山东省德州市武城县迪尔中学学年高一招生考试语文试题及答案.docx

1、山东省德州市武城县迪尔中学学年高一招生考试语文试题及答案新高一年级语文试题满分:150分 考试时间:120分钟一、积累（28分）1.“颜体”是针对颜真卿的楷书而言的，其楷书：方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。下列“国”字的写法属于颜真卿字体特点的是（ ）（3分） 2.结合语境，选出下列语段中加点字音、字形无误的一项是( )（3分）我们读中国，用祖先钻木的火种，照亮华夏文明生生不息的长河；我们读中国，沿着甲骨文cng（ ）桑的纹理，驾驭历史的长车纵横阡陌（ ）我们在“谁言寸草心，报得三春晖”的唐诗里，读感恩的中国；我们在“但愿人长久，千里共chn（ ）娟”的宋词里读思念的中国；

2、我们在炮火连天的硝烟里读怆（ ）然悲壮的中国A.苍 m 婵 chun B.沧 bi 蝉 chunC.苍 bi 蝉 chun D.沧 m 婵 chun3.加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）A.刚学做菜的李佳总是忘记放盐和其他调料，让我们吃起来觉得味同嚼蜡。B.只要是创新就需要一个由不完善到完善的过程，没必要吹毛求疵。C.豫剧是河南第一地方大戏，河南人对豫剧的情结根深蒂固，男女老少都能哼唱几句。D.全国劳模张来喜眼中无旁骛、心中有沟壑，只为漆雕文化的传承与繁荣。4.下列说法有误的一项是( )（3分） A.“燕子来时新社”，“新社”古代指春社。古代祭祀土地神以祈丰收，时间在立春后、清明前。B.

3、相传，古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间来命名各个时辰。把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。C.打拱作揖，旧时礼节，弯身抱拳，上下摆动，表示恭敬。D.明清正式科举考试中，乡试为省一级考试，考试合格者为举人，第一名为亚元。5.默写。（8分）(1）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）(3）_，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）(4）船，亦有自己的语言，吟诵着承载了千年的那景，那人，那情请写出有关船的一句古诗：_6.名著阅读（8分） （1）水浒传第二十九回： A发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被

4、恶霸B霸占，A闻之大怒，带酒赶至快活林，一招“玉环步，鸳鸯脚”，一顿重拳，打得B连声求饶，夺回酒店。片段中：A _ （人名） B_ （人名）请将该情节题目补充完整：施恩重霸孟州道 _C_（2）傅雷家书是傅雷写给留学海外的儿子傅聪的。信中首先强调的是一个年轻人_、_的问题，读来感人至深。（3）“知识就是力量”这句名言，是_（国籍）思想家弗朗西斯培根说的，他的作品_“说理透彻，警句迭出”（王佐良）,共有 _篇。二、阅读（62分）阅读下面文字，完成722题。（一）太原早秋 李白 岁落众芳歇，时当大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。【注】大火：星名，二十八宿

5、之一，即心宿。这颗星六七月开始向下行，故称“流火”。时当大火流，即时当夏历七月之后。7.下列与本诗的体裁相同的一项是：（ ）（3分） A.观沧海 B.黄鹤楼 C. 商山早行 D. 竹里馆8.诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了季节早秋，请简析。（3分）9.本诗尾联颇受称道，请从语言角度赏析其妙处。（3分）（二）唐雎不辱使命（节选）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓

6、唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。10.下列加点字意义相同的一项（ ）（3分）A.天下缟素 吴广素爱人 B.安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际C.怀怒未发 野芳发而幽香D.秦王谓唐雎曰 太守谓谁11.唐雎以“士

7、之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生怎样的结果。请用自己的话简要回答。（3分）（三）苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不?”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河大守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者，从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”琼性清慎，不发私书。郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间。知颖瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余

8、家，琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。 节选自北齐书苏琼传（有删改）12.解释下列加点的词。（3分）（1）尝谒东荆州刺史曹芝 （ ） （2）曾为乐陵太守 （ ）（3）知颖瓜犹在（ ）13.翻译下面句子。（3分）琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”译文：_14.与例句加点词用法不同的一项是（ ）（3分）例句：芝异其对，署为府长流参军。A.邑人奇之，稍稍宾客其父 B.天下苦秦久矣C.箪食壶浆以迎将军 D.下见小潭，心乐之15.结合事例简析苏琼的性格特点。（3分）（四）中国皮影戏中国

9、皮影戏有着悠久的历史。汉书中记载：两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。皮影的制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。皮人涂有各种颜色，表达人物的

10、善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。皮影戏也是最早传入西方的中国传统艺术之一。公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。（选自中学生阅读初中版 有删改）16选文依次介

11、绍了哪几方面的内容？（ 3分） 17文章运用了什么说明方法，列举一种分析其作用。（ 3分） （五）与一株蒲公英的默契王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！说来有些怪异，这株蒲公英生长在缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至

12、，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。及至初夏，庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼

13、前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材认

14、真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。” 岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这

15、个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些 “小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普

