三年级综合学科知识要点.docx

1、三年级综合学科知识要点三 年 级 综 合 学 科知识要点思想品德（上）1、人人都有自己的家，爸爸妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要归家。2、在家中，我每天与家人生活在一起，大家总是互相关心互相惦记。3、学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。4、除了小学，还有中学、大学、职业学校、特殊教育学校。5、社区里有各种公用设施：小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒、城市交通图。6、这两年，我们学到的东西真不少，知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。7、我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的喜悦，也有做不好，失败的烦恼。8、我们

2、学到知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的，我们可以向书本、媒体学，可以向他人学，还可以从生活中学。9、没想到，我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人关键看我们会不会发现。10、留心观察，善于思考，我们就会学到很多东西。11、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。12、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。13、社会进步真快呀！天天都有新变化，大人们在抓紧时间学习，我们也要抓紧时间学习。14、家庭、学校、社会是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。15、我们的成长进步，离不开学习，自觉的学习过程，就是不断提高自

3、我的过程。16、不论是日常生活，学习还是做游戏，都要有规则，规则与我们的生活有密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。17、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习，我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带恶来的好处。18、我们都喜欢游戏，游戏要有规则，否则无法进行。19、上课不迟到，这是上课的规则。20、课间不在教室里追跑，这是课间活动的规则。21、独立完成作业，不抄袭别人的作业，这是学习的规则。22、在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的规则，规则是我们自己制定的，大家都要遵守。23、社会生活中，我们每个人在不是场合

4、下的社会角色是不同的，不同的角色，有不同的社会要求和责任。24、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。25、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。26、在家和学校里，我们有许多事情可以做，我们给自己找个合适的岗位，做个有责任心的人。27、无论在家、在学校、还是在社会，我们都应该承担起自己的责任。28、我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的温暖和力量，不同的问题大家一起讨论，集体活动我们都积极参加。班集体获得荣誉有我们每个同学的功劳。补充题：1、背诵并默写社会主义荣辱观以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为

5、耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。2、家庭是我们的第一所学校，父母是我们每一任老师，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。我们的成长凝结了家人的很多心血。3、你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐，这就是分享的快乐。品德与社会（下）第一单元1、我们儿童代表着未来。为了我们的健康成长，家庭、学校、社会向我们倾注了关爱。我们沐浴在爱的阳光下。2、关心体谅父母长辈，尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的爱。3、为了

6、使我们健康愉快地成长，爸爸、妈妈不知花费了多少精力。4、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。5、其实，和爸爸、妈妈之间通过谈心是可以相互理解的。6、原来爸爸、妈妈也和我们一样，有很多愿望，也有自己的爱好和烦恼。7、我们每天大部分时间生活在学校里，为了保证我们健康、愉快地成长，老师教我们学习知识和本领，大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动，食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜。8、我们在成长的过程中不仅得到了来自家人和学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。9、社会大家庭有：儿童医院、儿童福利院、防疫站、新建的农村小学、社区里的儿童乐园等。10、我

7、们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的条文。11、家务劳动指为解决家庭生活而从事的劳动，如购买生活日用品、洗菜、做饭、洗衣、收拾房间、打扫卫生等。12、义务教育是指依据法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。第二单元1、我们生活、学习在班集体里，大家朝夕相处，同学习、同欢乐。2、每个人都有自己的特点。正因为每个人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的图画。3、我们班的同学们各不相同，大家共同组成的班集体，是那么丰富多彩，充满活力。正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活。4、不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，正是因为每个人具有不同的喜好和

8、选择，才会构成色彩斑斓的世界。5、有时，由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生冲突。6、我们每个人和别人接触时，都会有这样那样的看法，从不同的角度看同学，得出的结论也不一样。7、每个同学身上都有不同的特点，我们要学会欣赏他人，善于发现他人身上的闪光点。8、你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。9、倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。萧伯纳第三单元1、在我们的社会中，人与人是相互服务，相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们。其中和我们每天接触最多的，是为我们提供服务的人。2、在我们的社会中，人与人是相互依赖互相服务的。3、服

