最好的家教就是把日子过好.docx

1、最好的家教就是把日子过好第一讲最好的家庭教育是把日子过好观点：最好的家庭教育，就是家长们把自己的日子过好。案例1：一位母亲带着初中二年级的女儿出国，两人离谱到在陌生的国家、陌生的城市吵翻了，母亲做了一个很多家长都无法做出的决定：你走你的，我走我的，晚上宾馆见。到了晚上，母亲回去了，女儿没回去，才吓得到处去找，当然最后女儿也找回来了。回国后，母亲很痛苦，找到我咨询，说了句经典的话：我能和所有的人相处得好，就是跟*（女儿）相处不好。（我想这句话在各位家长身上也能套用）。生活中应该也有这样一类人，能跟同事相处好，能跟父母处得好，能跟周围的人处得好，大家都说你是挺有人缘的人，但在你生活中可能就有这么一

2、个人，宿命似的，就觉得你跟她无法交流。分析：在这个案例中，我问这位母亲的第一个问题是：你跟你母亲的关系是什么样子的？果然和我预期是一样的，她和母亲和关系就是她和女儿关系的翻版。也就是说，我们实际上没有学过做母亲，那么我们自打有了孩子之后，我们天然地就有了做母亲的态度。那么做母亲的态度是从哪儿来的？往往是从我们的母亲那里来的，你的母亲怎么待你，你很可能就怎么待自己的孩子。就包括刚才那位母亲，她的母亲就是哪句话狠说哪句，哪件事绝办哪件，于是她就会这样对女儿，我们可以继续往下想，今后她的女儿如果做了母亲，假如也不加反思照搬、继承，也可能是一个跟自己的女儿相处不好的母亲。我们之所以这样，当然我们在原生

3、家庭中能找到很多原因。这是一个案例。案例：有一次我做高校老师培训时，课间十分钟，一个二十六、七岁的女研究生找到我，这个女生从外貌形象上来描述的话，应该是很出色的，长得漂亮，个子高高的，气质也很好。她问的问题是：老师，我到现在从来没有谈过恋爱。我当时也没可能拉开架式做咨询，我就是看了她一眼说：你呀，总是太挑了吧？你条件太好啦。但是那个女生说了一句话，她说：老师，其实我根本不知道怎么跟异性相处。她这样一说，倒是引起了我的警觉，我又追问了一句：告诉我，你跟你父亲的关系是什么样子的？结果一句话问得女孩神色默然，说：跟父亲的关系就是不好。原来，她的父母早年离婚，父亲偶尔回来看她们一次，她更多地看到父母吵

4、架的情形。她不知道跟异性怎么相处，那么我们颠倒过来想，假如我们生活在一个家庭中，有一个慈爱的母亲，慈爱的母亲很可能使得她的女儿学会一个做母亲的态度，就是一个慈爱的态度。父亲和女儿的关系，实际上是我们的子女从小学习异性交往的第一个课堂，在这课堂当中小孩成绩好，有可能推广到、迁移到其他的异性关系当中。我的描述是：在父亲手心里长大的女孩，她多半在男人群体当中如鱼得水，她很知道如何跟异性打交道。反过来，假如一个男孩跟母亲相处得很好，那么这个男孩长大后，在女人群体中很受欢迎。这种情况就是我们说的异性交往的第一次学习，他（她）的学习经验是正向的，学习的经验是有效的，因此，他可以迁移到其他环境当中。做一个幸

5、福的家长，把自己的日子过好。实际上你就对孩子做了最好的家庭教育。首先，我们对孩子做了最好的榜样示范。父母是孩子的榜样，这是我们都知道的，但父母是孩子哪些方面的榜样？我们做了哪些方面的示范？我今天帮大家做了这么一个归纳：1.父母是孩子品格和思想方法上的榜样。父母在对孩子做品格示范和思想方法的示范，你用什么样的态度对待事件，用什么样方法去解决生活中的问题，这个是耳濡目染地交给了你的孩子。我们能够做这样一个对比：家庭教育和学校教育确实是不一样的，对学校教育我们能够想到的是它有固定的课堂，有专门经过训练的老师，有国家统一颁发的课程计划，甚至的教课书，老师在这个环境当中有目的、有计划、有系统地把要教给学