16、通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。(选自光明日报有删改）18.本文标题的含义是什么？（3分）19.第段开篇写到海棠和白玉兰有何作用？（3分）20.联系

17、上下文，分析第段和第段的作用。（3分）21.赏析第段画线句和第段加点词语的表达效果。（6分）（1）当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。（2）但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。22.请结合生活实际谈谈，如何理解第段中“有意义的人生”的内涵？（4分）三、应用（10分）23.下列是某学校社团的征稿启事，有五处错误，请提出你的修改意见。(5分)征稿启事因为帮助同学们更好地学习语文，学校书韵社团准备出版

18、“快乐语文”专刊。欢迎同学们踊跃投稿，稿件文体不限，每篇不超过1000字左右。希望在本月31日以前将电子版投入社团征稿邮箱。2017年10月10日 书韵社团我的修改意见：（1）（2）（3）（4）（5）24.综合性学习：（5分）读书是人类特有的权利，为了让更多的小伙伴热爱读书，会读书，某中学九年级8班组织了“书香伴我行”活动，聪明的你，请一起来出谋划策吧！（1）编辑“名人读书名言”栏目组的同学们搜集了许多读书的名言，分成三类编排并拟出两个小标题。可是遗漏了三句名言，请你帮他们正确归类（只填字母序号即可）。（3分）A.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

19、余秋雨B.学而不思则罔，思而不学则殆。孔子C.三更灯火五更鸡，正是男儿读书颜真卿（2）“分享读书，传递快乐”读书沙龙栏目，欢迎你也来分享自己的读书体会吧！（仿写一句即可）（2分）例：读钢铁是怎样练成的，我感受到保尔柯察金那钢铁一般的意志；_四、作文（60分）25.夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人心底的叹息；夜空中最亮的星，能否记起，曾与我同行消失在风里的身影；每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，指引我走出去请以“夜空中最亮的星”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：诗歌除外，文体不限，书写规范 ，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。语文试题答案一、积累（28分）1. B 2.

20、D 3. A 4. D5.（1）弓如霹雳弦惊（2）落成泥碾作尘（3）受任于败军之际（4）示例：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；仍怜故乡水，万里送行舟6.名著阅读（8分） （1）A 武松 B蒋门神 C武松醉打蒋门神（2）如何做人 如何对待生活（3）英国 培根随笔 58二、阅读（62分）7.C8. 示例：“众芳歇”，就是说很多的花儿已经凋落了。在自然界中，花草之类，逢春而荣，遇秋而衰，这是自然规律。“大火”、“流”，点出了时至七月了。9.示例：1.运用了比喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，连绵不断，明确表达了自己的思归不断的情怀。2.叠词的运用，“悠悠”本就是忧郁的意思，但也

21、有情悠悠，思悠悠之意。联系上句“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。10.B11.答案示例：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。12.（1）拜访（2）做，担任（3）还13.我一人获罪，便可救活近千家人，还有什么可怨恨的呢?14.C15.答案示例：细判失牛案，执法公正；收老太守新瓜悬梁，清廉节俭；自贷粮救济灾民，爱民有担当。16.依次介绍了中国皮影戏的悠久历史、制作过程、广泛流传。17.示例：第段运用了引资料的说明方法，引用汉书的爱情故事，生动具体地说明了中国皮影戏历史悠久，又增强了文章的趣味性。第段运用列数字的方法，具体准确地说明了皮影的高度。18.示例：表层含义是指“我”与蒲公英

22、在庭院相遇。深层含义是指“我”（“我们”）与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。19.示例：运用衬托（对比）的手法，突出了蒲公英生命力顽强，乐观、朴实的品质。20.文中段是过渡段，起到承上启下的作用。第段由眼前蒲公英引出下文往事的叙述，过渡自然。第段承接段的回忆，引出下文由蒲公英引发的感想。21.示例：（1）运用了拟人的修辞和对比的手法，将蒲公英人格化，与海棠、白玉兰进行对比，生动形象地写出了蒲公英自信、灿然开放的姿态，表达了作者对它的喜爱之情。（2）“熬”“率先”“绽放”几个词语的运用，形象地写出了蒲公英生长环境的恶劣，生命的顽强，以及努力完成自己生命历程

23、的高贵品格。22.示例：生命虽是卑微的，但是只要自己努力实现生命的价值，不自卑、不放弃，持之以恒努力工作，同样会获得有意义的人生。正如生活中许多平凡的工作，医生、教师、环卫工人等等，虽默默无闻，但是都可以在工作中实现自己的价值，就像小小的蒲公英。三、应用（10分）23.我的修改意见：（1）将“因为”改为“为了”（2）将“快乐语文”引号改为快乐语文（3）将“左右”删去（4）添加邮箱号（5）落款日期在社团下面24.综合性学习：（1）专栏一：B 专栏二：C 专栏三：A （2）示例：读老人与海我们可以感受到老渔夫圣地亚哥身上散发出来的人格魅力。读红楼梦我们可以感受到贾宝玉和林黛玉那段缠绵悱恻的爱情。读水浒传我们可以感受到梁山好汉们替天行道的英雄气概。四、作文（60分）