中考初中文言文常用字及注释.docx

1、中考初中文言文常用字及注释中考初中文言文常用字及注释安：安宁，安定；稳定，稳固；安逸，安乐；安心；安放，设置；疑问代词。什么，什么地方；怎么，哪里比：并列，挨着；副词。接连地；勾结；及，等到；（旧读b）顺从，和顺；比较。比喻鄙：周代基层行政区划，五百户为鄙；边疆，边缘的地方；庸俗，浅陋；看不起，轻视；谦词。谦称自己。兵：兵器，武器；军事，战争；军队并：合并，吞并；一起，一并；（除外，其余念bng）bng。通“屏”（摒）。抛弃；古地名，在今山西太原一带。并行，并列；一起，一齐；bng（棒）。依傍，沿着；合并，兼并；策：竹制的马鞭子；竹杖，拐杖；成编的竹简；帝王对臣下封土、授爵或免官的文书；策问。

2、计策，计谋；古代占卜用的蓍草。；诚：真心，不虚伪；确实，的确；表示假设，相当于现代汉语“果真”；乘：驾车，驱马拉车；登，升；趁着，凭借；压服，欺压；追逐；计量，计算；shng（剩）。春秋时晋国史书叫做“乘”；shng（剩）。量词；从：跟随；顺从，听从；参与；由，自；堂房亲属；副，与“正”相对；zng（纵）。南北方向。zng（纵）。放纵，纵容；【从容】1.不慌不忙，2.怂恿，鼓动人做坏事；殆：危险；近于；副词。大概，恐怕；通“怠”。懒惰；道：路；规律，道理；指道家，道教；主张，思想，学说；从，由；说，讲；do（导）。引导；do。通，疏导；（、后写作“导”）量词；古代行政区域名；堵：古代建筑墙的单

3、位而：第二人称代词。你，你的；连词。表示前后两个词或词组之间的并列、转折、相承等关系。连词。连接状语和中心语；连词。连接主语和谓语，含有“如果”或“却”的意思；语气词。用于句末表示感叹；如，像；凡：凡是，表示概括；总共，一共；平凡，平常；方：方；古代代称面积的用于，“方十里”即纵横十里；方向，方位；地的代称；方法，办法；两船并行；比拟，相比；副词，正在；芳：花草发出的香味；美好的；奉：双手捧着；恭敬地接受；尊奉；敬词。如“奉答”、“奉和”；供给，供养；俸禄，薪俸负：背，用背驮东西；背靠着；违背，背弃；失败，与“胜”相对；亏欠更：改变；经过，经历；抵偿；gng。另，另外；gng。更加；夜里的计时

4、单位，一夜分五更，每更约二小时孤：幼年死去父亲；孤独，孤单；封建时代侯王对自己的谦称；辜负股：大腿；不等腰直角三角形中构成直角的较长的边。量词故：事，事故；旧，与“新”相对；原因，缘故；副词。故意；副词。通“固”；连词。所以，因此。固：坚固，特指地形险要和城郭坚固；鄙陋；副词。本来；通“故”。连词。顾：回头看；探望，拜访；关心，照顾；副词。表示轻微的转折，相当于“而”、“不过”；副词。反而，却；观：仔细看；观赏；给人看，显示；认识，看法；gun（贯）国：国家；周代诸侯国及汉以后侯王的封底、食邑；国都，京城；躬：身体，引出“亲自”的意思。规：圆规，画圆形的工具；法度，准则；规划，谋划；告诫；ku

5、。通“窥”，窥测；归：女子出嫁；返回；归还；归附，归属；归趋，归宿；ku（溃）。通“馈”，赠送；过：走过，经过；胜过，超越；错误，过失；访，探望；量词好：容貌美，引出“善，好”的意思；友好；ho。喜欢，喜爱；ho。古代圆形有空的钱币或玉器，孔外叫“肉”，孔内叫“好”；号：ho。大声喊叫；宣称，称；号令，命令；称号；河：黄河的专称；银河；恨：遗憾，不满意会：回合，聚会；相和，符合；时机，机会；领悟。理解；副词。正好，恰巧；必然，一定；kui。算账；【会稽（kui j）】古地名，今浙江绍兴；惠：仁慈，仁爱；恩惠；柔顺，柔和；或：有的，有的人；也许，或许；又；语气词。常用在否定句中加强否定语气；通“

6、惑”，迷惑；及：赶上，追上；到，至；趁着；如，比得上；和，与；极：脊檩，房梁；尽头，极点；最，非常；标准，准则；疲乏，疲劳；通“亟（j）”，急；放在驴背上用来驮物的架子。集：群鸟在停在树上；聚集；诗文集子；成功；通“辑”，安定；计：算账，计算；盘算，谋划；计谋，策略；加：家在上面，放上；增加；副词。更，更加；连词。加上，加之假：借；宽容；如果，假如；非正式的；假，与“真”相对；ji。假期，休假；间：jin。夹缝，间隙，空隙；jin。间隔，间断；jin。隔阂，疏远；jin。秘密地，悄悄地；jin。中间，期间；jin。置身其间，参与；jin。近来；jin。量词；xin。空闲；简：竹简；简易，简略；