6、生的知识教给了学生。家庭教育不一样，父母没有学过家庭教育就要开始从事家庭教育，没有固定教育场所，没有说哪一时刻你在教育，哪一个时刻你不在教育。我经常说，我们父母早上起来蓬头垢面，也许孩子就看见了；我们父母遇到事情就着急、乱发脾气，也许孩子就看见了；我们父母人前一套，人后一套，可能孩子就看见了。我们孩子的眼睛就有点像小的摄像机、收音机，什么都给你收录在他的小头脑当中，然后加工处理，成为他的生活资源。所以我说：我们父母在品格和思想方法上在给学生做示范。我曾经做了一个划分，今天和家长们做一个交流。我把人分成三类：第一种人，像太阳一样的人。像太阳的人是什么样子？我们可以想像，像太阳的人自己可能发光，能

7、产生温暖，他同时可以照亮别人，可以温暖别人，我想这样的人应该很受欢迎。我在生活问过很多人：你觉得谁应该是像太阳这种人？有的回答说领袖人物像太阳，女人会说男人该像太阳，男人会说母亲该像太阳。我的给大家的观点是：我们人人都可以来做这个太阳。像太阳的人我们自己能调节自己的情绪，并且能用良好的情绪去影响周围的人。曾经我到外地旅游，车上有一名50多岁的董事长，前些年兴致勃勃地要了个小儿子（四岁），他自己说用当爷爷的心态来带儿子，带得妙趣横生，他走到哪里都要给他儿子通一电话，父子的对话也特别有趣，我也很关注他俩的对话，其中有些话是天下父母都会问的，比如：今天吃饭乖不乖？听妈妈话没有？然而董事长对话中每天还

8、有这样一句（这句不一定是天下父母都会问的）：你今天帮助别人没有？我一听，董事长在培养强者，在培养太阳。你今天帮助别人没有？你的阳光、你的温暖给到别人那没有？他在培养强者的含义是：自己的事情搞定以后才能去帮助别人。那么，谁在培养弱者？我不知道我们的家庭教育中，我们有没有听到过这样的话：你今天占人家便宜没有？我在想，我们的父母很多时候把自己的孩子教得可怜兮兮的，到处去蹭，到处去占便宜，到处去争、去抢，好像是能够占到一些便宜，但是却丢掉了做大事的人格特征，我觉得亏得很厉害。也就是说，我们的父母自己品格是怎样的，对孩子的要求是怎样的，我们可能就对孩子产生怎样的影响。第二类人，像月亮一样的人。月亮是什么

9、样子？大家看我的手，我的手就可以比做月亮，它不能发光，但它跟有光的在一起它就有光，跟有没光的在一起它就没光，生活中我们看到很多人都是这样的，我跟快乐的人在一起我就快乐，跟不快乐的人在一起我就不快乐。这样的人，问题也不大，自己缺乏一点调节的能力，但他会受到别人的感染。第三类人，像扫把星一样的人。在生活中有种这样的人，因为他的存在，他能把周围一圈人的情绪搅得昏天黑地；因为他的存在，大家气急败坏、毛焦火辣、甚至穷凶极恶。每次我在讲到扫把星的时候，我就会看到我的听众会窃窃私语，我知道他们说什么，他们说：就是，我们那儿就有一个，谁谁就有点像。但我的意思是：我们不要把别人拿来对号入座，你自己反观自己，你是

10、不是多多少少有一点在什么时候、某种情形下也当过扫把星？扫把星在哪里？他也许在你家里，也许就在你办公室里，也许就在你生存空间的哪个角落里，他虽然不是坏人，他起的作用却非常坏。我记得我曾在丰都看到一道石屏，上面记载十种人要下地狱，其中就有一种人，他不是坏人，但他也得下地狱，就是扫把星这种人，只不过在这里描述为：怨天尤人者下地狱。生活中的扫把星，遇到事情他不是积极想办法去面对，大家一起出主意怎么处理，而是怪这个怪那个，怪得大家情绪败坏，又不解决问题。今天，我特别想给各位家长，在这个方面上一个建议：永不报怨。假如你生活中有一个人从不报怨别人，那我觉得你可以跟他交朋友，因为这是一个心理品质极好的人。最好

