鲁教版选修《晁错》教案.docx

1、鲁教版选修晁错教案晁错学习目标1.培养训练阅读文言文的能力。2.培养理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子的能力。3.培养分析综合重要信息的能力。4.培养鉴赏评价能力，鉴赏史记描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突、品味人物语言、借助烘托来把握人物形象的思想性格。学习重点1.理解常见文言实词在文中的含义：治征善疾恨便2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法：乃因以为然3.理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、状语后置4.理解并翻译文中的句子5.筛选文中的信息：归纳内容要点，概括中心意思6.分析概括作者

2、在文中的观点态度7.鉴赏文学作品的形象和表达技巧学习难点1.难翻译的词语句子2.刻画人物的手法3.对晁错的评价解读文本一、晁错生平晁错（约公元前200前154），颍川（今河南禹县）人，西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请诛晁错以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂错将他处死。大约在任博士期间，他写了言太子宜知术数疏，指出：一个君主之所以能够建立留传后世的功业，关键就在于通晓“术数”，即治国的方法和策略。他认为，君主

3、必须懂得怎样统驭臣下，使得群臣“畏服”，懂得怎样听取下面的奏报，而不受欺骗和蒙蔽；懂得怎样使万民生活得安定并且得利，那么海内就一定服从；懂得怎样使臣、子以忠孝事上，那么臣下和子女的品行就完美了。晁错在太子家令任内，多次上书给汉文帝，提出抗御匈奴的方略，汉文帝很赏识他的才学，采纳了其中很多建议。文帝十五年（公元前165年），文帝命令朝廷各部门推举贤良、方正、文学之士。晁错也应一些大臣的推荐应策。文帝亲自出题，就“明于国家大体”等重要问题，提出征询，这叫“策问”。参加对策的一百多人中，以晁错的对策为第一。晁错的举贤良对策成了西汉一篇著名的政论文。晁错的对策，深得文帝的嘉许，因此，文帝就把他由太子家

4、令提升为掌管议论政事的中大夫。西汉的诸侯王问题由来已久，汉高祖刘邦称帝时，子侄幼弱，便大封同姓王以镇抚天下，齐国有七十余城，吴国有五十余城，楚国有四十余城，几乎占了天下一半。而且这些诸侯王可以自己设置官署，自己建立军队，国内的租税也都归自己，如同周朝天子下面的诸侯国一样。当初的设想是假如遇到外敌或是朝中有奸臣作乱，这些诸侯王便可以带领自己的部队入京勤王。可是后来这些祸患消失了，诸侯王的势力反倒对汉朝的中央政权构成了最大威胁。汉文帝时，已经有诸侯王反叛，虽然马上就平息了，但先兆已见。所以贾谊当时在一篇奏疏中就痛陈利弊，要求汉文帝及早解决，方法是“众建诸侯而削弱之”，也就是把大的诸侯国分成若干小的

5、诸侯国，分给诸侯王嫡子嫡孙以外的子孙，如果子孙没有这些，就先把未封的国土空着，这样中央不侵夺各诸侯王的一寸土地，而诸侯王的势力却无形中被削弱了。应该说贾谊既有先见之明，方法也很正确，可惜汉文帝认为自己的政权还不够稳固，所以厚施仁惠结天下人心，不愿因削藩问题闹得沸沸扬扬，一直搁置未办。后来武帝时，主父偃把贾谊的这套方法加以完善，就成了“推恩令”。而武帝终于借此解决了诸侯问题。晁错在诸侯王问题上的看法是和贾谊不谋而合的，他继贾谊之后，再次提出削藩，太子刘启很赞成晁错的建议，而爰盎和不少大臣、功臣则持反对态度。汉文帝见反对的大臣太多，且大多是掌握实权的人物，便没有采纳。汉文帝死，太子刘启继位，称汉景

6、帝。晁错因受景帝宠信，先是被任命为内史，主管首都长安的行政管理工作。晁错多次请求景帝单独召见自己，和景帝商议国家大事，景帝对他言听计从，宠幸超过九卿。晁错仰仗景帝的宠幸把法令制度该改的都改了一遍。这自然引起许多人的不满，可是这些人看晁错正独邀主宠，无人敢于发难。不久晁错升为御史大夫，就是副丞相。他便在此时向景帝上削藩策，建议凡诸侯有罪过的削其支郡。凡是犯罪有过错的诸侯王，削去他们的支郡，只保留一个郡的封地，其余郡县都收归朝廷直辖。这个削藩策一提出来，立即在朝廷内外引起极大震动。景帝下令，让公卿、列侯和宗室共同议论，大多数人知道景帝是完全支持晁错的，因此没有人敢公开表示反对，最后，景帝决定：削夺