9、务员为我们端茶倒水的时候；医生为我们看完病的时候；演员为我们演完节目的时候；电梯工为我们开电梯门的时候，我们要说声谢谢。4、当接受了别人为自己提供的服务和帮助后，要表示感谢。5、对劳动者的尊重不仅仅是口头上表示感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。6、5月1日是国际劳动节，是全世界无产阶级团结战斗的节日。第四单元1、平面图在生产上、生活中、军事上有着广泛的用途。平面图上的方向通常是：上北下南，左西右东。对于平面图中的事物，我们可以设计一些符号来表示。2、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）。比例尺的表示方式通常有三种：数字式、直线式、文字式。3、为了保证车辆和行人的安全，国家和

10、各地方制定了相应的交通规则，我们每个人都应该自觉遵守。如：行人要走人行道，并做到右侧通行、过马路要走人行横道、不能翻越马路中间的横栏、在铁道口要张望两侧再通行、不能在公路上追逐、跑闹、说笑等、小孩子不能在公路上骑自行车、玩轮滑、玩滑板车等4、现代的交通给人们的才出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求。我们在享受着交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。5、遵守交通规则靠（自觉），当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。6、近些年交通事故呈上升趋势，与人们交通意识淡漠有直接关系，如（酒后驾车）、（横穿护栏）、（道路晾晒粮食）、（车辆超载）

11、。7、乘车时就注意：先下后上，主动买票，乘车时扶好，主动给老人让座，下车主动出示车月票。8、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。二、你会判断对错吗？1、马路不是游戏场。（ ）2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ ）3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（ ）4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（ ）5、汽车左右两侧有几个

12、黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ ）6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ ）接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ ）7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（）8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ ）9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。 （ ）10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。 （ ）11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他 （ ）12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（ ）13、

13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。 （ ）14、小丁经常整理自己的书包和房间。 （ ）15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。 （ ）16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。 （ ）17、上学时，小牛让爷爷背书包。 （ ）18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（ ）19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（ ）20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（ ）三、你来答。1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？答：告诉身边的人要遵守交通规则；不在马路边玩耍；骑车、走路靠右行；过马路走人行道；决不闯红灯。2、你知道怎样做学习的小主人吗？答：A、上课认真听讲； B、

14、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？答：A、见了长辈主动问好； B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌； D、为长辈盛饭、倒茶水。我做得还不够好，需要改进。4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。6、怎样和同学相处？答：A、同学们有困难主动帮助； B、学习上互相帮助；C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点

15、。7、学校、社会对我们有哪些关爱？答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动；C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？答：A、带我玩耍； B、陪我过生日；C、为我讲故事； D、辅导我学习。我应这样回报：A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。科学（上）第一单元1、当听到“科学”这个词的时候，我想到（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。3

16、、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”并驱使我们不断地寻找问题的答案。4、英国医生（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法。5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。6、（李时珍）撰写了本草纲目、（袁隆平）发明了杂交水稻、（牛顿）发现了万有引力定律、（琴纳）发现了牛痘、（爱迪生）发明了电灯、（居里夫人）发现了镭元素。7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力），（电影）就是根据他解释的原理制作的。8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。9、物体上轻下重不容易倒，不倒翁就是根据这个原理做成的。10、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。第二单元

17、1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。有生命的物体叫做（生物），没有生命的物体叫做（非生物）。3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）、（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。4、生物一般可分为（植物）和（动物）。5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物、校外寻找要和大人打招呼）。6、（机器人）、（云）、（瀑布）是没有生命的，（蔬菜）、（水果）、（鲜花）、（种子）都是有生命的。7、植物有（根）、

18、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子），需要（水分）、（空气）、（阳光）等，位置一般不动。8、一般高大的植物是（乔木），如（柳树）、（松树）、（柏树）、（杨树）等、矮小的可能是（灌木），也可能是（草本植物）。9、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）等。10、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。11、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）和（腹）三部分，头上有（一对触角）、（一对复眼）、胸部有（三对足）。12、不同窝的蚂蚁会相互咬杀。13、蜗牛喜欢栖息在潮湿地区，身体分为（壳）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角）前短后长，顶端有眼，（腹足）可以运动，蜗牛对农业有害，但

