高一必修一物理知识点总结填空.docx

1、高一必修一物理知识点总结填空知识点一质点参考系1质点(1)用来 的点叫做质点(2)研究一个物体的运动时，如果物体的 和 对问题的影响可以忽略，就可以看作质点(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在2参考系(1)参考系可以是 的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一 (3)选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动结果是 的通常以 为参考系知识点二位移和路程知识点三速度与速率1平均速度(1)定义：运动物体的 和 的比值(2)定义式： .(3)方向：跟物体 的方向相同2瞬时速度(1)定义：运动物体在 或 的速度(2)物理意义

2、：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢(3)速率：瞬时速度的 知识点四加速度1定义：速度的 与发生这一变化所用 的比值2定义式：a ，单位： .3方向：与速度 的方向相同4物理意义：描述物体 快慢的物理量匀变速直线运动规律知识点一匀变速直线运动及其公式1匀变速直线运动(1)定义：沿着一条直线运动，且 不变的运动(2)分类：2匀变速直线运动的基本规律(1)速度公式： .(2)位移公式： .(3)速度位移关系式： .3匀变速直线运动的推论(1)匀变速直线运动的两个重要推论物体在一段时间内的平均速度等于这段时间 的瞬时速度，还等于 矢量和的一半，即 .任意两个连续相等的时间间隔T内的 为一恒量，即

3、xx2x1x3x2xnxn1 .可以推广到xmxn .(2)初速度为零的匀变速直线运动的四个推论1T末、2T末、3T末瞬时速度的比为v1v2v3vn .1T内、2T内、3T内位移的比为x1x2x3xn .第一个T内、第二个T内、第三个T内位移的比为xxxxn 通过连续相等的位移所用时间的比为t1t2t3tn 知识点二自由落体运动和竖直上抛运动考点一、两类特殊的匀减速直线运动(1)刹车类问题：指匀减速到速度为零后即停止运动，加速度a突然消失，求解时要注意确定其实际运动时间如果问题涉及最后阶段(到停止运动)的运动，可把该阶段看成反向的初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动(2)双向可逆类：如沿光滑

4、斜面上滑的小球，到最高点后仍能以原加速度匀加速下滑，全过程加速度大小、方向均不变，故求解时可对全过程列式，但必须注意x、v、a等矢量的正负号及物理意义相互作用知识点一重力1产生：由于 的吸引而使物体受到的力2大小：与物体的质量成 ，即G .可用 测量重力3方向：总是 的4重心：其位置与物体的 分布和 有关5重心位置的确定质量分布均匀的规则物体，重心在其 ；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用 确定知识点二形变、弹性、胡克定律1形变物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变2弹性(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够 的形变(2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物

5、体不能完全恢复原来的 ，这个限度叫弹性限度3弹力(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要 ，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力(2)产生条件物体相互 且发生 (3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向 4胡克定律(1)内容：弹簧发生 时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成 (2)表达式：F .k是弹簧的 ，单位为N/m；k的大小由弹簧 决定x是弹簧的 ，不是弹簧形变以后的长度知识点三滑动摩擦力1滑动摩擦力的定义滑动摩擦力：两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们发生 时，就会在接触面上产生 相对运动的力2滑动摩擦力的产生条件(1)接触面 (2)有 (3)两物体间有 3滑动

6、摩擦力的大小及方向(1)大小：FFN(2)方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向 4动摩擦因数滑动摩擦力大小的计算公式FFN中为比例常数，称为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和 有关知识点四静摩擦力1定义：两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们具有 时，就会在接触面上产生 的力2产生条件(1)接触面 (2)有 (3)两物体有相对 (仍保持相对静止)3大小和方向(1)大小：0FFm (2)方向：沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向相反考点一摩擦力的有无及方向的判断学生自主型静摩擦力有无及方向的判断“三法”(1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下：(2)状态法：先判明物体的运动状态(即加速

7、度的方向)，再利用牛顿第二定律(Fma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向(3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向考点二摩擦力大小的计算教师点拨型1静摩擦力大小的计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件来判断其大小(2)物体有加速度时，若只有摩擦力，则Ffma.例如，匀速转动的圆盘上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度，若除摩擦力外，物体还受其他力，则F合ma，先求合力再求摩擦力(3)最大静摩擦力并不一定是物体实际受到的力，物体实际受到的静摩擦力一般小于或等于最大静摩擦力，最大静

