。四、多样化的教学手段：是体育教师在教学过程中重视和发展学生个性，因材施教，完成教学基本任务的必备本领。标准：能独立思维，探索新的教法，有开拓创新精神；能根据课的任务、教材特点，学生水平及学生的年龄、性别、个性心理特征，运用多种合理的教学手段，进行快乐体育教学，充分体现体育教师的指导能力。五、思想教育能力：是学校教育教学工作中永恒的重点，是有效地培养学生良好的心理素质，完善个性，养成良好的道德品质的长期性工作，体育教师必须具备丰富的教育手段和方法。标准：将思想教育结合于教学的全过程；教育方法灵活多样；教育时机准，针对性强；以礼相待，以理服人；表扬为主，要求要严；教师要起表率作用，在学生中有较高威信，受学生拥戴。六、扩大知识储备量，并能迅速消化和应用：是教育“三个面向”的需要，是提高自身素质的需要。标准：能不断地更新观念、更新知识，学习科学文化知识和先进经验，吸取和丰富“营养”，并能迅速、准确地应用于教学。以自学、函授或进修为主。