11、的家庭教育是把日子过好（下）我曾经专程去学禅，教禅的老师给我们讲了这样一个故事，让我们去悟，今天这里我把这个故事讲给大家，大家也不妨悟一下，看能不能悟到一点道理：在一个河道里有一个人划着船向前航行，河道里航行的规矩估计和路上是一样的，靠右，结果他看见对面有一条船就冲着他过来了，于是，这个划船的人就开始说：笨蛋，现在什么人都在划船，你看连规矩都没有搞懂他就在划船。他在这里报怨也没有用，那条船继续往他这个方向来，他有点着急了，他就开始大声叫：你这个混蛋，你再不停下来我们的船就要撞上了。对面的船丝毫不受影响，这个时候他着急地爬上船头指着对方破口大骂，这时对面的船跟他的船撞上了，撞上他才发现对面那条船

12、上根本没有人。我不知道各位通过这个故事能够悟到一点什么东西。我在这个故事悟到两条：一是报怨改变不了事情发展的方向，它该怎样发展还怎么样发展。二是报怨延误了自己解决问题的时机。实际上，在这些品格上、思想方法上的示范，你的孩子或多或少可以学到，你是一个有合理思想方法的人，有太阳一样品质的人，你的孩子身上会出现你期望的品质。当然相反也一样。2.家长应该成为孩子人际关系上的示范。过去我们培养人，可能更多强调的是才高八斗、学富五车。可是现在，我们都知道生活在现实社会当中，人与人之间必须交往，父母给孩子人际关系关系上的示范，可能更多的、最直接的体现在父母之间的关系，你们两个遇事是怎么处理的？你们俩个能够融

13、洽相处吗？你们跟周围邻里、同事之间是怎么相处的？这些方式你的孩子可能从这里能够学到。在这方面我给家长的建议是：做好事吧，说好话吧。这个建议是朴实到没法再朴实的地步，就是“多做好事，多说好话”，心理学对命运有一种非常朴实的解释，叫做“性格就是命运”。性格，在我们很多人看来，似乎是你内向、他外向，这叫性格，其实不是。性格在心理学上的解释是：态度以及和态度一致的行为方式。你用什么样的态度来对待这个世界，用什么样的行为来解决生活中的问题，这种叫性格。台湾人有一句很难听的话（我觉得这是话丑理端），叫做“可怜之人必有其可恨之处”。什么叫可怜？可怜叫命运可怜。什么叫可恨？可恨就是性格可恨。也就是说他可恨的性

14、格带来了他可怜的命运。如果这个也没说清楚什么叫性格，我再向大家推荐一个印度谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。在这四个要素的关系当中，我们可以看到最终命运起源于你的行为，也就是说，在生活当中如果你是个与人为善的人，你会向别人表达你的善意，这就是“说好话”； 同时你会做一些事情来帮助别人，这就是“做好事”。这样去做的人，今后你的孩子也会模仿。现在想起来，我小时候享了父母很多福，我的母亲是医生，姓博，我的父母是教师，小时候我走到哪里人们都会说：这是张老师的女儿（或这是博大夫的女儿），我就会受到我就会受到人家的关照。现在想起来是父母做了很多好事，换了一种方式回报在子女身

15、上。这刚好应了佛教的一种说法，即：放心去做好，你做的一切好事，做出去之后，它会换一种方式回到你的身上。我们可以想一想，我们身边有多少父母，不要说他的孩子能够享他的福，他不殃及子孙已经阿弥陀佛了。我们在人际关系上做孩子的示范，不仅仅是做好事、说好话，同时还有一方面，就是人与人之间不可能不发生矛盾，发生了矛盾，我们用什么样的方式去化解，这个问题可能也就是更进一步的示范。最直接的表现在做父母的两个人中间的矛盾，你们靠什么方式去化解？有的靠怄气，有的靠吵架、有的靠打架，有的比谁的声音大。但这些显然都不是一个化解矛盾的好的方式。3.父母做孩子情绪上的榜样。这是父母特别容易忽略的一个方面。我们例来讲我们做