7、赵王的常山郡；胶西王的六个县、楚王的东海郡和薛郡、吴王的豫章郡和会稽部。随后晁错又修改了关于诸侯王的法令三十条。诸侯王都喧哗起来，联合在一起准备武力抗拒削藩，借口请诛晁错以“清君侧”，使晁错被处死。晁错针对当时匈奴不断侵扰西汉边境的情况，在人口问题上最重要的主张是移民戍边。他认为把内地居民迁往边地，既可以对他们进行训练，“居则习民于射法，出则教民于应敌”，有利于抗击匈奴，巩固边防，又可以“使屯戍之事益省，输将之费益寡”，节约朝廷开支，改变“中国贫苦而民不安”的状况。为了使内地居民愿意到边地去，去后又能“乐其处而有长居之心”，他制定了多条有利于移民的政策。移民戍边，在晁错以前虽然早已实行，但大多

8、采取强迫命令的办法，而他不但第一次提出要用经济措施来鼓励移民，同时对移民的物质生活条件和生命安全又考虑得这么周到、具体，在我国古代思想家中是绝无仅有的。其次，他主张把人口迁往边地，固然主要从军事的目的出发。而不是从人口的合理分布出发，但因他第一个从理论上对移民戍边进行了阐述，这对后代一些封建思想家主张把人口从稠密地区移往宽旷地区，是有很大影响的。二、重点透视（一）语言积累（可做成卡片）1.通假字与雒阳宋孟及刘礼同师同“洛”洛阳由此与错有卻同“郤”诸侯皆諠哗同“喧哗”吴楚罢不通“否”计划始行，卒受大戮通“猝”2.一词多义3.古今异义词以文学为太常掌故古义：文献经典今义：以语言反映现实生活的艺术独

9、闻济南伏生故秦博士古义：汉朝时掌管图书的官名今义：学位的最高一级。诏以为太子舍人古义：让做今义：认为欲因此过为奏请诛错古义：凭借这个今义：表因果关系连词上书言军事，谒见上古义：军中之事今义：与军队或战争有关的事情于是景帝默然良久古义：对此今义：承接关系连词因上便宜事古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议今义：方便合适4.常见实词与雒阳宋孟及刘礼同师学习（动词）天下无治尚书者研究（动词）年九十余，老不可征征召（动词）乃诏太常使人往受之受学（动词）然奇其材，迁为中大夫晋升官职（动词）公言善，吾亦恨之好（形容词）袁盎诸大功臣多不好错喜欢（动词）力未有以伤中伤（动词）欲因此过为奏请诛错罪（名词）欲因此过

10、为奏请诛错奏章（名词）丞相谢谢罪（动词）乃先请，为儿所卖，固误小辈（名词）诸侯皆諠哗，疾晁错痛恨（动词）吾去公归矣离开（动词）上书言军事，谒见上晋见（动词）内杜忠臣之口堵塞（动词）公言善，吾亦恨之遗憾（形容词）太常遣错受尚书伏生所处所（名词）5.常见虚词错常数请间言事，辄听总是（副词）错常数请间言事，辄听单独（副词）上令公卿列侯宗室集议，莫敢难没有谁（无定指代词）上初即位刚刚（副词）刘氏安矣，而晁氏危矣可是（转折连词）吴楚七国果反果真（副词）道军所来，闻晁错死从（介词）于是景帝默然良久很（副词）6.词类活用然奇其材，迁为中大夫以为奇（意动用法）太子善错计策认为善（意动用法）别疏人骨肉使离别疏远

11、（使动用法）上令晁错衣朝衣斩东市穿（名词活用为动词）吾当先斩以闻使知道（使动用法）内杜忠臣之口对内（名词做状语）外为诸侯报仇对外（名词做状语）错乃穿两门南出向南（名词做状语）7.特殊句式晁错者，颖川人也（判断句）学申商刑名于轵张恢先所（状语后置）乃先请，为儿所卖，固误（被动句）此非庙垣，乃堧中垣（判断句）上令晁错衣朝衣斩东市（省略句）太常遣错受尚书伏生所（省略句）（二）研讨探究1.晁错记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？提示：被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更