19、它肉嫩味美，营养丰富，享有“软黄金”美誉。14、蜗牛受到惊吓会缩回壳里，遇到刺激气味会收起触角15、鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在水中，用（鳃）呼吸，用（鳍）游泳，用（鳔）沉浮。16、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）、（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。17、兔子和萝卜的不同之处有：(1)萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动。(2)萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。18、人能直立行走，大脑发达，有语言，有思维。与黑猩猩最根本区别是人会（劳动）19、 第三单元1、（水）是动植物体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。2、人

20、体( 65%)是水，一个鸡蛋中含有(7 6%)的水，一条鱼(85%)是水，蔬菜中(90%)是水。3、我们能保持正常体温多亏了（水）。4、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样，哺育着地球上所有的生命。5、我们可以把西红柿里的（水）挤出来称重量，就能知道它含有多少（水）。6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。9、认识物体，可以用（眼睛看）、（鼻子闻）、（舌头尝）、（手摸）等方法。10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。11、水沿着（有孔隙）的

21、材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。12、水的表面有一种（互相拉着）的力，使其表面尽量（缩小），这种力叫做水的（表面张力）。13、水有（压力），水（越深）压力（越大）。14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。16、把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。17、水可以溶解的物质有：（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。18、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（

22、塑料）、（石头）等。19、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下暗河）等许多地方。21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。24、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。26、我们周围的一些活动会污染到水资

23、源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。30、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。31、第4 7届联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。32、（淡水）占地球上水的总量的（3%），（冰川）占地球上淡水的（76%）。33、固体、液体、气体都有可能溶解在水

24、里。第四单元1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。为了保护木材资源，我们要注意（节约用纸）。7、纸是利用天然材料做成的，同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不一样。9、纸的生产过程：剥去

25、树皮切成小片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥于水分压成纸张。10、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。11、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。12、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。13、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：(1)比较结实；(2)吸水性强；(3)燃烧时散发烧纸或焦肉的气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。尼龙属于（人工合成纤维）：(1)很结实；(2)吸水性弱；(3)燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。14、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变

26、形）等。15、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）（坚硬）（铁是人体需要的微量元素）。16、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。17、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。18、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。19、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。20、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。21、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。22、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。23、减少

27、白色污染的方法：(l)少用或不用一次性塑料制品；(2)回收利用废旧塑料；(3)研制可以分解的塑料；(4)购物尽量用布袋或纸袋。第五单元1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。2、问题从哪里来：(1)仔细观察周围事物时提出问题；(2)对流行说法提出怀疑；(3)科学小制作时提出问题。3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。5、如何寻找问题的答案：(1)查资料。( 2)观察和实验。6、如何选择我们能研究的问题：(1)多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。(2)多提与科学知识有

28、关的问题。(3)多提不涉及复杂知识的问题。( 4)想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。7、（法布尔）是世界上第一位自然环境中研究昆虫的科学家。昆虫记是他的传世之作。8、为了加深理解和保持记忆，我们可以将查阅到的资料制成（信息卡）。9、标题通常表明文章的（主要内容）。10、放纸飞机前要哈气，是因为（热空气轻）。科学（下）第一单元 土壤与生命1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏

29、土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤

30、越肥沃。11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。18、

31、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。19、腐殖质是由（动植物遗体）变成的。20、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（蚯蚓）。21、能保护家乡土壤的活动是（植树造林）。第二单元 植物的一生1、果实一般都有（果皮）和（种子）。2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收水分和养料）的作用。6、茎分为四类：1、（缠绕茎）如牵牛花；2、（直立茎）如杉树、杨、柳、棉、桃、玉米；3、（攀缘茎）如爬山虎、葡萄、黄瓜；4、（匍匐茎）如西瓜、甘薯、草莓。7、（茎）承担着（运输）的任务