精选初中历史七年级下册第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系川教版拔高训练含答案解.docx

1、精选初中历史七年级下册第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系川教版拔高训练含答案解2019年精选初中历史七年级下册第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系川教版拔高训练含答案解析三十一 第1题【单选题】日本奈良的招提寺、我国陕西西安的空海纪念碑都是历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。他们体现的主题是( )A、古代经济重心南移B、唐代的对外交往C、明朝的建筑成就D、清朝的经济繁荣【答案】：【解析】： 第2题【单选题】我国历史上的“和同为一家”指的是( )A、汉朝和匈奴的关系B、唐朝和突厥的关系C、唐朝和吐蕃的关系D、唐朝和新罗的关系【答案】：【解析】： 第3题【单选

2、题】下列人物，其历史贡献与鉴真相似的是( )A、文成公主B、李春C、杜如晦D、玄奘【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列遗址、遗迹中最能体现国内民族团结友好的是( )A、秦兵马俑遗址B、大昭寺会盟碑C、唐招提寺鉴真坐像D、敦煌莫高窟【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是( )A、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布C、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”D、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领【答案】：【解析】： 第6题【单选题】现在在世界上一些国家有“唐人街”，不少外国

3、人也喜欢把中国人称为“唐人”，你认为其原因应该是( )A、唐朝在世界上享有较高的威望B、中国人是唐朝人的后代C、唐朝时中国对外交往活跃D、唐朝时中国经济发达【答案】：【解析】： 第7题【单选题】唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是( )A、朝鲜B、日本C、大食D、波斯【答案】：【解析】： 第8题【单选题】民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步。吐蕃位于下图中的( )A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第9题【单选题】隋唐时期，青藏高原生活着今天藏族的祖先( )A、吐蕃人B、契丹人C、女真人D、汉族人【答案】：【解析】： 第10题【材料

4、分析题】我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。刘宗绪主编历史新知识创新能力培养请回答：依据材料一，请

5、写出图1，图2方框中A、B所表示王朝的名称。依据材料一，二并结合所学知识，判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？列举A政权在处理边疆少数民族（地区）关系时采取的一项措施并举例说明。举例说明B政权时期统一多民族国家的发展主要受到哪些威胁？综上所述并结合所学知识，你认为我国今天应怎样处理民族关系？【答案】：【解析】： 第11题【材料分析题】阅读材料，回答问题。材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。最终，唐朝把一位公主嫁给了他。材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和

6、西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。材料三：他即位以后，稳定政局，励精图治，在两位贤相的辅佐下，实行了一系列改革。在他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。材料一中的“公主”指的是谁？材料反映的唐蕃和亲有什么意义？材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？材料一，材料二中唐朝的做法给我们带来什么启示？材料三中的“他”指的是哪位皇帝？在“鼎盛时期”，唐朝出现了哪一治世局面？【答案】：无【解析】： 第12题【材料分析题】“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”上述材料出自哪位历史人物？此人因此被北方民族尊称为什么？他统治时期在我国历史上称之为？他统治时期我国北方的少数民族主要是？他统治时期

7、我国呈现出哪种局面？【答案】：【解析】： 第13题【材料分析题】恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一；对外交流有利于国家的发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：贞观十五年(641年)正月，赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”材料三：中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方材料四：两宋时期，

8、中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府在主要港口设置专门机构加以管理，收入颇丰，以至于宋高宗说：“市舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”请回答：材料一体现了唐朝怎样的民族政策？材料二中的哪一史实能体现唐朝的这一政策？材料二中的吐蕃是现在的哪一地区？元朝在中央设立什么机构对这一地区进行管辖？材料三体现了文明交流的哪两种形式？请举出两个“这样一群人”的相关史实。写出材料四中“专门机构”的名称。结合材料三，四，你可以看出唐宋时期实行怎样的对外政策？【答案】：无【解析】： 第14题【材料分析题】玄奘（602-664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的大唐西域记一书，是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真（688-763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。据袁行霈等主编中华文明史等玄奘和鉴真生活在哪个朝代？阅读材料，提炼一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。【答案】：【解析】：