部编版语文七年级下册《说和做》课时练试题.docx

1、部编版语文七年级下册说和做课时练试题 说和做 课时练 一、语基达标训练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.赫然(h)仰之弥高(n)群蚁排衙(y)B.典籍(j)目不窥园(ku) 一反既往(j)C.卓越(zhu) 气冲斗牛(d) 潜心贯注(qin)D.衰微(shu)沥尽心血(l)漂白四壁(pi)2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C.十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年

2、里发生的感人故事。二、语用能力提升3.仿照画线句子，结合闻一多的事例，再写一句，要求所写句子与前两句形成排比，且句式相近(字数不要求一致)3、课文内容回顾4.指出下列句子中“说”字的不同含义。(1)人家说了再做，我是做了再说。(2)他并没有先“说”，但他“做”了。(3)他“说”了，跟着的是“做”。四、课内精彩阅读阅读下面的文字，完成第57题。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在

3、给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说:“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他

4、“说”了:“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。6.两段在选文中起什么作用?6.概括选文所写的三件事。(每件事不超过8个字)7.这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的?这部分中的“说”和“做”揭示了闻一多先生的什么精神?五、课外类文阅读阅读下面的文字，完成第811题。中国最后一位大儒李兴濂中国自古就有这样一群真正称得上文人

5、的人。不管是在乱世还是盛世，不管是高居庙堂还是身处茅庐，他们以血泪蘸笔，嶙峋傲骨，直书亘古不移的人文理想，构成了一幅激荡壮美的长卷。在当代，梁漱溟被称为“中国最后一位大儒”，他的自信，他的无畏，他的真诚，他的傲骨，也与古代文人一脉相承。民国初年，梁漱溟从北京顺天中学堂毕业报考北京大学，不意未取。他回家发愤说:“我今后一定要够得上叫北大请我当教授!”1918年，蔡元培真的电请他去北大哲学系任教授。谁人不佩服他的自信!抗战中，梁漱溟在重庆办学，有反“政府”之论，沈醉带特务闯进学校去查办他。梁漱溟则正气凛然，针锋相对:“我这是小骂，对你们，对抗日有好处，如果你们仍不改悔，我今后还要大骂。”浩然之气令

6、特务也怕三分!1970年，全国政协机关对新宪法草案学习讨论，梁漱溟最后一个发言，他讲了“两句话”:“一是，据我所知现代宪法最早产生于欧洲，其出发点之一是为了限制王权。换句话说，宪法的产生就是为了限制个人太大的权力。有了宪法，则从国家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一个人放在宪法之上。现在的宪草序言中写上个人的名字实在不妥在此我声明一点，我不赞成把个人的名字，包括把接班人的名字写进宪法二是，我将中华人民共和国的第一部宪法与今天的宪草对照，发觉条文少了许多。条文少不见得就一定不好，但有的重要内容少了却让我等不甚了了。比如没有写上设国家主席，一国的元首不能没有。设国家主席是一回事，选谁当国家主席

7、合适是另一回事。现在的宪草，实为置国统、政体于不偏偏没有设国家主席这一条，如此草宪顾!”此论令四座咋舌，寂静肃然，空气凝滞!身处乱世逆境，却始终以天下道义为己任，以良知为己任，刚直不阿，铮铮铁骨，足以震烁于今!中国的20世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色!梁漱溟身材矮小，其貌不扬，可谁能说他不是中国的一位文化巨人，一位伟丈夫?(有删改)8.作为“中国最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面?9.请把梁漱溟先生在1970年新宪法草案学习讨论会上的发言，归纳为两句简单的话(每句不超过15字)。(反对);(主张)。10.请分别解释第段中两个加点词语的意思。“宪草”:。“草宪”:。11.

8、请你结合相关历史背景和梁漱溟的精神风骨，说说为什么“中国的20世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色”。六、习作表达训练12.带着信念出发吧!因为有了信念，科学家邓稼先以身许国，在大漠深处实现了人生的价值；因为有了信念，探险家刘雨田克服了艰难困苦，徒步走完了万里长城；因为有了信念,。让我们带着信念出发，迎接更加美好的明天!体验中考13.(2018山东威海中考)用一句话概括下面材料的主要内容。伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公园在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车间、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸

9、到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网+阅读”进一步营造浓厚的阅读氛围。答案1、语基达标训练1.C解析A项,“弥”应读“m”;B项,“窥”应读“ku”;D项,“漂”应读“pi”。2.D解析“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。这里使用错误。2、语用能力提升凋零的落叶，飘飘荡荡，没有方向。三课文内容回顾3.(1)向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。(2)吹嘘、自诩。(3)对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。四课内精彩阅读4.解析一般情况下我们根据段落在文中的位置，来确定它在文

10、中的作用:如果是在文章的开头，主要是引起下文、总领全文、设置悬念、开门见山、点题、埋下伏笔等;如果是在文章的中间，主要是承上启下、总结上文、引出下文等;如果是在文章的结尾，主要是总结全文、照应开头(题目)、深化文章的主旨、画龙点睛等。当然也要根据具体内容具体分析。起过渡或引出下文的作用。5.(1)起稿政治传单;(2)在群众大会上演说;(3)参加游行示威。6.解析要根据文章内容来分析人物说了什么，做了什么，体现了什么精神。文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的；再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。五、课外类文阅读7.解析作者在

11、文章开头即点出了梁漱溟的人格魅力，然后在文章第段详细叙述。主要体现在他的自信、他的无畏、他的真诚、他的傲骨。8.(反对)在宪法中写上个人的名字(主张)在宪法中写上设国家主席9.宪法的草案草率的宪法10.解析答题时要注意联系历史背景，答出梁漱溟的精神风骨，答出梁漱溟的历史作用。在中国的20世纪，很多知识分子三缄其口，明哲保身。梁漱溟先生的真诚无畏确实起到了震烁于今的作用。失去他，是时代的不幸；有了他，是时代的幸运。11.示例学者闻一多毅然走出书斋，走上了追求民主和自由的革命道路12.书香漂流活动营造全民阅读氛围。(或：书香漂流活动借助漂流书籍点和微信图书借阅平台，营造全民阅读氛围。六、习作表达训练略