7、忽视，怠慢；选拔，选择；检阅，检查；见：看见；见解，见识；表示被动，相当于“被”；放在动词前，表示对自己怎么样；xin。出现；津：渡口；中医指人体内分泌出的液体尽：完，没有了；竭尽，全部用出；达到定点；都，全部；jn，尽可能，尽量；jn，任凭景：日光；景致，景色；仰慕；大；yng，影子；就：接近，靠近，趋向；完成，达到；即使居：坐；居住；留，停留；处在某种地位或某个地方；占，占据；积蓄；平时；用于“有顷”、“久之”、“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚；举：举起，抬起；推荐。推举；举动；攻下，占领；全；具：准备，背板；饭食，酒肴；全，都；陈述；器械，器具；才能；量词绝：断，断绝；极，非常

8、；超越，超过；横渡，横穿；可：可以；合宜，适合；大约，约计；正，当；【可汗（k hn）】我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数名族的君长的称号；怜：怜悯，同情；恋爱，爱惜；寇：劫掠，入侵；盗匪；类：种类；类似，像；大抵，大致；临：从高处往低处看；降临；面对；对着书画范本摹仿学习（后起之意）；ln，哭吊；名：名字，名称；名义，名分；名声，名望；乃：第二人称代词。你，你的；副词。于是，这才；副词。却，竟然；副词。只，仅仅；是，就是；语气词；【乃尔】如此；戚：斧，古代一种兵器；亲，亲属；忧愁，悲伤；【戚戚】心动的样子其：第三人称代词。表示另有；指示代词。相当于“那”、“那些”；连词。相当于“如果”、“假使”

9、；句中语气词。表示揣测、反问、期望或命令；形容词词头；期：预定的时间，一定的时间期限；期望，要求；j。周（年、月）；j。期服，旧时为亲属服丧一年；启：开，打开；启发；【启处】“启”指伸直腰股坐，也叫“跪”或“长跪”，“处”指坐；萌芽，开始；陈述；且：连词。而且。而且，并且；连词。况且；连词。尚且，还；副词。暂且，姑且；副词。将要，快要；j。语气词；穷：阻塞不通，与“通”相对；不得志，不显贵，与“达”相对；生活困难；穷尽，完结；穷究，追究到底；趋：快走；趋向，奔向；c。通“促”，催促；去：离开；除掉，去掉；距，距离；前往，到去（后起之意）；j。通“弆”，收藏；入：进入，与“出”相对；收入，收纳；

10、交纳；善：好，好的，善良的；友好，亲善；善于，擅长；善于，擅长；爱惜；应答之词。表示同意；副词。好好地少：数量少，缺少。与“多”相对；削弱，减少；轻视，看不起；不多时，一会儿；sho。年幼，年轻；sho。小；sho（哨）。副职；sho。次序排在后边的；胜：（旧读shng）能承担，能承受；尽（旧读shng）；胜利，与“负”相对；胜过，超过；优美的；妇女的首饰；市：交易物品的场所，市场；买；食：吃，吃饭；接受，享用；s。供养，给吃；日食、月食；使：命令，派遣；任用，支配；出使（旧读sh）；放纵，放任；连词。假使；适：到去；女子出嫁；适合，适宜；副词。恰好；副词。刚才，刚刚；d。旧时指正妻；d。专主

11、，主张；zh。责备，惩罚；书：记载，书写；文字；书信；文书；书籍；舒：展开，舒展；抒发，发泄；迟缓，舒缓；安详，舒畅；孰：熟，煮熟了的；植物的果实、种子成熟；仔细，周详；（后写作“熟”）疑问代词。何，谁；属：zh。连接；zh。委托，交付；zh。嘱托；zh。聚集；zh。倾注；隶属，归属；亲属；类；zh。通“嘱”，看；zh。副词，适逢；损：减少；损害；丧失；说：陈述，解说；言论，主张，学说；shu。劝说，说服；shu。止息，休息；yu。喜欢，高兴；tu。通“脱”，解开，脱下；素：没有染色的绢；白色的；朴素；真情；清贫；向来，一向；溯：逆水流而上；面向，向着；汤：热水，开水；汤药；菜汤；【汤汤（sh