12、改法令的事。景帝时更改了许多法令制度。击败了丞相对自己的中伤。向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。其中影响最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。2.晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，一人立于朝廷之上，孤危无援。只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。其政敌伺机陷害。他的削藩策略还不够成熟。3.司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼晁错论中也说，以七国之强

13、，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？你认为一位政治家要想改革时弊，应具备哪些方面的素质才有可能结局比较圆满？提示：本题具有开放性，请各抒己见，自圆其说。4.司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？在矛盾冲突中表现人物。通过人物的言行表现人物。通过反面衬托和侧面烘托表现人物。（三）拓展延伸将晁错父子相见的情节改编成课本剧。景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。请为晁错写副对联，以此与晁错对话。方法指导1.反复阅读培养语感2.结合注释初步翻译3.概括段意揭示中心4.了解作者经历性格5.把握语言表

14、达方式6.找出通假古今异义7.一词多义词类活用8.常见虚词特殊句式9.做成卡片及时翻看10.适当练习延伸拓展11.背诵经典古文片断【模拟试题】一.语言知识1.下列各句中加点的词的意义相同的一组是A.天下无治尚书者同心一意，共治曹操B.然奇其材，迁为中大夫顷襄王怒而迁之C.欲因此过为奏请诛错相如奉璧奏秦王D.诸侯皆諠哗，疾晁错屈平疾王听之不聪也2.下列各句中加点的词语意思跟现代汉语全不相同的一组是A.于是景帝默然良久苟以天下之大，而从六国破亡之故事B.欲因此过为奏请诛错共事二三年，始尔未为久C.因上便宜事独夫之心，日益骄固D.以文学为太常掌故身客死于秦，为天下笑3.下列各句中加点的虚词意义和用法

15、全都相同的一组是A.为诸侯报仇如姬为公子泣B.独闻济南伏生故秦博士独畏廉将军载C.错常数请间言事，辄听广故数言欲亡D.故请削地以尊京师不宜有所过，今公子故过之4.对下列句子中词类活用现象分类正确的一项是太子善错计策认为善（意动用法）别疏人骨肉使离别疏远（使动用法）上令晁错衣朝衣斩东市穿（名词活用为动词）内杜忠臣之口对内（名词做状语）吾当先斩以闻使知道（使动用法）将军身披坚执锐强本而节用，则天不能使之贫怪之可也，而畏之非也假舟楫者，非能水也余自齐安舟行适临汝A./B./C./D./5.下列各句括号内补出的省略成分，不正确的一项是A.错常数请间言事，（景帝）辄听。B.吾当先斩（晁错）以闻C.上令晁

16、错衣朝衣斩（晁错）东市。D.太常遣错受尚书（于）伏生所6.对下面句子分句间的关系判断正确的一项是还，因上便宜事孝文不听，然奇其材刘氏安矣，而晁氏危矣不如此，天子不尊A.不同，相同B.相同，不同C.相同，不同D.不同，相同7.将下面文言语句翻译成现代汉语数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者译：。内杜忠臣之口，外为诸侯报仇译：。二.阅读理解阅读下面文段，完成811题景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙壖垣。丞相嘉闻，大怒。欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事

17、，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆諠哗，疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错

18、衣朝衣斩东市。8.下列句中加点的词语解释不正确的一项是A.上令公卿列侯宗室集议，莫敢难难：反驳B.错乃穿两门南出穿：越过C.吾去公归矣去：离开D.诸侯皆諠哗，疾晁错疾：痛恨9.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是A.欲因此过为奏请诛错因宾客至蔺相如门谢罪B.乃先请，为儿所卖，固误当立者乃公子扶苏C.具为上言之不足为外人道也D.错以此愈贵申之以孝悌之义10.下列对文意的叙述和分析不正确的一项是A.景帝即位后，晁错被任命为太史，他经常请皇上单独听取他的意见，法令因之多所改定，丞相申屠嘉心中不满，却无力对晁错加以伤害。B.内史府处于太上庙墙外的空隙地上，为出入方便，晁错就在太上庙南面的外墙上开