16、父母的要做孩子的示范，我们很多家长想，我做好人，堂堂正正做人，我当然给孩子做了示范，同时我努力学习，我有学问，我也给孩子做了示范。父母们这样做都不错，但还缺少一个方面，就是做孩子情绪上的示范。我们的情绪对我们的影响很大。父母除了做孩子的榜样之外，我说把自己的日子过好，就是做了最好的家族教育，实际上，父母在跟孩子互动的过程当中，促使了孩子的一些品格的形成。生活中不难发现一些这样的事实，或一些现象，聪明的、能干的父母最后培养出窝囊的孩子，笨蛋的父母却造就了能干的孩子。老百姓有话说：勤娘养懒儿，懒妈养出勤快儿。中国有个著名的教育个案，某文盲妈培养出五个博士儿，大家觉得这个老太太特了不起，赶紧去问问她

17、有什么经验，给大家做做介绍，结果老太太自己都不知道自己有什么经验。于是，咱们的学者做了个有效的研究，叫“行动观察”，观察老太太是怎么对待孩子的，到最后发现一个珍贵的道理，就是“人是被态度塑造出来的”，老太太自己不识字，她的孩子刚认识几个字，老太太就仰视孩子：孩子你真了不起，我很崇拜你。这样一个态度把孩子定位在一个必须自强的一个位置上，“说你好你就好，不好也好”的位置上。我们可以想一想，生活中大量聪明的、能干的父母，容易怎么对待孩子？会颠倒过来吧，诸如：你怎么这么笨？你怎么这么糟糕？你爸你妈像你这么大的时候早就怎么怎么样了。这时，你的孩子就被定位在“说你不好就不好，好也不好”的位置上，这样的一种

18、互动显然对孩子的成长是不利的。刚才我讲的情形，心理学上的群体动力学完全可以解释，一个群体和外在保持动态平衡，群体内部动力就这么多，有个说法：他山之石可以攻玉。这个问题风水学也可以解释，在一个群体当中风水就这么多，就存在：你强我弱；你进我退；你风头占尽、风光占尽，我这边只好枯枝败叶、了无生机。父母在这个问题上如果你太过强大，可能给孩子留下的空间就会稍许小一些。我举个事例：我的家庭和另外两个家庭经常结伴去旅行，走到地方后，有一家的爸爸特别能干和主动，他会招呼所有的人说：我去找那个服务员、我去提行李、我给大家盛饭、我要，他在那个群体当中很活跃，于是他成了群体中最受欢迎的人。可能大家不会发现这里有问题

19、，如果他没有带着自己的孩子，我也觉得没有问题，但是他带着孩子，在那儿张罗，我在那冷眼旁观，我想：不用这样，不必这样，因为他的孩子已经大到能够做这些事情的年龄了。这些机会，我都是是通通留给我的儿子，走到地方我都是叫儿子去找服务员、帮大家拎行李、给大家打开水我的儿子成了群体中最受欢迎的人。也就是说，在这个时候我们要让出风头，让孩子成长。我们在跟孩子的互动过程当中，要知道什么时候该你强，什么时候该你弱。我们现在能够发现我们的互动，有些父母是过分强大，使得孩子没有成长空间，在很多高级知识分子家庭有很多这种情况；但在另外一些家庭中又出现了种相反的情形，父母没有权利，孩子为所欲为，父母在孩子面前只有义务，孩子要干嘛必须去配合。最好的家庭教育是把日子过好小结：把日子过好就是最好的家庭教育。教育无处不在，生活中的您从品格、情绪、思想方法、人际关系等方面给孩子在做榜样。是一个心理品质极好的人。