四上1单元教案.docx

1、四上1单元教案教学内容：1、观潮学习目标： 1认识7个生字，会写13个生字。2有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1多媒体课件。2课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排： 课时第一课时 教学时间：教学过程一、 演讲二、学习新课1、引题：2、第一读：（1）自由读、大声读 （2）读后，把生字加拼音读一读。3、学习生字：（1）课件出示：加拼音生字词自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（2）课件出示：去拼音生字自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查

2、（3）学习多音字：出示（2个）： 自由填 - 同桌互说 - 指名汇报 - 出示 - 齐读 没有积累的-做笔记（4）练字： 汉典出示：观察重点笔画、书写注意事项 指名汇报重点笔画，书写注意事项。你（学生）说我（教师）写：师板书，生边说笔顺边手指书空。开火车学习：音节音序结构部首书写、共几画组词造句指南P （1.1）1字1音练字。视频展示评价 取长补短：再写1个4、第二读 要求：大声读、自由读 、把字音读准确、句子读通顺。5、第三读 师生赛读6、理清脉络：（1）课件出示，自由读题，自由解答。 （2）同桌交流。（3）指名汇报。 （4）完成指南P三、小结四、作业。五、反思。六、板书：教学内容：2雅鲁藏

3、布大峡谷教材简析：课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”，是世界仅存的一块处女地.它是世界上最令人向往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容，课时安排： 课时第一课时 教学时间：教学过程二、 演讲二、学习新课1、引题：2、第一读：（1）自由读、大声读 （2）读后，把生字加拼音读一

4、读。3、学习生字：（1）课件出示：加拼音生字词自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（2）课件出示：去拼音生字自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（3）学习多音字：出示（2个）： 自由填 - 同桌互说 - 指名汇报 - 出示 - 齐读 没有积累的-做笔记（4）练字： 汉典出示：观察重点笔画、书写注意事项 指名汇报重点笔画，书写注意事项。你（学生）说我（教师）写：师板书，生边说笔顺边手指书空。开火车学习：音节音序结构部首书写、共几画组词造句指南P （1.1）1字1音练字。视频展示评价 取长补短：再写1个4、第二读 要求：大声读、自由读 、把字音读准确、句子读通顺。5、第

5、三读 师生赛读6、理清脉络：（1）课件出示，自由读题，自由解答。 （2）同桌交流。（3）指名汇报。 （4）完成指南P三、小结四、作业。五、反思。六、板书：教学内容：3、鸟的天堂教学目标1理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。2培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。3通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。4学会本课的生字新词。5有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。教学重点1通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。2课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢？3体会“鸟

6、的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。教学难点1大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学手段：自制课件。课时安排： 课时第一课时 教学时间：教学过程一、 演讲二、学习新课1、引题：2、第一读：（1）自由读、大声读 （2）读后，把生字加拼音读一读。3、学习生字：（1）课件出示：加拼音生字词自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（2）课件出示：去拼音生字自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（3）学习多音字：出示（2个）： 自由填 - 同桌互说 - 指名汇报 - 出示

7、 - 齐读 没有积累的-做笔记（4）练字： 汉典出示：观察重点笔画、书写注意事项 指名汇报重点笔画，书写注意事项。你（学生）说我（教师）写：师板书，生边说笔顺边手指书空。开火车学习：音节音序结构部首书写、共几画组词造句指南P （1.1）1字1音练字。视频展示评价 取长补短：再写1个4、第二读 要求：大声读、自由读 、把字音读准确、句子读通顺。5、第三读 师生赛读6、理清脉络：（1）课件出示，自由读题，自由解答。 （2）同桌交流。（3）指名汇报。 （4）完成指南P三、小结四、作业。五、反思。六、板书：教学内容：4、火烧云教学目标1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观

8、察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词，积累好词佳句。4有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2学习作者观察事物和积累材料的方法。课时安排： 课时第一课时 教学时间：教学过程二、 演讲二、学习新课1、引题：2、第一读：（1）自由读、大声读 （2）读后，把生字加拼音读一读。3、学习生字：（1）课件出示：加拼音生字词自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（2）课件出示：去拼音生字自由读 - 同桌互学 - 领读 - 齐读 - 检查（3）学习多音字：出示（2个）： 自由填 - 同桌互说 - 指名汇报 - 出示 - 齐读 没有

9、积累的-做笔记（4）练字： 汉典出示：观察重点笔画、书写注意事项 指名汇报重点笔画，书写注意事项。你（学生）说我（教师）写：师板书，生边说笔顺边手指书空。开火车学习：音节音序结构部首书写、共几画组词造句指南P （1.1）1字1音练字。视频展示评价 取长补短：再写1个4、第二读 要求：大声读、自由读 、把字音读准确、句子读通顺。5、第三读 师生赛读6、理清脉络：（1）课件出示，自由读题，自由解答。 （2）同桌交流。（3）指名汇报。 （4）完成指南P三、小结四、作业。五、反思。六、板书：教学内容：语文园地一教学目标能就春游活动讲清自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。能具体明白地描写

10、生活中观察到的景物或者由此引发的联想。感性认识排比句的特点及其表达作用。积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。第一课时 口语交际第二、三课时习作启发谈话我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。实地观察现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经

11、在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。交流观察所得指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。学生完成习作同桌互相交流，评改改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。第四课时 我的发现 日积月累复习导入检查读词语卡中的词语；有选择听写词语。我的发现分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子？日积月累自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。教师点评释疑。比一比，看谁背得多，背得快。宽带网自读：看图，读文，说说从中了解的知识。小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。集体交流：图片附文交流，或者就图片自己口头介绍，或者直接在多媒体教室打开网页介绍。