8、摩擦力与接触面间的压力成正比一般情况下，为了处理问题的方便，最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理2滑动摩擦力大小的计算(1)滑动摩擦力的大小用公式FfFN计算(2)结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动)，利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解力的合成与分解知识点一力的合成和分解1合力与分力(1)定义：如果一个力 跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的 ，原来的几个力叫做这个力的 (2)关系：合力和分力是 的关系2共点力作用在物体的 ，或作用线的 交于一点的力3力的合成(1)定义：求几个力的 的过程(2)运算法则平行四边形定则：求两个互成角度的 的合力，可以用表

9、示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的 和 三角形定则：把两个矢量 ，从而求出合矢量的方法4力的分解(1)定义：求一个已知力的 的过程(2)遵循原则： 定则或 定则(3)分解方法：按力产生的 分解；正交分解牛顿运动定律知识点一牛顿第一定律1内容一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它 这种状态2意义(1)指出力不是 物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因，即力是产生 的原因(2)指出了一切物体都有 ，因此牛顿第一定律又称 3惯性(1)定义：物体具有保持原来 状态或 状态的性质(2)量度： 是物体惯性大小的唯一量度， 的物体惯性大， 的物体惯性小

10、(3)普遍性：惯性是物体的 属性，一切物体都有惯性与物体的运动情况和受力情况无关知识点二牛顿第三定律1作用力和反作用力两个物体之间的作用 的一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力2牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 (2)表达式：FF.知识点一牛顿第二定律单位制1牛顿第二定律(1)内容物体加速度的大小跟作用力成 ，跟物体的质量成 加速度的方向与 方向相同(2)表达式：F .(3)适用范围只适用于 参考系(相对地面静止或 运动的参考系)只适用于 物体(相对于分子、原子)

11、、低速运动(远小于光速)的情况知识点一超重和失重1实重：物体实际所受的重力2视重：测力计或台秤所显示的数值3超重(1)概念：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体重力的现象(2)条件：物体的加速度方向 (3)运动状态：加速上升或 4失重(1)概念：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体重力的现象(2)条件：物体的加速度方向 (3)运动状态：加速下降或 (4)完全失重：ag、方向竖直 知识点二整体法和隔离法1外力与内力(1)外力：系统之外的物体对系统的作用力(2)内力：系统内各物体间的相互作用力2整体法：把 加速度 相同的物体看作一个整体来研究的方法3隔离法：求系统内物体间的相互作用

12、时，把一个物体 隔离出来 单独研究的方法考点二整体法、隔离法处理连接体问题教师导学型1连接体的分类根据两物体之间相互连接的媒介不同，常见的连接体可以分为三大类(1)绳(杆)连接：两个物体通过轻绳或轻杆的作用连接在一起；(2)弹簧连接：两个物体通过弹簧的作用连接在一起；(3)接触连接：两个物体通过接触面的弹力或摩擦力的作用连接在一起2连接体问题的分析方法(1)分析方法：整体法和隔离法(2)选用整体法和隔离法的策略当各物体的运动状态相同时，宜选用整体法；当各物体的运动状态不同时，宜选用隔离法；对较复杂的问题，通常需要多次选取研究对象，交替应用整体法与隔离法才能求解这类问题一般多是连接体(系统)各物

13、体保持相对静止，即具有相同的加速度解题时，一般采用先整体、后隔离的方法考点三动力学中的临界极值问题师生共研型1动力学中的临界极值问题在应用牛顿运动定律解决动力学问题中，当物体运动的加速度不同时，物体有可能处于不同的状态，特别是题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时，往往会有临界值出现2产生临界问题的条件(1)接触与脱离的临界条件：两物体相接触或脱离，临界条件是：弹力FN0.(2)相对滑动的临界条件：两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，则相对滑动的临界条件是：静摩擦力达到最大值(3)绳子断裂与松弛的临界条件：绳子所能承受的张力是有限的，绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所

14、能承受的最大张力，绳子松弛的临界条件是FT0.(4)加速度最大与速度最大的临界条件：当物体在受到变化的外力作用下运动时，其加速度和速度都会不断变化，当所受合外力最大时，具有最大加速度；合外力最小时，具有最小加速度当加速度等于零时，往往会出现速度最大或速度最小的情形考点四滑块木板模型教师点拨型1模型特点涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动2两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长3解题思路(1)审题建模求解时应先仔细审题，清楚题目的含义、分析清楚每一个物体的受力情况、运动情况(2)求加速度准确求出各物体在各运动过程的加速度(注意两过程的连接处加速度可能突变)(3)明确关系找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口求解中更应注意联系两个过程的纽带，每一个过程的末速度是下一个过程的初速度物理建模系列(五)传送带模型(2)倾斜传送带模型