12、ng shng）】水大的样子；人名；tng。加热；tng。游荡；涕：眼泪；鼻涕徒：徒步，步行；徒党，同一类的人，同一派别的人；被罚服劳役的人；空；只，仅仅；颓：崩塌，倒塌；跌倒；落，落下；乡下刮的旋风；萎靡，衰败；恭顺的样子；亡：逃亡；出外，不在；失去，丢失；灭亡；死亡；wng。通“忘”，忘记；w。通“无”，没有；w。通“无”，不；微：隐蔽，藏匿；深奥，微妙；微小，轻微；稍微；地位低下，卑贱；衰败，衰弱；如果不是，如果没有；委：积，聚积；托付，委托；抛弃，舍弃；放置；曲折；通“萎”，衰颓，枯萎；江河的下游；【委蛇（we y）】同“逶迤”；为：做；作为，当作；认为；是；如果，假如；wi。介词，给

13、；wi。介词，因为；介词，被；句末语气词。表示反问或感叹；谓：告诉，对说；叫做，称为；认为，以为；通“为”，因为；文：线条交错的图形，花纹；华美，有文采，与“质”相对；文化。包括礼乐典章制度；非军事的，与“武”相对；文字；法令条文；文章，文辞；旧读（wn）文饰，掩饰；钱一枚为一文；沃：灌溉，浇水；润泽；肥美，肥沃；鲜：鲜鱼，活鱼；夭折，早死；xin。少；xin。献；向：朝北的窗户；朝向，向着；趋向，奔向；从前，往昔；假使，假如；朝向，对着；窗户；xing。通“享”，享受；xing。通“响”，回声。萧：艾蒿，一种含有香味的草本植物；【萧然】冷静的样子；效：交出，献出；模仿，效法；效果；偕：在一起

14、；普通谢：道歉；推辞；辞别；感谢；告诉；衰亡，凋落；逊于，不如；信：言语真实；讲信用；实在，的确；相信；信物；送信的人；音讯，消息；副词。随意，随便（后起之意）shn。通“伸”，伸展；修：修饰，装饰；整治，治理；研究，学习；高，长；善，美好；著，撰写（后起之意）；徐：缓慢，缓慢地；古九州之一；许：答应，允许；表示约数；这样；处所，地方；句末语气词；周代诸侯国，在今河南许昌东；寻：古代的长度单位，八尺为一寻；寻找；重温；使用；副词。随即，不久；【相寻】连续不断而来；延：伸长，延长 ；蔓延，扩展；引进，迎接；谒：禀告，陈述；请求；拜见，请见；名帖，把自己的姓名、籍贯、官爵和要说的事项写成名片，进见

15、时用；遗：遗失；抛弃；遗留；排泄大小便；wi。给予，赠送；贻：赠给；遗留；夷：我国古代对东部各名族的统称；平坦；平辈；铲平，消除；创伤；【夷犹】迟疑不决；已：停止，完毕；副词。已经；副词。太，过分；副词。随即，不久就；语气词。用法同“矣”；通“以”。和“上”、“下”、“东”、“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线；以：用；率领；认为；原因；介词。因为；介词。用；介词。凭借的身份，按照。介词。在时候；连词。用法相当于“而”；和“上”、“下”、“东”、“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线；通“已”，已经。异：不同，不同的；奇怪，惊奇；易：换；改变；书名；通“埸”，边界；容易；轻视；平坦；和悦

16、；治，整治；诣：到去；学问达到高深的境界；益：水漫出来；增加；增加；利益，好处；副词。更，更加；副词。渐渐地【益州】古地名，在今四川一带；引：拉开弓；引导，率领；避开，退却；娶过来；引进，荐举；乐府诗体的一种；盈：充满；富裕，有余；满足，自满；增长；于：介词。引出动作的处所，时间和对象；介词，表示比较，相当于“过”；介词。在被动句中引出动作的主动者；动词词头；w。叹词。表示呼声和赞叹；语：谈论，说话；y。告诉；言论，话；谚语，俗语；与：给予，授予；结交，亲附；对付；和，跟，同；y。参加；赞许；y。句末语气词。表示疑问或感叹；狱：官司；监牢；缘：古时衣服的边饰，一般采用与衣服不同的质料做成；沿着

17、，顺着；凭借，靠着；攀援；缘分；因为（后起之意）；越：经过，越过；超出，超过；远；传播，宣扬；离，散；坠落；周代诸侯国，在今浙江一带；【百越】我国古代对南部和东南部各民族的统称；再：第二次造：到去；制造，作；始；成就，功绩；之：到去；第三人称代词。他，她，它（们）；指示代词。这，此；相当于现代汉语助词的“的”，放在定语和中心语之间；止：脚；停止；禁止，阻止；副词。只是，仅仅；语气词。志：心意；记，记住；记述；通“帜”，旗帜；致：送达；招引，引来；到；尽，极；意态，情趣；精密，细密；逐：追赶，追逐；追求；竞争；驱逐，赶走；姿：资财，钱财；积蓄；供给，资助；凭借；资望，资历；资质；走：跑；奔向，趋

