北京市五年级下册语文期中模拟试题 苏教版.docx

1、北京市五年级下册语文期中模拟试题 苏教版北京市五年级下册语文-期中模拟试题 苏教版姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础竞技我敢练一练（37分） (共7题；共37分)1. （2分） 阅读课文大卫片段，完成练习。歌利亚一步一步向大卫迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上，歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。（1） 文中有两个象声词，分别是_和_（2） 找出表现大卫勇敢的语句，再找出表现大卫机智的语句。（3） 当他们俩人的距离越来越近

2、时，你心里怎么想的？ 2. （9分） 在横线上填上恰当的词语。 青青的_ 绿绿的_蓝蓝的_ 弯弯的_高高的_ 白白的_黄黄的_ 细细的_3. （3分） 选择括号里正确的字敬_（佩 配） 药_（剂 济）奔_（驰 弛） 挽弓搭_（剑 箭）_（孤 弧）线 _（托 拖）拉帐_（蓬 篷） 一丝不_（苟 沟）4. （7分） 把下面的词语按要求分类。浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安胆战心惊 打量 懊悔 东张西望表示“看”的词语有：_描写外貌的词语有：_表示心理活动的词语有：_5. （2分） 读句子写下正确的字新疆吐鲁番有个(地 低)方叫葡萄(勾 沟)。_葡萄(种 和)在山(波 坡)的梯田上。_葡萄沟(真

3、 直)是个好地方。_6. （5分） (2017五上九江月考) 句子万花筒。（按要求改写句子） （1） 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序） （2） 那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句） （3） 她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句） （4） 这雨下得也太大了。（改成夸张句） （5） 看了这部电视，留下了深刻的印象。（修改病句） （6） 我忍不住不禁笑了出来。（修改病句） 7. （9分） 课内阅读。随着计算机技术的（迅速 迅猛 飞速）发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它_，_，打电话，_，听CD，_，_要是你的多媒体电

4、脑连接了（贯穿 沟通 贯通）全球的信息高速公路，还可以在家中（获得 获取 收获）来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！（1） 选出文中括号内恰当的词语。（2） 在文中横线处填上合适的词语。（3） 找出说明“秀才不出门，尽知天下事”的含义的句子。（4） 这段文字主要讲的是什么？二、 快乐阅读我会读一读（33分） (共3题；共33分)8. （10.0分） 阅读短文，回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：

5、“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。（1） 给划线的字选择正确的音节忽然_（yn rn） 扇_着（shn shn）乘_凉（chng chng） 捉_住（zhu zu）（2） 写出下面词语的反义词。漂亮_ 喜欢_（3） 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_和_的特点。找出描写蜻蜓外形的句子。_（4） 抄写短文中的比喻句。请你用“像”造一个句子：_（5） 你还知道哪些益虫？ 9. （13.0分） 阅读短文，回答问题。最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主_（猜

6、疑 怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴_（xng xng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系_（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的

7、礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，（精心 细心）_将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”（1） 选择正确的读音和词语店主_（猜疑 怀疑） 兴_（xng xng ）奋系_（j x）了 （精心 细心）_将包装重新包好（2） 根据意思从文中找出相应的词语。形容非常的谨慎和小心。_实实在在，一点不假。_（3） 根据文章内容填空。小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“_”、“_”这两个词了

8、解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是_；二是_。（4） 想象写话。请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？小女孩买回项链后回到家，她会如何对她姐姐说？10. （10.0分） 阅读短文，完成练习。 不！小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评判交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来

9、重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明：乐谱没问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，（ ）具备这种素质的人，（ ）真正是世界一流的音乐指挥家。前二位虽然也发现了问题，但因受环境左右而放弃了自己的正确判断，只有小泽征尔相信

10、自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。在许多时候，成功与我们近在咫尺，并（ ）成功不肯垂青我们，（ ）我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺少的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。（1） 在文段中的括号里填上恰当的关联词语。 （2） 文章标题加上感叹号的意思是（ ）。 A . 表达小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。 B . 表达小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。（3） 写出集中表达中心的句子。 （4） 小泽征尔能一举夺得世界指挥家桂冠的两个可贵的精神品质是什么？ 三、 口语交

11、际我能说一说（5分） (共1题；共5分)11. （5.0分） 按要求完成下列各题。 （1） 写一个表现父爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 （2） 用“温暖”的不同含义造句。表示天气暖和：_。使感到温暖：_。（3） 写一句珍惜时间的名言警句。 （4） 把下面的句子合并成一句话。我们请劳动模范。劳动模范讲他的先进事迹。我为爸爸找到了病因。我心里很高兴。（5） 用下面各组词组成语序不同、意思也不同的句子。帮 我 妈妈 做家务 经常叔叔 是 我 的 邮递员 这位（6） 照样子将下列句子补充完整。例：敌人凶残得像豺狼一样。他对谁都不讲实话，狡猾得_。她见什么都怕，胆小得_。战场上他手持双枪，战功赫赫，勇

12、猛得_。（7） 用不同的关联词语把下面两个句子合并成一个句子。我多做一些工作。不把事情推给别人。四、 习作我要写一写（25分） (共1题；共25分)12. （25分） 习作 这张照片是1937年8月28日，日本侵略都轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片中的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。（字数要求：500左右）参考答案一、 基础竞技我敢练一练（37分） (共7题；共37分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 快乐阅读我会读一读（33分） (共3题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 口语交际我能说一说（5分） (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、四、 习作我要写一写（25分） (共1题；共25分)12-1、