19、了两个门。丞相申屠嘉想借此事加害晁错，但没得逞。C.晁错因要削减诸侯封地而招致诸侯及大臣们的反对，他的父亲为保全家族也从颍川赶来劝说，晁错根本不为所动。D.晁错得到景帝的信任，终于达到了削弱诸侯的目的，不料却导致了七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。11.用现代汉语翻译文中划线的句子吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。译：。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。译：。【试题答案】1.D2.B3.C4.D5.C6.B7.略8.B9.C10.D11.略译文：晁错是颍川人。曾经在轵县张恢先生那里学习过申不害和商鞅的刑名学说，与洛阳人宋孟和刘礼是同学。凭着通晓典籍，担任了太常掌故。晁错

20、为人严峻刚正，却又苛刻严酷。汉文帝的时候，天下没有研究尚书的人，只听说济南伏先生是原来秦朝的博士，研究过尚书，年纪已经九十多岁，因为太老无法征召他来，文帝于是下令太常派人前往学习。太常派遣晁错前往伏先生那里学习尚书。学成回来后，趁着向皇上报告利国利民的事，称引解说尚书。汉文帝下诏令，任命晁错担任太子舍人、门大夫、太子家令。晁错凭着他的辩才，得到太子的宠幸，太子家称他为“智囊”。汉文帝的时候，晁错多次上书，说到削减诸侯势力的事，以及修改法令的事。几十次上书，汉文帝都没有采纳，但认为他有奇特的才能，提升为中大夫。当时，太子称赞晁错的计策谋略，袁盎和诸位大功臣却大多都不喜欢晁错。汉景帝继位后，任命晁

21、错为内史。晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事，景帝每每都听，宠幸他超过了九卿，晁错修改了不少的法令。丞相申屠嘉心里不满意，但又没有足够的力量来毁伤他。内史府建在太上庙围墙里的空地上，门朝东，出入很不方便，晁错便向南边开了两个门出入，因而凿开了太上庙的围墙，丞相申屠嘉听到了这件事，非常生气。打算就这次晁错的过失写成奏章，请求诛杀晁错。晁错听到了这个消息，当夜请求单独进见皇上，具体详细地向皇上说明了这件事情。丞相申屠嘉上朝奏事，乘机禀告了晁错擅自凿开太上庙的围墙做门，请求皇上把他交给廷尉处死。皇上说：“晁错所凿的墙不是太上庙的墙，而是庙外空地上的围墙，不致于触犯法令。”丞相谢罪。退朝之后，生气地对长

22、史说：“我本当先杀了他再报告皇上，却先奏请，反而被这小子给出卖，实在是大错。”丞相终于发病死了。晁错因此更加显贵。晁错被提升为御史大夫，请求就诸侯的罪过相应地削减他们的封地，收回各诸侯国边境的郡城。奏章呈送上去，皇上命令公卿、列侯和皇族一起讨论，没有一个人敢非难晁错的建议，只有窦婴与他争辩，因此和晁错有了隔阂。晁错所修改的法令有三十章，诸侯们都叫喊着反对，痛恨晁错。晁错的父亲听到了这个消息，就从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚刚继位，你执掌政权，侵害削弱诸侯的力量，疏远人家的骨肉，人们纷纷议论怨恨你，为什么要这样做呢？”晁错说：“事情本来就应该这样，不这样的话，天子不会受到尊崇，国家不会得到安宁。

23、”晁错的父亲又说：“照这样下去，刘家的天下安宁了，而我们晁家却危险了，我要离开你回去了。”便服毒药而死，死前说道：“我不忍心看到祸患连累自己。”晁错的父亲死后十几天，吴楚七国果然反叛，以诛杀晁错为名义。等到窦婴、袁盎进言，皇上就命令晁错穿着朝服，在东市把他处死。晁错死后，谒者仆射邓公担任校尉，攻打吴楚的军队时，他担任将领。回京城后，上书报告军事情况，进谏皇上。皇上问道：“你从军中来，听到晁错死了，吴楚的军队退了没有？”邓公说：“吴王蓄意谋反已经有几十年了啊，他为你削减他的封地而发怒，所以以诛杀晁错为名义，他的本意并不在晁错呀。再说我担心天下的人从此都将闭口，再也不敢进言了。”皇上说：“为什么呢？”邓公说：“晁错担心诸侯强大了不能够制服，所以要求削减诸侯的封地，借以尊宠朝廷，这实在是关乎万世的好事啊。计划才开始实行，竟然遭到杀戮，对内堵塞了忠臣的口，对外反而替诸侯报了仇，我私下认为陛下这样做是不足取的。”此时景帝沉默了好久，说：“您的话很对，我也悔恨这件事。”于是任命邓公担任城阳中尉。