18、向；仆人；足：脚；足够，充足；够得上，值得；卒：步兵；死；终，完毕，结束；c。通“猝”，突然，仓猝；作：起来，起身；开始；创作，制作；劳作，劳动；做，进行工作或活动；充任；为，成为；二、初中文言文练习题2阅读文言文，回答问题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山

19、岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1）本文作者是_（朝代）文学家范仲淹；关于“记”这种文体，我

20、们在统编本初中语文教材中还学过_。 （2）解释下列句子中划线的词。 百废具兴_朝晖夕阴_前人之述备矣_薄暮冥冥_（3）选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（ ） A.予尝求古仁人之心B.居庙堂之高C.属予作文以记之D.处江湖之远（4）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A.“政通人和，百废具兴”一句，概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。B.“衔远山，吞长江”的“衔”和“吞”，形象地写出洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。C.第3，4段用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由喜到悲的情感变化。D.第5段抒情与议论交融，阐发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐

21、而乐”的思想。（5）阅读链接材料，谈谈你对中国古代文人志士“忧乐观”的理解。 【链接材料】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。（孟子梁惠王下）公少有大节，于富贵贫贱欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。（文正范公神道碑铭）公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。（义田记）【答案】 （1）宋/北宋；小石潭记（桃花源记核舟记）（2）同“俱”，全、皆；日光；完备，详尽；迫近（3）A（4）C（5）古代文人志士爱国爱民、心怀天下。孟子的话表现了“乐民之乐，忧民之忧”的民本思想；第二段表现了范仲淹少有

22、大节、志向远大，具有以治国安邦为己任的济世情怀，忧国忧民、居安思危的忧患意识；义田记表现了范仲淹救人之困的仁爱品质，苦己为人的奉献精神。 【解析】【分析】（1）根据平时对文学常识的积累答题即可。 （2）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“具”是通假字，“备”“薄”属于古今异义词。 （3）“或异二者之为”中的“之”意思是结构助词的。A结构助词，的；B用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C代词；D用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。故选A。 （4）ABD理解正确。C错在“表明了作者由喜到悲的情感变化”，表现的是迁客骚人的情感变化，不是作者的情感变化。 （5）结合材料内容分析， 孟

23、子的话表现了“乐民之乐，忧民之忧”的民本思想；第二段表现了范仲淹少有大节、志向远大，具有以治国安邦为己任的济世情怀，忧国忧民、居安思危的忧患意识；义田记表现了范仲淹救人之困的仁爱品质，苦己为人的奉献精神。据此理解中国古代文人志士的“忧乐观”是：古代文人志士爱国爱民、心怀天下。 故答案为：宋/北宋；小石潭记（桃花源记核舟记） 同“俱”，全、皆；日光；完备，详尽；迫近 A C 古代文人志士爱国爱民、心怀天下。孟子的话表现了“乐民之乐，忧民之忧”的民本思想；第二段表现了范仲淹少有大节、志向远大，具有以治国安邦为己任的济世情怀，忧国忧民、居安思危的忧患意识；义田记表现了范仲淹救人之困的仁爱品质，苦己为

24、人的奉献精神。【点评】本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。 本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。 本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：代词；B助词，的；C动词，往，到.去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，

25、不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。 此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。 本题考查理解并概括材料内容要点的能力。答这样的题，必须反复阅读文章，在理解材料内容的基础上用简洁、恰当的语言概括材料的内容要点。3阅读下面的文段，回答问题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼

26、然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修醉翁亭记) 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）（1）解释下列句子中加下划线的词。 环滁皆山也_ 望之

27、蔚然而深秀者_掇幽芳而荫乔木_ 遂书以名其亭焉_（2）请用“/”为下面句子断句。(标两处) 夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也（3）用现代汉语翻译下列句子。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（4）【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是_和_(用原文语句回答)。甲乙两段都表现了作者_的思想感情(提取【乙】段中四字短语回答)。 【答案】 （1）环绕；茂盛的样子；花；取名，命名（2）夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也（3）远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。（2分） 喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。（4）幸其民乐其

28、岁物之丰成；喜与予游也者；与民同乐 【解析】【分析】（1）根据对文言词语的积累及句意理解词义，注意“环”这里是动词，环绕；“芳”这里是花的意思；“名”这里属于词类活用，取名、命名。 （2）这句话的大意是：宣传皇上的恩德来和百姓共同欢乐，这是州官的事情。根据句意，可知这句话正确的断句方法为：夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事。 （3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。蔚然：草木繁盛的样子。这是一个者也句式的判断句，翻译时应注意。故此句可以翻译为：远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。乐：喜欢；事简：公务简单；俗：风俗；之：助词，的。故此句可以翻译为：喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。 （4）第一和第二空应在疏通文意的基础上从文中找到答题区域，从“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